November 28,2007
拼月考進度有感
近幾天腺肌症隱隱作祟,雖不像以往大鬧身體一場,也會因為煩躁不想好好的做一件事,更不想上網打文章,又加上低血壓,在醫療尚能接受的範圍,但也會有些頭昏昏腦鈍鈍,人幾乎接近半停歇的狀態,很神奇我還能開車送孩子去上電腦課程,不敢開太快,擔心自己反應比較遲鈍,老公比較不忙時,幾乎多半請先生支援.
下個星期二又要月考,lisa平常太忙於自己的事情,月考前兩個星期利用電腦課程和日文學習剩餘的時間,趕第二次月考的進度.
國三第一次月考範圍考所有進度的1/2,本以為第二回月考會考完所有的進度,lisa每天晚上讀到晚上十點,終於在今天上午讀完所有的課程,進入第一次複習.
我唸唸她平日不加減讀一點學校的課程,擔心讀不完,這麼多課程,國英數理化地理歷史公民和地科,沒想到一個星期k完了所有的進度,lisa的速度太太令我驚訝.
lisa一邊做數學幾何的解題,一邊叫,好簡單好簡單,這個CAD都教過,這個圖的指令就是brabra....,那個圖的指令就是brabra......,嘴裡唸的和手裡解題的做法不一樣,但指令幫助她思考解題的邏輯,兩者本身是可以相互為用的.
下個星期二又要月考,lisa平常太忙於自己的事情,月考前兩個星期利用電腦課程和日文學習剩餘的時間,趕第二次月考的進度.
國三第一次月考範圍考所有進度的1/2,本以為第二回月考會考完所有的進度,lisa每天晚上讀到晚上十點,終於在今天上午讀完所有的課程,進入第一次複習.
我唸唸她平日不加減讀一點學校的課程,擔心讀不完,這麼多課程,國英數理化地理歷史公民和地科,沒想到一個星期k完了所有的進度,lisa的速度太太令我驚訝.
lisa一邊做數學幾何的解題,一邊叫,好簡單好簡單,這個CAD都教過,這個圖的指令就是brabra....,那個圖的指令就是brabra......,嘴裡唸的和手裡解題的做法不一樣,但指令幫助她思考解題的邏輯,兩者本身是可以相互為用的.
如果考試時,lisa說一堆指令來幫助自己找尋解題的方式,我想同學和老師會以為lisa在說什麼大家都聽不懂得天語.我昨天在聽她用指令作幾何數學,我還問lisa妳在說什麼,為什麼我一句也聽不懂,後來才知道原來是CAD的指令,我還以為女兒會說沒人聽得懂的天語!
好玩的小孩,果然就是有自己的方法,結果我這個指導老媽被小孩晾在一旁,當英英美代子,既然英英美代子,就到床上休息睡覺去.
認真的走過這一段日子,lisa對於自己的學習速度掌握的越來越好,學習速度又比以往加快很多,這倒是頗令我刮目相看的地方,訝異可以進展的如此飛躍.
說真的,在教育裡能相信什麼?教育裡那套僵化的公事統一化的標準,也壓抑了孩子的本能,所有不安心不放心,認為孩子選擇的沒有幫助,但事實上什麼才是幫助,又如何知道孩子所選擇學習的東西,最後不會回饋到所謂正統的知識系統?
當lisa一邊寫著數學的練習,邊說著好簡單好簡單,邊唸著我們聽不懂的指令,其實知識都是相呼應的,學習也不該只有一種方法,老師台抄著公式,學生永遠不知道公式是怎麼來的,又能做什麼用,能吃能喝能看還是能玩?套公式記解題步驟.
如果lisa現在還留在學校接受傳統的教育方式,一定也和其他學生一樣,搞不清楚這是什麼東西,學這些能做什麼,有什麼意義!腦袋一堆醬糊就給吞了下去.
當孩子學習與自己生命的經驗結合,會發現孩子的腦袋似乎突然被打開,一切發生的如此快速驚人,我們教育學習的過程裡,又提供孩子什麼樣的先備經驗足夠的探索,越依賴老師"教",多數的學生會失去自學的能力,因為自律是需要強大的自我期許,對一開始學習自我負責的孩子來說,是非常辛苦的,這是lisa自己這一年多來的心得,因為以前老師會告訴標準答案標準作法,可以不需要自己去看去讀,人會習慣被動的接受,但經過這一年多將近兩年,她已經擺脫這樣的習性.
