January 20,2009
January 15,2009
師伸狼爪 判學校共同賠 2000萬
台中市政府有什麼資格提出上訴,長期以來包庇官官相護,官僚惡行惡狀,一點也不把家長和學生放在眼底,家長和學生像人質一樣踐踏侮蔑,自作自受,當家長都是沉默的困獸,笨蛋,傻子.
非常樂見今日的結果.
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January 13,2009
耍人的老師
lisa花了好幾天的時間,天天過了十二點甚至凌晨一點才上床睡覺,就為了一科基本設計的圖,想圖片,設計圖片,貼膠膜,割膠膜,上廣顏,再撕膠膜,貼第二回膠膜,割膠膜,上廣顏,然後再第三道手續不斷的重複.
lisa的圖在班上算是比較細且複雜,每道手續都要花上好幾個鐘頭,看著lisa的熊貓眼黑黑的印在臉上,lisa再做第二道手續時,我忍不住跳下去跟著割複雜圖騰的膠膜,當自己跳下去做的時候,才枝到真的很花時間,不如想像中容易,當我割了半張第二道交膜,不知不覺兩個多鐘頭過去,我很心疼lisa這麼的辛苦. ...繼續閱讀
lisa的圖在班上算是比較細且複雜,每道手續都要花上好幾個鐘頭,看著lisa的熊貓眼黑黑的印在臉上,lisa再做第二道手續時,我忍不住跳下去跟著割複雜圖騰的膠膜,當自己跳下去做的時候,才枝到真的很花時間,不如想像中容易,當我割了半張第二道交膜,不知不覺兩個多鐘頭過去,我很心疼lisa這麼的辛苦. ...繼續閱讀
January 9,2009
熊貓眼上身
趕著期末的幾張圖,最近一兩個星期比平常晚睡半個小時以上,每天揉著惺忪睡眼依依不捨的離開溫暖的被窩,幾天下來,lisa臉上掛上兩輪黑黑的熊貓眼框,成了名符其實的熊貓女.
功課交件的壓力很大,老師每隔幾天就要學生交件檢查每個學生的進度,是否已經完成老師要求的進度,每天回家吃飽就窩在書桌或畫架前埋首苦幹,有時看了很不捨,做媽媽的就是儘可能的陪伴和支持,因為lisa堅持走這條路,她想著回家自學就不可能學到這麼多的東西,所以努力的撐著. ...繼續閱讀
功課交件的壓力很大,老師每隔幾天就要學生交件檢查每個學生的進度,是否已經完成老師要求的進度,每天回家吃飽就窩在書桌或畫架前埋首苦幹,有時看了很不捨,做媽媽的就是儘可能的陪伴和支持,因為lisa堅持走這條路,她想著回家自學就不可能學到這麼多的東西,所以努力的撐著. ...繼續閱讀
January 8,2009
賽局理論(四之一) 公平賽局─學校組織再造
作者:懿君
之前未注意到全國教師會與教師工會之路線差異,最後才發現教育部已企圖將教師組織分級,當作政治鬥爭的開端。既然如此,必需將原有的職位階級先予打破。大家玩一場「公平賽局」,管理原則必需「賞罰分明」,不管過去他的職位如何?怎可先挪好「高級導師」位置給這些人輕鬆進駐?那些各縣市的國教輔導團,大部分都是近親繁衍的過時產物。要讓有教育理念的教師穩定在教學環境成長,不該將不從事行政職及教師工作的國教輔導團染指單純的教學環境。那些以校長及行政為主,暢行在交際圈的國教輔導團,長期壟斷教育局、教育部資源還不夠嗎? ...繼續閱讀
之前未注意到全國教師會與教師工會之路線差異,最後才發現教育部已企圖將教師組織分級,當作政治鬥爭的開端。既然如此,必需將原有的職位階級先予打破。大家玩一場「公平賽局」,管理原則必需「賞罰分明」,不管過去他的職位如何?怎可先挪好「高級導師」位置給這些人輕鬆進駐?那些各縣市的國教輔導團,大部分都是近親繁衍的過時產物。要讓有教育理念的教師穩定在教學環境成長,不該將不從事行政職及教師工作的國教輔導團染指單純的教學環境。那些以校長及行政為主,暢行在交際圈的國教輔導團,長期壟斷教育局、教育部資源還不夠嗎? ...繼續閱讀
January 7,2009
自由軟體光碟 老師索取免費
【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】
不想花錢買電腦軟體嗎?試試教育部推廣的免費軟體吧。為了讓更多人可體會自由軟體各項功能,教育部委託「校園自由軟體應用諮詢中心」,製作5萬片「EzGo 6自由軟體應用推廣光碟」,供各縣市教育局及對自由軟體有興趣的老師索取。
教育部電算中心指出,此次推出的EzGo 6,以Ubuntu為基礎,收錄了多種校園常用之跨平台應用軟體,包含辦公室應用、美工繪圖、影音、網際網路、教育及遊戲等各類應用軟體。
教育部表示,這片免費的「大補帖」,有許多內容都很受使用者好評,如可即時顯示現在時間和使用人所在位置的星座軟體Stellarium ,不管天氣好壞,都可以透過這套軟體顯示天空中所有的星座,就像一座可隨身攜帶的天文館。
教育部指出,Easy Go光碟之所以便利使用,是因為它具備四合一的特性,讓使用者透過DVD光碟體驗Linux,也可以將Linux安裝到硬碟,或直接在Windows下使用自由軟體,進一步還可自製Live版隨身碟,以USB隨身碟來體驗自由軟體。
完整EzGo6光碟檔案及相關軟體下載,可上諮詢中心網站(http://ossacc.moe.edu.tw/)。