January 27,2008
教育需要信念
這一篇其實是家庭教育話題的延續.
經常看到許多在體制教育下受挫,飽受傷害的孩子,非常多父母也常感到挫敗,家庭教育並不失常,父母也愛孩子,為什麼孩子會在體制教育下一片傷痕累累,人生的戰尚未開始開打,孩子寧願退縮舉白旗投降了呢?
失敗的體制教育先產生一堆傷兵,無助的哀哀等待誰來救助即將溺斃的自己.每年平均每四天就有一個莘莘學子自裁,以後會不會加速成長,不知道.這些自裁的孩子都是一群主流社會極為肯定所謂的好學生資優生,不是開跑就先放棄自己的學生.
所以到底是所謂家庭教育做好了,教育一定會成功?或是家庭教育功能不強的,這些孩子得以活得長活得好?
管錯有時不如不管,只要孩子得到足夠的愛,在成長過程裡,獲得足夠的自我價值,父母不堅持什麼才是對的,孩子走什麼都可以,或許這些孩子還能有幸摸索出一條自己的路.
我認識一個汽修廠的老闆,汽修場裡有幾位十來歲的孩子,就是不想進入學校,他們說還是維修汽車卡車比較好玩,還真的有孩子玩出心得,去開自己的業,老闆也很得意,他能幫助一個被體制遺棄的孩子算一個.
所以父母的教育信念不該是自己認為的價值,也不該迎合主流體制,家庭教育並非教育唯一的萬靈丹,遇到冥頑不靈的體制不該堅持或者為了什麼鬼尊嚴,塑造一堆冠冕堂皇的理由,加強體制教育不合理的教育方式,愈大的孩子越具有判斷力,孩子對父母的公信力就會大打折扣,心想爸媽的想法和老師學校又有什麼不一樣,孩子會不再願意對父母訴說任何的心事,孩子都是被成人一手推開,父母仍會堅持相信我的家庭教育有做呀,我很堅持brabra.
我已經聽過太多父母這樣哭訴,所以別再說家庭教育如何,因為方向扭曲了,來自父母本身根深蒂固的價值觀,扭曲自己的結果也扭曲了下一代.
陪伴孩子成長的過程中,信念成就動機,動機成就行動,但是有人依然是這個也好,那個也不錯,最後的作法卻是回到原點在打轉,轉呀轉,不知道自己思考的基準點在何處,令人難過的自己看不見自己內在的矛盾和衝突.
心若無寬廣的自由,便很難容別人的不同,並從他人的經驗中得到自我的再改變.
所以到底是所謂家庭教育做好了,教育一定會成功?或是家庭教育功能不強的,這些孩子得以活得長活得好?
管錯有時不如不管,只要孩子得到足夠的愛,在成長過程裡,獲得足夠的自我價值,父母不堅持什麼才是對的,孩子走什麼都可以,或許這些孩子還能有幸摸索出一條自己的路.
我認識一個汽修廠的老闆,汽修場裡有幾位十來歲的孩子,就是不想進入學校,他們說還是維修汽車卡車比較好玩,還真的有孩子玩出心得,去開自己的業,老闆也很得意,他能幫助一個被體制遺棄的孩子算一個.
所以父母的教育信念不該是自己認為的價值,也不該迎合主流體制,家庭教育並非教育唯一的萬靈丹,遇到冥頑不靈的體制不該堅持或者為了什麼鬼尊嚴,塑造一堆冠冕堂皇的理由,加強體制教育不合理的教育方式,愈大的孩子越具有判斷力,孩子對父母的公信力就會大打折扣,心想爸媽的想法和老師學校又有什麼不一樣,孩子會不再願意對父母訴說任何的心事,孩子都是被成人一手推開,父母仍會堅持相信我的家庭教育有做呀,我很堅持brabra.
我已經聽過太多父母這樣哭訴,所以別再說家庭教育如何,因為方向扭曲了,來自父母本身根深蒂固的價值觀,扭曲自己的結果也扭曲了下一代.
陪伴孩子成長的過程中,信念成就動機,動機成就行動,但是有人依然是這個也好,那個也不錯,最後的作法卻是回到原點在打轉,轉呀轉,不知道自己思考的基準點在何處,令人難過的自己看不見自己內在的矛盾和衝突.
心若無寬廣的自由,便很難容別人的不同,並從他人的經驗中得到自我的再改變.
