http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/cat_412321.html 一步一腳印,銘記深深烙印,在風中飄,在生命中迴盪 zh-tw Roodo Blog System All Rights Reserved 應科博館之邀,我們聊得非常愉快,我們將暫且將停止在家教育,但這裡永遠歡迎有心的爸媽一起討論和交流彼此的經驗,留給後到的家庭一個參考的指標.

我和孩子將離開台中,陪著孩子到永和就學,貼近照顧孩子的生活,未來在家教育是否能夠持續發展,每個父母堅決的態度和認知,是各位能不能戰勝官僚很重要的力量.

我留下了聯絡方式,有空或有問題大家常聯絡,或大家彼此切磋,路一定能持續的走下去.

以前的文章大家努力往前翻,也許對過往的歷史,能幫助你們找到可以切入的方向.

]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6215945.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6215945.html 碎碎念雜思 Mon, 23 Jun 2008 00:13:49 +0800

這是lisa花了一個下午解出來某個線上遊戲的任務數字組合,數字的邏輯遊戲非常好玩,數學可以很好玩,但是台灣的課程教學把數學變成了恐怖的撒旦,日日夜夜纏著孩子夢境的可怕惡魔,父母師長更把線上遊戲當成了萬惡的淵藪,到底是工具可怕或是成人固有的價值觀可怕? (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6184509.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6184509.html 碎碎念雜思 Mon, 16 Jun 2008 23:11:50 +0800 教育部修訂了高中生生產可以請產假的法令,社會上對此新聞議論紛紛,非常多人提出質疑,這會變相鼓勵未成年學生生育,又擔心學生如何兼顧學業,與不成熟的小孩如何養育更小的小孩,未成年父或母的支援系統能否得到支持,包括托育和照顧.

無論是什麼想法,似乎顧慮都對,但也相互矛盾. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6164667.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6164667.html 碎碎念雜思 Wed, 11 Jun 2008 23:15:31 +0800 每年的畢業季一到,很多父母最關心的話題,千篇一律總不離孩子該去哪所學校,去x明或x道.

有人會以過去的經驗談自己對於私校的認同,但過去不代表現在,以前的社會背景不能完全等同現代的社會背景,幾年的觀察,執著於功力或私立,無助於解決教育上現存的痛苦問題.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6147991.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6147991.html 碎碎念雜思 Sun, 08 Jun 2008 15:41:33 +0800 身邊總有聽說某人非常不喜歡下廚,下廚很熱很麻煩又油膩,不喜歡下廚沒什麼對錯,頂多選擇不進廚房.

任何人身處任何行業都一樣,討厭不喜歡這邊有問題那邊也有問題,沒有誰能逼著誰一定要走哪一條路,任何路都是一個選擇,下廚房之前是否想清楚會有的狀況與麻煩,自己是否應付得了,走錯了地方,放錯了位置,任何一個麻煩都會招致痛苦,在痛苦中度日.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6123917.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6123917.html 碎碎念雜思 Mon, 02 Jun 2008 23:09:48 +0800 回到台中自新聞媒體上看到兩則體罰的新聞事件,一個是桃園的一位女老師拿課本打學生拿椅子砸學生,一是花蓮的體育老師倒栽蔥把未帶泳褲學生頭浸入水中.

話說媒體轉播老師自我解釋的哭鬧鏡頭,隔天帶入學生部落格老師辭職學生很爽的畫面,很多人上部落格罵這個學生很白目,我也不想為誰說話,但兩個人都是一樣的幼稚,上部落格罵學生白目的人其實我也挺好奇,他們是什麼背景?

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6120151.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6120151.html 碎碎念雜思 Mon, 02 Jun 2008 00:13:09 +0800 台中市又爆特權議員大x國中校門攔下參加基測考生的專車事件,台中有些議員的作為早就不是什麼奇聞,看霸王球又算什麼.

台中有些議員的背景本來就不單純,但整個台中不論是建設或者教育幾乎都在這些豬仔民代的分贓下,掌控所有的地方資源.

