軌跡

趁著吃晚餐,了解一下為什麼中午還要去畫圖.lisa說「在這個學校就是這樣吧,把很多的精神放在頂端的學生,對頂端的學生的訓練也比較多,中間的學生,學校只有盡量表面的鼓勵,最下層的學生更不需要談,學校對學生的分級很現實,但分級不是家庭背景又多有錢,是學生的能力,中下層的學生說起來有點可憐.」

我說,「這是現實吧,這個社會到最後檢視的還是個人的能力,你的能力能到什麼層次,你就能到什麼樣的位子,好比我們看旅遊頻道每個星期都會播出的「決戰時裝伸展台」「我要出頭天」,無論想要成就什麼樣的位子,無論是服裝或髮型設計師也好,模特兒也好,要登上最頂峰的佼佼者,哪個不需要經過一關關的檢視,無論是市場的認同也好,或者時尚界的對個人的認可也好,這些人都是靠自己的努力一步一步的爬上去,如果一個人在人生的某個階段停住了,或者沒有興趣動力往上爬,任何人的push都是有限的,因為他也只能到這裡為止.」

lisa說,「與其這樣,不如想想轉換跑道,總比消磨時間來得好,但是一點都沒看到他們想為自己做什麼事.」

這是很無奈的事,過去的教育太少時間讓我們的孩子去摸索,太多的時間花在寫不完的作業和考不完的試,沒有幾個孩子能安安靜靜的沉澱,在家自學的孩子享有比起其他學生更多的時間沉澱自己,少了很多的作業,少了很多的考試和寫不完的測驗卷,有更多的時間注意身邊學校沒有的環境和事物,所以比別人又更多和更早的時間提早發展自我.

一開始學畫的目的也不是為了踏入這一類科,一開始是為了增進一點會話能力,便於紀錄一些學習上所看到的東西,無論是生物或自然科學所觀察到的,沒想到畫呀畫,畫出了樂趣,畫出了心得,就這麼一路畫上來.

但是多數的孩子缺乏這些時間思考這些學習過程是否對於自己有意義,來不及想,又要趕下一回的課程和進度,這些學習的過程形同嚼蠟,日子就這麼過,將來的日子相對有學習動機和能力的孩子,只有越趕越辛苦,距離一樣越拉越大.

我們無法改變這些人過去的歷程,這些人也沒有太多時間想來到這個學校到底是愛或不愛,就這麼來了,他們也忘了自己有能力思考愛或不愛,從哀怨到認命麻痺了,這麼去了又來,來了又去,我們不能強迫所有的學生都喜歡將畫圖當成他最愛也最願意努力付出的目標.

我們只能專注在自己的目標上,沒有太多的時間為這些學生感到哀怨,雖然他們現在很可憐,體制教育下讓每一代的孩子都一樣可憐,但是這是我們必須去承受的結果.

lisa每個星期都會看決戰時裝伸展台,有時間的畫偶爾看看其他類似的節目,僅僅偶爾,除了看別人的設計,也看每個評審如何給每個人有點狠的評論,但往往這些評論非常精準的命中要害,卻能一棒打醒人必須的真言.

這對lisa受用不盡,比爸爸媽媽和師長所說的,更能透過他人的身影重現的歷程,觀察到真實的人生.