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回應文章 
怎麼我今天的日記好像在跟你講同樣的事情？
Posted by crystal
at January 28,2008 12:42
我也想幫同學找到學習的本質
但是很辛苦
老師的苦心 他們看不到 為了提供一個補考 我可是冒了非常大的風險
lynette回覆
對這些長期忘了思考自我的學生而言,大學才來思索對沒有這項習慣與能力的學生而言,太難了,也不清楚自己該如何開始,該怎麼做,在以往的體制教育裡,學生是不准擁有自我,唯有順著學校和社會的主流價值走,太有自我的學生會在體制裡傷痕累累,久了這些學生寧願放掉自己,也不要飽受傷害,直到後來這些孩子習慣被動的接受,才是最安全的方式,到了大學卻非常辛苦痛苦.
我肯定妳的作法,但是我卻為這些孩子的過去感到難過.
有些話都是來自我孩子的血淚之談,自學之後體察到心境上的變化之言.
我們刻板的教育很可怕,要讓這些孩子重新找回對自我的自覺,尋回學習的核心價值和意義,已經自我空洞化的人來說,很茫然.
Posted by WA
at January 28,2008 15:46
其實這是一體兩面的事情
在大學裡 也會變成學生綁架了認真的老師
有一個大四重修生這次又被當的學生沒有罵我
回信道說:....跟上一次修這堂課比起來
真的多學很多也比較有心上課
老實說...
可能是您看起來比較兇
感覺比較嚴格
所以大家不喜歡吧
可是我覺得我學到很多
也覺得老師很用心
老師要撐住阿....
只是學生不明白您的苦心
國貿系多一點像您這樣的好人
我應該會輕鬆很多吧!!
-----------------------------
OS:其實我也不知道"他爲甚麼會覺得輕鬆很多呢?難道是因為我給補考的機會嗎?"
站在教育的立場:
我的兇跟嚴...沒有關係...那是課堂上,好老師不一定會讓你現在喜歡我...只要自己不要抗拒學習,自我設限就好了....!
其實對教育高層來說,一個老師如果大受學生喜愛,不一定是好事,一個老師如果大受學生討厭,不一定是壞事,要深入去探討其背後的原因,不是一些數字或是二元化的分法
私底下,每個老師都對求知慾很強者很喜歡,學生願意多學點,不管有沒有課程,有疑問...都是可以來找我的.
只是一個班上那麼多人...這又是主修課...還是習慣我的嚴格吧
日後出社會學生們就會知道...要學的東西還很多啊
昨天才知道,助教說我是西方的教育方式,給很多機會與不同情境下刺激學習
我想我是西方和東方的教育方式都有吧
只要從現在開始做,開始接觸,能夠產生:"不怕嘗試和願意再試一下"
機會永遠給願意學習的人
lynette回覆
我能體會妳的學生說他反倒覺得輕鬆的心情,有時不見得和妳的兇有絕對關連,而是妳給他的學習方式對了學習胃口,當胃口對了,內心反而覺得順了,輕鬆了,重修的過程,也許他看到了過去不曾注意到的吧.
其他的學生習慣傳統的模式,對他們不見得輕鬆,反而是一種麻煩,我想不論公私立的大學老師都有和妳一樣的困擾.
Posted by WA
at January 29,2008 08:27
歡迎你常來我的網上指點 胃口對了...喔喔 瞭解
系上老師也很嚴 可是不會被砲轟 有人說我是系上唯一的女老師 他們對男老師比較不敢....!
教育是活的 非呆板一曾不變 互動也是靈活雙向的
系上很多老師都是直接當掉1/3,1/2,2/3 我我...知道錯了...下次改進...跟不上我的進度者...當吧!
請問你在國立大學任教嗎?
lynette回覆
我沒在大學任教,而是這些年認識了一些在學界的朋友,在我這裡潛水的大學老師不只你一個,包括常留言的crytal也曾是大專院校的老師.
我是因為曾經投入教改團體和家長團體,才認識這麼多的朋友.
指點不敢,我喜歡到處看看,每一個人都有很棒的經驗可以讓我多看多聽多學,我能吸收更多東西回饋到自己孩子身上,不致於狹隘的在一個框框裡打轉.
教育的問題不是你個人的問題,是長期惡性循環造成的,妳會這麼辛苦,我也能體會.
ps.:hipmama和蚊媽有機會跳出來對話吧.
還是要把言詞尖銳的田爸也給找進來.傘傘家帥哥要不要也跳出來,給WA一點支持與力量.
嚳哥最近也很少上網,他也是對學生很嚴厲的好老師好所長,我喜歡.
Posted by WA
at January 29,2008 13:12
我敬佩的兩位大師總算相遇啦~
兩位都是我的恩人及指路者,
很開心看到你們的對白喔!
lynette回覆
我把這裡的潛水客給點名了,呵呵~~呵呵~~~
兩位都是我的恩人及指路者,
很開心看到你們的對白喔!
lynette回覆
我把這裡的潛水客給點名了,呵呵~~呵呵~~~
Posted by 小熊媽
at January 29,2008 22:16
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