學校算什麼,一個七老八十的老議員,沒有孩子在學校就讀,也能憑著孫子的名義在學校擔任起家長委員或會長,在法律監護上的位置,置法律於何物?

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6087269.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6087269.html 碎碎念雜思 Sun, 25 May 2008 23:56:51 +0800 2008/05/19 【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】教育部本月初悄悄地修正公布「自學進修學力鑑定考試辦法」第五條修正案，把過去廿歲才能用同等學力考大學的辦法，放寬到十八歲；但學者擔憂，日後將有學生鑽漏洞，不讀高中、只上補習班，將嚴重衝擊現行教育體制。

教育部放寬同等學力鑑定考試至十八歲有條件限制，規定要在國小或國中階段曾申請過在家自學者，但並未要求九年義務教育期間全都在家自學，曾自學過一兩年的都可參加學力鑑定，成為一大漏洞。

參與辦法修正的玄奘大學大學人力資源與發展系教授，也是成人及終身教育學會理事長的黃富順就表示，學力鑑定考試原是為早年失學者所舉辦，跟在家自學毫無關係，原限制要廿歲才能考，目的就在避免衝擊正規的高中教育。

黃富順也強調，國小、國中生在家自學都有一套申請、評鑑制度來證明，但目前高中階段並沒有自學辦法，無法銜接；他表示此次修正是給高中階段仍有意自學者找一條管道，但建議教育部還是應該趕快把高中自學的辦法訂出來，免得產生後遺症。

另一位參與修正案的師大社教系教授黃明月也擔心，高中階段在家自學並無規範，會不會變成上網自學，或上補習班來取代正規高中教育？目前在家自學人數僅九百多人，但未來如人數愈來愈多，且學力鑑定考得很簡單，大學又只要十八分就能考上時，恐會衝擊高中教育。

何明補習班負責人何明說，他不反對國小階段在家自學，高學歷的家長應該也有能力自己在家教小孩；但到了高中階段，數理化科目都很難，他懷疑學生在家自學就能考上好的大學。

劉毅補習班主任宋志國也認為教育部放寬學力鑑定考試辦法，會衝擊目前高中教育，因為就應付升學考試而言，補習班的教法一定比普通高中更有效率，補習班一年就能上完高中三年的課。「就像你也可以拿學習駕照自己學開車，但大家都選擇駕訓班，上三十五天的課就能考上駕照。」宋志國說。
.......................................................................... (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6052553.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6052553.html 碎碎念雜思 Mon, 19 May 2008 23:55:57 +0800 川震震出人性的極端醜與善,也看到少部分台灣人假民主心思底下的新仇舊恨,當自許自我崇高的時候,也顯現狹隘的意識作祟,有人嘲弄著中國活該,冷冷的說中國人死光了最好,無情的鼓譟不要伸出援手也不要捐錢,人性的卑賤踐踏此時表露無遺.

想起921家附近旱溪水泥築起的防洪堤上,曝曬著一條條的裹屍被,綿延不知多長......

當少部分國人無情的指責,是否想起當年裹屍被下的身軀,他們活該了嗎? (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6030691.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/6030691.html 碎碎念雜思 Fri, 16 May 2008 01:02:27 +0800 安儀部落格
修改作文範例
..................................................... (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5996877.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5996877.html 碎碎念雜思 Fri, 09 May 2008 00:20:19 +0800 今日聽人說家長與人本開會,果不其然如我預料,又有英明睿智的議員跳出來,假保護學生防止二度傷害為名,指著人本為什麼讓學校曝光,在學校門口擺攤,更質疑為什麼要召開會議.

我的回憶瞬間回到幾年前,我到某個學校參加會議,我坐在主席台上,某個議員進入想要主導會議,指著我大聲的么暍叫我滾出去.

