軌跡

泰晤士報彙整世界大學排行榜的QS機構今年首度公布亞洲地區大學排行榜,教育部跳出來喊冤枉喔不客觀.

這幾年的資料收集和觀察,不知道教育部有哪點覺得這些調查哪裡冤枉了台灣的教育,又哪裡不客觀?

以前蚊媽希望我也能寫台灣高教的文章,但是當時因為lisa上未接近高等教育的時機,我把重心始終放在中小學的教育,因為這是孩子踏入生命學習的初始,最開始容易影響孩子未來學習的動能和找到適合的學習方式,所以我將整個重心放在基礎教育上.

隨著孩子年齡漸長,不得不將眼光放遠,觀察和了解高教的狀況和發展,提供給女兒將來作為選擇的參考,我將目光不單放在台灣,也比較他國的差異,這是不得不然,以後我們的孩子都是放在國際的平台上進行一場賽局,以後台灣也必須進入東協加N,不可能自外於所有的大圈圈之外自己玩自己,無論台灣開不開放承認大陸學歷,這些都無助於改變事實,也無助於改變變化中的世界趨勢,這無關統一或獨立,我們捫心自問要不要面對這種緊迫的未來?

於是有比較終於有些意會,為什麼台灣的教育無法走出狹隘的頹勢,因為封閉,因為保守,因為自我保護,護了各自的利益和飯碗,卻阻礙了孩子們跨越原有門檻的機會和磨練,現在不太想細談為什麼,因為自我保護本位主義太重,而中下等級的高等教育機構師資來源也大有問題,所以為什麼最近會有一個大學搞出澳洲實習卻非法打工的事件,我一點都不意外,我也不知道源頭該去怪誰,一個蘿蔔一個坑一點也不誇張,這樣的新聞對我來說不是新聞,也不是第一次聽到,那只是反映了冰山一角,只是很不幸的這個案例被報導出來而已,在我心中對這個的問號,畫得更大而已.

這是個難解的習題,除非台灣的父母能力大到可以廢了教育部,把整個結構和體制打破,然後重組.

父母覺醒採取自力救濟自己的孩子,似乎是目前比較好的途徑,知道未來的路徑,更有助於指引孩子看遙遠的方向,而非按部就班無可奈何的往前走,無論賭哪一條路都可能是個未知,但走原來的路更可能是條死路.

一個個結混在一起變成更大的死結,不承認就等於不存在嗎?教育部也真會開始學習自我安慰了.

你們繼續努力的取暖,眼睛閉起來繼續否認到底,我沒時間奉陪 ,也不打算繼續浪費生命追溯到底,花500億砸錢就能擠上百大?等你們像對岸一樣勇敢把自己路上的大石頭搬開之後再繼續討論,大石頭不搬開,那些錢不過是砸在一張張大口等著餵魚食的魚群,搶喔.

台灣的教育曾經有過美好,不代表美好會永遠停留,更不可以活在過往的自我陶醉裡,始終存著一股優越感,當沉浸在過去但世界是往前跑的,留在過去代表自己已經停滯,過氣.

誰理誰大聲說冤枉喔.

聽都懶得聽.