我上課時其實不太花時間講文法。通常儘可能維持１：１０的比例。

（一分鐘文法，十分鐘練習。文法講多了學生就睏了）

中文因為是我們的母語，我們從小到大說習慣了，不覺得有什麼文法的困擾，但教學時如果當老師的不懂，學生可就累了。

有人覺得學語文可以不管文法，只要多聽多背多講，就像小孩子學中文一樣，有一天自然就懂了。

以前我也曾經這麼想過，但這個想法忽略了一個情境因素，就是－－我們不像小孩子處在那個母語環境中。

以我所教的兩個學生而言，兩位都是社會人士，平時的工作也沒那麼多機會讓他們使用中文，要等「自然就懂了」的那一天來臨，我怕他們沒那個命。

所以我還是選擇教基礎文法，有了文法當基礎，學生就可以在短時間內學會自己造句，表達自己的想法。

但為了教文法真是把自己搞慘了。

就光說這個”把”字的用法。

第一次出現在課文中的句子是”我們挖個洞，把小樹埋起來”

我說：「”把小樹埋起來”＝”埋了小樹”」

學生問：「那”把”是什麼意思咧？」

我：「你就想成是日文中他動詞的”を”，帶有強調的意思」

學生：「（立即舉一反三的）那我可以說”把一本書買了”嗎？」

我：「不可以．．．（以下牽涉冗長的文法說明及本人懶得打字的緣故，就此省略）」

先前曾為了教進階班的學生聽力練習，花了兩整天的時間才把整部電影的台詞一字不漏的打出來。最近為了提升學習效果，又花了大把銀兩及時間製作單字圖卡。

我一個阿共朋友說：

「教中文哪那麼麻煩？買本教材照書本上寫的教不就成了？」

我說不多看參考書不行，怕教錯。

阿共朋友又說了：

「你都說了幾十年中文了，還有什麼不能教？」

他的確就是在坊間買了本教材，就教起來了。

我不知他的學生怎麼想的，但要我這麼教我真的做不到。
總覺得不能白白收了人家的學費，教了沒成效。

究竟是我想得太困難？還是他們想得太簡單呢？