幾年來,我們離開了體制,台中的教育始終如一......學校是議員人脈的滋養之地,誰阻了各自的利益,家長也妨礙了學校中教育人員的飯碗,議員自然要跳出來保護手下願意接受臣服的教育人員.
(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5996441.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5996441.html 碎碎念雜思 Thu, 08 May 2008 23:14:40 +0800 今日新聞台中市七期xx國小爆出男導師性侵三名學童的案件,爆出新聞之後老師才被解聘,教育局宣稱永不錄用.

但我內心絲毫無法感到教育圈的作法有多明快,學校隱匿事件宣稱是為了保護學生,但是真的是為了保護學生嗎? (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5986099.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5986099.html 碎碎念雜思 Wed, 07 May 2008 00:22:17 +0800

北縣在家自學評鑑委員多年的台北縣永平高中校長李玲惠說,教育不能重來,教育的專業不是家長的關心就可以全部取代...

台北實踐國小校長朱淑英表示「孩子還是適合在自然的、有細菌的環境長大，畢竟在家自學非真實生活的樣貌。」她擔心自學孩子在比較單純同質而無菌的環境中成長，將來出社會，如何面對調適理解複雜人性的危機？

朱淑英說，在家自學與體制之間最大的矛盾在於，「孩子應該是國家的公共財，還是家長私有財？」

「假自學之名，行方便之實」，例如孩子申請自學，結果竟然到補習班上課。 (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5935015.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5935015.html 碎碎念雜思 Mon, 28 Apr 2008 14:34:10 +0800 真不懂有人主持著教育節目,滿口教育經,居然也附和贊成一綱一本.

為什麼贊成一綱一本,還不是為了考試,讀一本背上標準答案. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5930701.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5930701.html 碎碎念雜思 Sun, 27 Apr 2008 23:20:06 +0800 今日TVBS新聞在家自學人數五年成長一倍,如果跟七八年前相比,成長人數不知道有數百倍.

看著在學自學人數在臺灣激增,我為台灣勇敢的父母們感到驕傲,願意以行動宣示父母們對教育體制的容忍已經到了極限,我們不願意默默等待教育毫無改變的墨守成規,無論那些規範看似合理或不合理,我們不能容忍孩子成為教育人員維持飯碗的工具,而非真心在辦教育. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5926151.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5926151.html 碎碎念雜思 Sat, 26 Apr 2008 22:51:11 +0800 貼天下雜誌的文章是貼心酸的,與其檢討教育這個大黑洞,父母的自力救濟方式是比較快速,不需要等待教育圈子把自己裡裡外外都做好,等到擺平所有的人,轉眼間我們的孩子都耗在等待教育變好之日,等呀等,轉眼落空. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5922913.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5922913.html 碎碎念雜思 Sat, 26 Apr 2008 00:43:46 +0800 繼富豪團和教育部體罰調查後,本週最爆笑新聞事件,天才教育事件簿之一.
........................................................................................................... (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5920169.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5920169.html 碎碎念雜思 Fri, 25 Apr 2008 12:09:14 +0800 近日兩則新聞覺得還蠻好玩的.

一是有關陸客富豪來台,台灣顯現出兩種極端的情緒,一種是社會的失落,一是媒體與商人和政客間的惺惺作態.

台灣的商人和政客幾乎把大陸富豪當白癡,拿富豪當炒作的對象,拉抬特定的商機,我所謂特定的商機,就是指房地產. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5918315.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5918315.html 碎碎念雜思 Fri, 25 Apr 2008 01:15:12 +0800 電腦經過三四天的送修,今天終於可以再度搬回家,但維修工程師忘了幫我換新滑鼠,明天帶小孩畫畫,自己跑一趟維修中心拿滑鼠,今天將就著用.

這些天繁星計劃越炒越熱,當眾人為教育部繁星點點拍手稱慶,為弱勢開一扇窗,我心底想,到底是為誰大該放便之門?繁星計畫真的有助於提升弱勢教育嗎?

