艾日草堂

之前暑假放到八月中的時候，我因為整天無聊地關在家裡，胡思亂想、心情灰暗，於是屢次在噗浪上滾動抱怨說「放假好無聊、好想開學喔～」，我知道很多無假可放的噗友都準備釘草人了。然而世事難料，不久後選課結果導致我對新學年美夢破滅（說好的社會學導論呢？/_\），從灰鷹贈書聚搬回的小說和Criminal Minds新進度又加強了我對假期的留戀......所以，一個禮拜前的開學其實令我百感交集呀。

最大的感慨莫過於我哀傷的十八學分。假期中我原本已經調適好有趣通識和必修衝堂、本系課程負擔加重的打擊，但第二階段選課與首週加簽大戰的結果依然讓我絕望。某英文作文班的名額競爭激烈到要用考的，上學期被這科整得艱辛淒慘的我想當然爾沒錄取。原以為十七十八世紀英國文學是大二必修、老師又教過我大一英文，興沖沖跑去加簽，結果只見教室裡坐滿初選成功的高年級生、來爭奪名額的人群滿到走廊上...。和系上同學一起擠進俠義文學三百人大教室，期待抽籤加選機會，而幾天後授權碼寄到兩個同學的信箱，只有我一無所獲...orz

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系必修（必帶）：

西洋文學概論
繼上學期的舊約聖經、荷馬史詩之後，這次的課程選讀篇目感覺比較繁雜，包括羅馬史詩Aeneid、新約聖經、《神曲》、希臘悲劇......等。教學與考試的方式，以及小組討論的要求，應該都維持不變。

這門課算是外文系裡的重要基礎，偶爾顯得有點累人或催眠，似乎挑戰了很多人當初選系時「對文學有興趣」的信念。連我都不敢說自己真的很喜歡至今為止的課程。
但這一科卻是我去年所有成績中最高的（87），我必須說這太出人意料也太奇怪了。

文學作品讀法
其實不外乎短篇小說、詩歌、戲劇的欣賞與「學術」（？）解讀法。上學期讀過了A.S. 拜雅特、艾倫坡、譚恩美等人的小說作品，這週一開始上課，範圍突然就跳到抒情詩了......，嗯，我覺得這至少跨越了十行左右的課程大綱內容 囧

唯一合理的解釋是我們換老師了。很多人對上學期的老師頗有微詞，但平心而論，她人很好，對教學也頗有熱忱，只是實在把文本講得太細、進度拖得太慢，讓我每次看到同一門課別班同學的上課內容都大感焦慮...。
新老師的人選在上學期末和寒假中一換再換，當時我看了幾乎開始計畫換班（另外兩班一個口碑極佳，另一個有我聞名已久的老師），不過考慮到才剛開始熟悉的同學，加上第一週對新老師的印象不差，還是決定留在原班。

英文作文一下
我血淋淋地在這門課了解到，不只中文和英文作文的法則截然不同，高中英文作文與大學所謂學術寫作之間，更是天壤之別orz

從高二開始學英文作文開始，這個項目幾乎不曾讓我擔心過，在校內比賽、學測、指考等關卡也沒出過意外，想不到上大學之後最大的挫折居然是發生在這個我難得略有自信的領域。上學期的最後幾篇作業，分數突然掉得很低很低，難過了一陣子之後振作起來回去看批改內容、跟同學討論出問題所在、重練大綱立論和寫細節，已經是接近期末考的事了。寫考試的文章時，也不知道修正之後的寫法究竟對不對，寒假中一想到這門課就擔心自己被當......。幸好最後是過了，分數還不是最低的。

