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June 15,2009

別問我太複雜的問題

有人藉著email問我一個超級無敵大複雜的問題.

問我台灣的權力運作是什麼樣的因素或有什麼樣的主義結構下的產物,菁英主義?多元主義?馬克思主義?

台灣是個很奇怪的國度,因為歷史因素而使台灣融合了很複雜的各種雜物在裡面,所以在國家的制度和結構裡,可以看到很多很奇怪的時空因素下的產物.

從歷史和社會的價值觀和行為模構裡去尋找有跡可循的脈絡,為什麼當初會這麼設計規劃,理由何在,影響當時事件的思維在哪裡.再談到現代的政策制度和結構為什麼很難改變,其中影響的環境和整體社會的觀感導致很難有大的步伐做改變,這個問題簡直大到時間的無限延伸,是很難很難回答超級無敵大的大問題.

追究到後來會發現看似民主的台灣,表裡不一的呈現一個很扭曲的困頓.

那簡直太累了,我也沒那個時間和空閒去蒐集資料來寫一篇,別再問我這個太累人的答案,我不想為這個問題讓我的白髮更多.

Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 10:26 │ 回應(2) │ 引用(0)

June 14,2009

學校招生超額

往年學校入學人數每年大約收一千多個學生,今年到目前為止比去年甚至前幾年更多收了一千多人,學生人數兩千一百多位.

lisa說,學校已經夠小夠擠了,學校比往年又多收了一千多位學生,教室就這麼多,多出來的學生要塞到哪間教室?

這年頭,很多學校收不到學生,lisa學校的新生卻收到爆,大家在申請入學和甄選當天幾乎擠爆,湧入大量的新生和家長,這樣的現象將來在台灣會是常態吧,沒有特色沒有走正道專業的學校,大家慢慢不願意進入,lisa學校的好處是以台灣來說,在美術和美術應用的領域課程應該無校可比擬,願意學的可以在這裡學到很多很扎實的基本能力,到了一下或二上大致可以抵定強者恆強弱者恆弱.

6/10二年級分組確定,新班級也確定公告,今年的升學班招不到學生,學年前兩百強的學生幾乎全進入各專業組,最後升學組幾乎由學校成績墊底後兩百五十名選擇不了分組的學生遞上.

我說這些孩子的腦袋是清楚的,呵呵!新一屆分組的競爭勢必更加激烈,每一個組招收的人數不一且有限,要選好的或熱門的,未來一定是搶破頭廝殺激烈.

一年級剛進去前半年很辛苦,適應大量的作業和老師退畫的壓力很辛苦,這就是來此地必留下的痕跡.

Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 19:08 │ 回應(2) │ 引用(0)

June 11,2009

抱著頭燒

想到寫專欄就累,一個累字.

一個月一篇推到兩個月給一篇.

好累好累,嘔心瀝血的寫,每寫一篇長篇就覺得整個心好像一再再的被掏空一次.

好累好累,抱著頭燒.

槍手槍手,誰敢當我的槍手?

寫格子從不多想什麼,單純記錄自己的想法,記錄孩子的回憶和幾個單純的好朋友分享,用寫專欄到未來出書,哈,想太多,而且我從沒想過.

掏空再掏空,我想沒多久我的靈魂就提早陣亡了.

Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 22:06 │ 回應(0) │ 引用(0)

辯解無意

續前一篇面對or否認.

批判一件事情的好處是,找到個人或者社群解決問題的方法.

台灣並非可以討論議題的空間,說對與不對,好與不好,常常最後淪為各執己見各取所好,最後的方向往往找不到重點,根本找不到,以前或許我會舉例,現在我反而會閉嘴,選擇不再說.

討論不下去,對方一個封閉式的答案,沒有不好,就再也談不下去,接下去所有的發生的狀況,哪怕是數不清的事件,一樣遭來嚴拒的否認.

因為他非經過的事主,因為他非經歷過的人.但或許他經歷過,可是選擇正面思考就能避掉觸碰核心的痛楚,否認再否認,當人處在否認的過程中, 找不到答案和共識. ...繼續閱讀

Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 14:12 │ 回應(1) │ 引用(0)

面對or否認

否認是人自然的防衛機制,拒絕面對假裝不存在,可以減輕內心不少的煎熬和痛苦,直接面對痛苦很痛,所以否認容易輕鬆一些,另外防衛機制可以免除實質上或精神上的傷害,人們都會採取自然的防衛機制,否認到底.

再逼下去,人會自然反彈,說,要不你要我怎麼辦?

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Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 13:35 │ 回應(0) │ 引用(0)

June 10,2009

暑假公事

lisa傳來簡訊說,終於選了電繪.

二年級有得操了,電繪組學2D和3D課程,每天上課時間很長,將來開學之後這個組別的學生晚上八點之後放學.

除了升學班,這是所有組別裡上課時間最長最辛苦的一個組. ...繼續閱讀

Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 10:00 │ 回應(0) │ 引用(0)

暑假當媽媽超人

今天是選組的最後期限,昨晚lisa撥電話給要幫她寫推薦函的學長,學長又回撥了好幾通電話來叮嚀一長串的事情,並要lisa上午去學校找以前教過學長的一位老師,這個老師會給lisa很好的建議.

拖拖拖,拖到最後一天,還真很猶豫.

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Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 6:57 │ 回應(0) │ 引用(0)

June 9,2009

高職繁星99年增額到800人

教育部今天下午召開升學制度審議委員會臨時會，會中對於擴大高中職及五專免試入學是否要採計在校成績意見分歧，教育部長鄭瑞城表示會再討論，但入學管道一定要多元。
 

不過，會中通過擴大科技校院舉辦高職繁星計畫名額，99學年度將從現在的590名額增為800人，希望100學年度可增到1000人，參與的校數也要增加。

【2009/06/09 聯合報】
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雖然 lisa也佔到了繁星的名額,但..................


Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 23:40 │ 回應(1) │ 引用(0)

June 8,2009

上課在做啥

三分鐘速寫

上課在做什麼

被抓包了齁!
看班長 lisa的證據,
有圖為証.

ㄟㄟㄟ!!!!!!!!!!
怎麼是速寫圖?

那班長你上課在做啥?



畫圖?


好吧,妳也留下證據了.

這張圖還是私底下藏起來,別讓老師知道.

Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 15:04 │ 回應(1) │ 引用(0)

學齡前的教育

有人問,幼童的認知發展是不是很重要,要不要教會幼童認知,否則小學跟不上同儕,所以幼童是不是該花錢請老師教.

現在的父母都過於焦慮,在可以放輕鬆的時候應該更大膽的放輕鬆,在小學畢業之前,更該放手讓孩子多摸索多元的世界,學習在孩子成長過程是件很自然發生的事,但孩子與這個繽紛世界之間的關係和神祕的存在感,遠比成績分數來得重要.

童年的分數成績對於人生沒有什麼參考價值,唯一有價值的就是東方人一種自我滿足. ...繼續閱讀

Posted by mairuch at 樂多Roodo!│ 8:31 │ 回應(0) │ 引用(0)
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