結果爆了台中市的一所私中,和竹苗的一所學校,有看新聞的知道就好,不點名校名了.點不點名校名不重要,重要的是台灣鑽營功利的教育環境裡,大家早已養成鑽漏洞的陋習,我們的孩子在他們的生命中得到什麼樣的啟示,所以當小孩長大後,買官算什麼!

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5846121.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5846121.html 碎碎念雜思 Fri, 11 Apr 2008 23:30:02 +0800 有位朋友來信,寫出若干年來與藍綠不同時期政府,交涉有關教育議題的失望,藍綠皆打五十大板,不由得讚佩他對藍綠特質的剖析精闢入理,但是經過這千百年政治的分分合合,合合分分,華人的特質不就是誰當想成為王,勝者為王敗者為寇,在歷史的紛擾裡,沒有太多的平靜與安寧,人民就在之間苟延殘喘,求得生存的空間找尋各自的天地,所以台灣的特質裡也承襲了民間的執行力永遠跑在政府的前面.

是基因或是文化的產物?或許都有. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5825075.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5825075.html 碎碎念雜思 Mon, 07 Apr 2008 14:31:11 +0800 從馬英九會見教育界人士,出席者皆是保守派人士為主,想來從杜正勝開始台灣教育勢必走回回頭路,保守勢力份子仍將盤踞台灣的教育市場,捍衛目前擁有的既得利益,為各自的領域護航,台灣的教育仍難期待黎明的到來.

台灣孩子的未來若不能期待政府的公義,得依賴自覺清明的父母,帶著孩子走出自己的格局,期待體制教育,無異進入暗黑的盤絲洞,永遠陷入盤絲裡掙扎,妥協,習得無助,繼續陷入暗黑的循環迷思.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5821809.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5821809.html 碎碎念雜思 Sun, 06 Apr 2008 23:58:31 +0800 身為媒體監督的媒介,用詞竟然如此的委婉低聲下氣,為什麼不用力且從容的大筆揮下,統計一下這些年來到底有多少件校園裡的醜聞暴露在新聞底下,這是少數嗎?是台灣教育文化習性下長期養成的國王心態.

請用力的拿出媒體良心,多少使點力幫助台灣教育能走得下去吧.

以下是聯合報的社論
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(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5812477.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5812477.html 碎碎念雜思 Fri, 04 Apr 2008 23:10:33 +0800 有老師在網路上問,家長不簽聯絡不該不該處罰小孩.

簽聯絡簿在臺灣與日本是個很奇怪的特有文化,聯絡簿在臺灣更演變成教師牽制家長聽話的變態工具,成了家長必須配合教師,而非媒介之一,所謂的親師合作,父母成了必須聽話的學生之一,對等的關係何在,教師的作法又尊重了家長嗎?親師合作應該在各自的本位上,為自己孩子學習的最佳利益建立可供參考的資訊,協助孩子發展最大的可能.但是聯絡簿卻成了家長為完成教師命令的嚴控工具,家長沒做好,處罰孩子當做威嚇家長的手段.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5807799.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5807799.html 碎碎念雜思 Fri, 04 Apr 2008 10:51:03 +0800 最近一兩個星期,協助一個被家暴的母親,不由得感慨,女人呀女人,可憐台灣土地上為了家和萬事興的女人,不知該敲醒甘願沉溺自我安慰的女人,或是該為台灣女性被壓迫的文化感到傷心.

多年前我們幾位朋友在台灣創了國際母乳會台灣分會,其中分裂或恩怨不是我想談的,但是那幾年來我看到台灣社會的大沙文主義,女性必須安安份份的躲在殺豬的背後,當沙豬的所屬附庸.女人沒有自己,只有孩子,家庭,和殺豬的社會系統,女人的生命靈魂賣給了殺豬. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5749021.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5749021.html 碎碎念雜思 Mon, 24 Mar 2008 23:16:32 +0800 這幾天看見選後第一個關注的交點放在經濟,今天好不容易聽到一點有關教育的聲音,教育改革對台灣下一代未來很重要,但是什麼又才是教育?如果不回到教育本質的核心價值,會不知道教育真正該追求的是什麼,該如何才能找到教育目的的訴求.