我很慶幸我這個家長黑名單,能把孩子帶離學校,現在的我真的輕鬆的不能再輕鬆,不用再面對教育的無能和孩子的無奈.
為了釐清教育的目的,為什麼受教育,花很多時間來搞清楚教育玩什麼把戲,真正的教育又是什麼東西,一路摸索,也讀了不少書,從起初為了希望可以在學校施ㄧ點力的心願(後來發現根本是浪費心力),老公都打趣的說,我可以當自由教育的教主,一切心力沒有錯用,堪得安慰.
我發現自己當了媽,什麼事都做得出來,lisa也說,媽咪是萬能的天神.
我說,妳是我神奇的力量.
哈哈.
(五六年級的人應該知道這是什麼年代的卡通,萬能的天神,請賜給我神奇的力量......)
好玩的小孩,果然就是有自己的方法,結果我這個指導老媽被小孩晾在一旁,當英英美代子,既然英英美代子,就到床上休息睡覺去.
認真的走過這一段日子,lisa對於自己的學習速度掌握的越來越好,學習速度又比以往加快很多,這倒是頗令我刮目相看的地方,訝異可以進展的如此飛躍.
說真的,在教育裡能相信什麼?教育裡那套僵化的公事統一化的標準,也壓抑了孩子的本能,所有不安心不放心,認為孩子選擇的沒有幫助,但事實上什麼才是幫助,又如何知道孩子所選擇學習的東西,最後不會回饋到所謂正統的知識系統?
當lisa一邊寫著數學的練習,邊說著好簡單好簡單,邊唸著我們聽不懂的指令,其實知識都是相呼應的,學習也不該只有一種方法,老師台抄著公式,學生永遠不知道公式是怎麼來的,又能做什麼用,能吃能喝能看還是能玩?套公式記解題步驟.
如果lisa現在還留在學校接受傳統的教育方式,一定也和其他學生一樣,搞不清楚這是什麼東西,學這些能做什麼,有什麼意義!腦袋一堆醬糊就給吞了下去.
當孩子學習與自己生命的經驗結合,會發現孩子的腦袋似乎突然被打開,一切發生的如此快速驚人,我們教育學習的過程裡,又提供孩子什麼樣的先備經驗足夠的探索,越依賴老師"教",多數的學生會失去自學的能力,因為自律是需要強大的自我期許,對一開始學習自我負責的孩子來說,是非常辛苦的,這是lisa自己這一年多來的心得,因為以前老師會告訴標準答案標準作法,可以不需要自己去看去讀,人會習慣被動的接受,但經過這一年多將近兩年,她已經擺脫這樣的習性.
我很慶幸我這個家長黑名單,能把孩子帶離學校,現在的我真的輕鬆的不能再輕鬆,不用再面對教育的無能和孩子的無奈.
為了釐清教育的目的,為什麼受教育,花很多時間來搞清楚教育玩什麼把戲,真正的教育又是什麼東西,一路摸索,也讀了不少書,從起初為了希望可以在學校施ㄧ點力的心願(後來發現根本是浪費心力),老公都打趣的說,我可以當自由教育的教主,一切心力沒有錯用,堪得安慰.
我發現自己當了媽,什麼事都做得出來,lisa也說,媽咪是萬能的天神.
我說,妳是我神奇的力量.
哈哈.
(五六年級的人應該知道這是什麼年代的卡通,萬能的天神,請賜給我神奇的力量......)
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回應文章 
"萬能的天神,請賜給我神奇的力量....."聽起來耳熟，是哪一部啊?!lynette回覆
錯了,好像是太空超人或是什麼超人的.
Posted by cellocoffee in Texas
at November 30,2007 00:55
我希望以後的優優也可以這麼獨立!希望你身體快好。
lynette回覆
我看優優目前都很好呀,別想太多.
我的身體呀,當所有女性開始爲更年期困擾時,卻是我獲得解放的時機,更年期還有得等呢!
Posted by cellocoffee in Texas
at November 30,2007 00:56
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