教育體制從根爛到底,要解決很嚴重的問題很多,包括各縣市教育局局長帶頭者的專業,但目前台灣教育局局長的任用並不是專業考量,而是政客的酬庸,魚幫水水幫魚,你聽話所以可以得到一個位置,所以教育主管帶頭者如果上樑不正,如何期待下樑走中道而行? (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5748839.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5748839.html 碎碎念雜思 Mon, 24 Mar 2008 22:37:49 +0800 輸了
跌落起始原點的谷底,千辛萬苦爬到頂峰,也在頂峰泡沫.

輸了就是輸了,
不要在自找溫暖,尋求慰藉.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5744075.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5744075.html 碎碎念雜思 Mon, 24 Mar 2008 00:31:34 +0800 這學期開學不到一個月,那位不想上學,一天到晚翹課的會長女兒終於辦理休學,導師也在煩惱,三年兩頭不到學校,學期操行也會不及格,學校一定會要求她退學,會長媽媽幫女兒辦休學,導師反而鬆了一口氣.

現在小孩閒賦在家,每天玩電腦,或每天和朋友出去玩,約網友見面,管也管不了,要出門根本不甩媽媽的叮嚀,每天閒晃,把孩子帶回家還是繼續擔憂,不找工作做,或者打算重考,看不出孩子有任何意願想做什麼事情,或有什麼特別的興趣想要發展. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5676659.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5676659.html 碎碎念雜思 Tue, 11 Mar 2008 00:23:25 +0800 網路是個任何訊息都無法掩藏的世界,動個滑鼠google一下,世界所有的訊息盡覽眼底.

話說2007年世界大學排名台大排名153名,其他國立大學交大和清大排名落在對岸交大清大之後,不管如何,也都在吊車尾.

光看排名仍有迷思,還得看各科系分類排名,台大想當然耳醫學系的辦學該受到肯定,但是有些比較特別我們要看的是,亞洲的大學雖然沒有學校特色,大學就如一鍋大雜燴什麼都有,但是對岸某些大學的科系排名,排名在同類科系的排行前幾名.

儘管對岸的北大排名輸給台大,但是不代表所有的辦學一定不如台灣,或者排不上世界的檯面,對岸大學的成長進步速度之快,是令人咋舌,且收到部份的成果.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5636729.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5636729.html 碎碎念雜思 Tue, 04 Mar 2008 23:06:35 +0800 看到某個討論大陸學歷是否承認的議題,簡直令人啼笑皆非,不知道該哭還是該笑,有些來自觀念的誤植,有些根本是天外飛來一筆神仙讓人預知未來,鐵口直斷,甚至有些人自許擁有好的學歷,好的國際能力,但是回覆的語言,想反駁又覺得多餘.

此時我很慶幸,女兒將來不必在國內被某些半瓶水學術人糟蹋,會叫人倒盡胃口.我實不敢相信為什麼許多父母能將自己的小孩,交在這些人的手上,而無半點品管上的保證.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5631435.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5631435.html 碎碎念雜思 Mon, 03 Mar 2008 23:34:07 +0800 總統選舉電視辯論我選部分想聽的議題聽,至於辯誰如何如何,私領域我不太想關心,選擇性的將耳朵關閉,不聽,不聽,不聽,口舌之爭沒啥好聽.

經濟議題小小關心,但不是那麼容易解決,問題層面涉及太廣,無論誰上台解決經濟的困頓,有很多大問題大石頭要搬,所以論技術面或者實務上對握有權力的人來說,是考驗也是藝術,意識型態可能讓藝術空間不存在,這都有待觀察.

直航或者假日開放直航不完全能解決內部企業外流的現象,直航或條件式直航對台商回流的吸引力並不是唯一的條件,還有台灣本身經濟結構的問題,以前不做,現在做還是得解決現有的法令和制度,問題顯得複雜許多.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5589567.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5589567.html 碎碎念雜思 Sun, 24 Feb 2008 23:38:26 +0800 十大能力幾乎是全球教改的方向,酸到不能再酸的陳年教育發展重心,台灣拿來copy之後,列入九年一貫教改目標,我們的教育方式和內涵,說實話看不到半點相關性.
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(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5570303.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5570303.html 碎碎念雜思 Wed, 20 Feb 2008 19:34:10 +0800 高中新課綱新出爐熱烘烘,不但熱,而且燙手.

新課綱出來猛然一看,還挺嚇人的,而且忘了教育什麼才是最重要的基礎,例如各種能力或國際化等等.我想參與課綱設計的人大概要我們的孩子贏過世界上所有的人,包含以數理人文哲理為文化骨幹的印度或是一些歐洲國家.

在空中建立一個空中樓閣,台灣學子的素養立即高人一等.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5568803.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5568803.html 碎碎念雜思 Wed, 20 Feb 2008 10:57:02 +0800 我很喜歡看國外的翻譯書,因為常常可以看到對內的批判,包括政治,經濟,教育等等,暫且將所謂的自由放一邊,不外乎希望尋找更好的制度,更好的政策,更好的未來,然後串聯成一個系統的思考,或歷史的脈絡.

最近我發現對岸的教育季刊一點也不亞於台灣的教育期刊,有諸多學者推薦閱讀.

反饋的過程很過癮,很舒暢,在臺灣內省似乎是學界小小圈子的事,與外界一點關係也沒有.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5528557.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5528557.html 碎碎念雜思 Mon, 11 Feb 2008 23:29:28 +0800 首先做個聲明,我對任何宗教信仰沒有任何的芥蒂,信仰乃個人自由,由個人認同和自我價值判斷後的選擇,但我不接受任何強制性的灌輸性思想.

沒什麼特別原因,個人性格罷了.

在部落格上貼上年菜食譜,意外訪客造訪留言強調素食主義.我們家也喜歡吃素食,但不刻意強調非得吃素食,葷素不拘,心情好想吃什麼就吃什麼,生活意念不拘於某種特定的信念而為之.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5512725.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5512725.html 碎碎念雜思 Thu, 07 Feb 2008 23:13:23 +0800 看到這則新聞,哼哼哼!無言加臉上n條黑線.
親愛的小朋友,拜託各位成為萬能的超級兒童,擁有超人的力量和智慧.
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(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5427155.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5427155.html 碎碎念雜思 Wed, 30 Jan 2008 23:40:07 +0800 這一篇其實是家庭教育話題的延續.

經常看到許多在體制教育下受挫,飽受傷害的孩子,非常多父母也常感到挫敗,家庭教育並不失常,父母也愛孩子,為什麼孩子會在體制教育下一片傷痕累累,人生的戰尚未開始開打,孩子寧願退縮舉白旗投降了呢?

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5223563.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5223563.html 碎碎念雜思 Sun, 27 Jan 2008 17:03:31 +0800 有人說,家庭教育做好,無論什麼環境孩子都不會有什麼偏差.這一句話已經變成社會的口頭禪,不可質疑的絕對性真理.

但是誰可以說清楚,家庭教育是什麼?要做些什麼事情?

面對混亂的價值觀和混亂的教育,家庭的功能和作法是什麼?

大概多數的人面對不可對抗的扭曲教育體系,多數家庭的家庭教育是教孩子要接受,學會忍受不適當的挫折.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5201689.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/5201689.html 碎碎念雜思 Sat, 26 Jan 2008 22:55:15 +0800 前日與一位老師聊天,提到所謂的本位課程,學校發展特色,在台灣多數學校還是非常缺乏這方面的概念.

目前台灣發展出學校本位課程和學校特色的寥寥可數,除了高雄的餐飲學校和北市的開平中學以及復興商工,幾乎多數的學校實際與普通學校沒有太大的差別,大學又一窩瘋流行大一大二不分流,在未來教育市場越來越小的狀況下,會造成更大的惡性競爭.

理由只有一個,台灣的教育沒有市場區隔的觀念.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4986769.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4986769.html 碎碎念雜思 Tue, 15 Jan 2008 10:38:13 +0800 這是我最近幾天一系列最後的題目,要逃避多久,能逃避多久.

家長與學生是教育食物鏈的最底層,或許有人覺得不嚴重,沒有什麼關係,家庭關係家人在一起最重要,當然這是一切的基礎,孩子發展個性穩定的基礎,跨過基本的需求,孩子無法永遠活在我們的懷抱裡,接受父母永遠的呵護,他會有自己的人生,會有自己人生要經歷的問題,我們要給孩子生存的本能,讓他有能力獨自面對未來. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4843119.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4843119.html 碎碎念雜思 Wed, 09 Jan 2008 23:29:07 +0800 以前寫總刻意迴避敏感的部份,跳躍式的避重就輕帶過.現在,可以多少談一些,該再多說一點點,清楚一點點,一點點就好.

避重就輕輕輕帶過也許有人覺得太麻太辣,真實或許更麻更辣.

誰炒作?誰給媒體空間?

最後大家會發現,家長和學生都是每一個利益間的工具罷了.

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4833311.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4833311.html 碎碎念雜思 Wed, 09 Jan 2008 11:19:31 +0800 我們的教育上課時間很長,但是政策和做法常常是在補破網.

作文不好加考作文,英文不好加考英文作文,數學不好將這幾年減少的課程,從64年最難的課標,全部通通拉回來,公民不好加考公民.

什麼引起焦慮?考試領導教學,要家長如何不焦慮.教育部沒有半點方法解決,隨著社會起舞,叫家長如何不心慌.百忙中讓孩子除了國英數自社,還要加補作文,補完a家,加補b家.身為國家的決策者沒有半點擔當,要小百姓何以為繼. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4824197.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4824197.html 碎碎念雜思 Wed, 09 Jan 2008 08:42:03 +0800 台灣有一種聲音說,教育最難搞的不是學生而是家長.

這一句話我不完全認同.

因為家長不是教育人員,沒有教育專業,所以才要將教育的工作賦予有專業的人員,將責任推給家長,會不會太沉重了點.
我承認我是個家管,可以全心照顧孩子,我有能力,可以學得知識與能力來處理孩子教育的問題.但多數的父母得承受家庭生活的重擔,在台灣這個獨特的文化裡,花非常多的時間來求取溫飽,至少,我沒有這方面的壓力.

如果家長該承受養與育和教育,何必設立學校?又何必設立相關政府機構,來設計構思國家未來的人力學養!

(繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4792047.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4792047.html 碎碎念雜思 Tue, 08 Jan 2008 23:51:14 +0800 也許有人覺得可以以法律為最低的道德標準來衡量教育人員,相反的,我對社會一般人的要求並不高,只要不違反法律,其他都是各人的自由,對教育界則反之.

教育人員包括教育主管單位存在的意義,要將成千上萬的小小人兒,幫助他們有能力走向未來,哪個國家教育的目標不是如此,舉凡日本、美國、芬蘭、瑞典、新加坡、中國大陸,乃至新崛起的印度等等國家,哪一個國家教育政策的目標不是朝每一個孩子的未來,以及國家發展需要的未來設計,台灣有口號卻見樹不見林. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4786295.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4786295.html 碎碎念雜思 Mon, 07 Jan 2008 22:16:34 +0800 近來有些話題讓我想要寫下這一篇.

近一兩年教育政策轉彎,將大學延後分流,大一大二則修一些共同課程,目的一是希望提升學生普通課程的素養,一是希望讓學生有自我試探的機會,尋找自我的生涯試探.

當時女兒才小六或國一,並未仔細想過延後分流的教育政策是否是對的,那時唯一想到的是,如果學生國高中普通教育課程素質不好,會因為多讀兩年的普通課程而使素質變好?將大學課程高中化能改變社會普羅大眾對教育的信心?

事實上,不要談提升,哪怕考上台青椒的學生面對高層次的學習都會有問題,以前有個在清大應數系的朋友就說,有些學生根本沒有數學學術的能力,有的學生甚至直接要求老師直接告訴他們如何解題,如何計算出正確答案,有關數學的邏輯推理或哲理,學生毫無能力做高層次學術性的課程.

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「文憑」和「學位」有什麼不同？

(刊載於 2007年 1月 13日《世界日報》)

大學畢業，頒發給學生的是 degree，中文譯為「學位」，例如：學士、碩士、博士，都是「學位」。

學院畢業，依學生所讀的課程，會獲得 diploma，中文翻譯為「文憑」，又分為「職業文憑」和「學術文憑」兩種。

「職業文憑」上的課，是實用的職業技能，畢業生立即投入職場工作，通常都不再升學。 若要上大學，一般沒有學分可轉，或僅有極少數的學分，能被大學承認；幾乎都需要從頭由大一讀起。

「學術文憑」則是讀 university-transfer，簡稱 UT 的大學轉學課程，唸的就是大學裏大一、大二的功課，主要都是基礎學術理論。 這種課程的畢業生，若要去找工作，老板們大概都會皺眉頭，因為所學到的不是實用的職業技術。 但轉學插班進大學，學分卻能獲得大學承認，可以插入大二或大三就讀。

就為了「學術文憑」(Diploma in Arts and Science) 沒有專業，畢業生找工作困難，所以後來出現了一種新的學位，叫做 Associate，中文譯為「副學士」。

.................................................................... (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4749501.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4749501.html 碎碎念雜思 Mon, 31 Dec 2007 01:03:10 +0800 常常在教育現場聽到眾多老師抱怨教書有多辛苦有多累,但是我經常覺得我們的教育人員在做很多與教育無關的雜事,真正要放下的放不下,不該做的做了一堆,累死有時會覺得這些老師不知道自己該做的事情到底是什麼!一方面學校和台灣的體制中並沒有做好該做的責任劃分,也不太懂得如何解決問題,所以弄到最後滿頭包,還不清楚到底發生了什麼錯誤. (繼續閱讀...); ]]> http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4740921.html http://blog.roodo.com/lynetteweb/archives/4740921.html 碎碎念雜思 Fri, 28 Dec 2007 23:03:10 +0800 如果要談到保護兒童,把所有不適當的隔離就能保護兒童嗎?

在日本和歐洲的一些國家,包括我們覺淂教育或經濟發展非常令人驚豔的地方,在書報攤限制級的書刊都大剌剌的擺在展示櫃上,不像台灣還分普通書籍和限制級書籍,有些國家甚至可以買賣毒品,對我們這種台灣見地的人來說,真的衝擊很大.

如果真的要保護兒童,是不是現在許多卡通都要禁止播放,現在的灼眼夏娜,和早期的美少女戰士都有孩子說過裙子好短,變身的時候會出現部分的裸體,雖然畫得不是非常清楚.
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近來爆出地方教育主管單位帶著老師校長和家長以研習名義,四處吃吃喝喝,可憐在支付大部分人事薪資,僅存的教育經費如何被浪費公帑,又被暴露在民眾的眼前,以前習慣鋪張浪費的習性,終於被大剌剌赤裸裸攤在陽光下.

一件又一件......................

現在的我,已經沒有往日的不平和憤怒,甚至難過.

在教育多元化以及少子化,部分家長基於考量台灣的鎖國政策,紛紛將子女轉往世界各地,包括中國大陸就學,這幾年學校招生面臨困難,終於一項一項嚴重的問題,爆出檯面.

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無事翻查諸多教師的討論區,居然沒有一個討論區將私校法拿出來討論,絲毫毫無警覺私校法產生的影響.

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教師不為人知或者不為外人道的灰暗面,過去大家視為不敢閱僭的禁忌話題,逐漸比較敢直接面對和談論被天地君親師包覆的禁忌.

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