口語訓練

聽講實習 ...繼續閱讀

首先我上台在黑板上寫了自己的名字。
老師照例幫每個上台自介的人拍一張相片，拍的時候他說：「同學你長得很有日本人的感覺呢。」（？）
第一次聽到這種說法的我尷尬地笑了一下之後開始講話：「呃大家好，這是我的名字，我是台北人，中山女高畢業......」
老師插話道：「嗯，看得出來。」（我說這不是很矛盾嗎...）
於是全班短暫地討論了一下「外表看不看得出哪裡畢業」，然後我繼續說：「我平常喜歡看書、看電影、聽音樂......啊還有做手工藝。」
一些人似乎有點好奇：「什麼樣的手工藝呢？」
我開始一項一項地數：「就編織、串珠、拼布、十字繡......」
在一陣低低的嘖嘖稱奇聲之中老師問道：「唔，那你應該很喜歡故事？因為fiction 啊它其實就是一種抽象的、另一種型式的weaving...」
我點頭。
老師又說：「這樣的話你很適合去看Romance...，就是那種跟我們現在講的羅曼史不一樣，反而比較屬於歐洲中古、歷史、傳奇之類的文學...」
我深表同意。
「...就比如說，」老師大概覺得需要舉個例子，「像所謂的Arthurian Romance...」
我很興奮地答道：「那個我很喜歡>/////<～」
或許是有生以來第一次，我講自介的時候在台上開起小花來了。

外文系必帶必修：
1.文學作品讀法←雖然上第一堂課時老師語出驚人地告訴我們《使女的故事》是A.S. Byatt寫的，但我想她應該只是太緊張了XD 課程大綱裡列的選讀文本包括短篇小說、戲劇跟詩，讓人期待的篇目還不少。
2.口語&聽講←這門課在分班以前會先對所有學生進行程度測驗。我去考的時候挺緊張的，因為英語口說向來差強人意......，不過後來的實際情況證明，暑假宅在家裡看電影和掛在網路上聽訪談是有幫助的（誤）
3.英文作文←英文作文就是英文作文啊（攤手）
4.西洋文學概論←從舊約聖經開始教起，然後接續荷馬史詩、希臘神話等等。這門課的教科書讓我很頭痛。指定購買的書本之一是第8版的Norton Anthology of World Masterpieces，但我在二手書店、售書板乃至網拍找到的都是成堆的第7版啊orz 聽說這兩個版本連聖經部分都選用不同的譯文，我實在沒有靠著舊版上完這門課的勇氣......。

共同必修：
1.大一英文上←說到這個就糗了，第一週我徹底跑錯班，不疑有他地上了四堂課，直到星期五最後一堂才恍然發現......。如果只是這樣也就算了。傍晚準備去奇幻社迎新時，社板上的課表讓我驚覺「我的大一英文老師要來講GRRM和《冰與火之歌》？！」
雖然傳說這門課沒什麼特別，但是這個意外的驚喜讓我覺得一切開始有趣起來了XD
2.國文←我選到的那門其實應該正名為「大一國文之現代小說選讀」，課程介紹裡是這樣寫的：「本課程購書費用約須2000元，指定閱讀小說100篇以上，除非對現代小說有濃厚興趣，否則切勿選修。」

通識：
1.性別與中國社會←唯一選上的通識課，剛好也是我最喜歡的一門。雖說上完這門課後學得的東西，可能跟自己去看《空間就是性別》差不太多，但能有系統地認識一下那些議題、跟其他人交流分享，也是不錯的。

　　「這是報應的時刻，這是指考的時刻，我與它牢牢的綁在一起，沉到最低，最底了。
　　「我以我學測級分作為高三所可接受最鬼混德行的底線。在我之上，從台政到清交，推甄申請，春風得意。在我之下，除了深淵，還是深淵......。
　　「止於此，止於我。老師說，不可試探甄選入學你的運氣，到此為止。
　　「我已來到三年級高中生涯的老年期，於是如此我已歷經了考試放榜一個學生命定必須經過的全部行程，形同朽木(？)。
　　「有誰說，念書如朽木不可雕，又如化腐朽為神奇(？)。我剛好是。我就是一個不知死活高中生那樣，用他高一高二繁華燦爛的遊樂做成水露，供養他高三了寂無色的枯枝。」

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看了上屆捷班幾個人的網誌，大家都不約而同寫到了開學(對，就只有我的心態一直在放假)，而且似乎都狀況不佳。也許是因為還忘不了高一的班級，但更可能因為突如其來的改變就是這麼令人束手無策。
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一直覺得自己算是幸運的，早在上學期末就知道了高二的班級。剛開始擔心她們早已有自己的相處模式，也懷疑加入一個看似特殊的優異團體到底是不是正確的選擇，畢竟我還是會想在文科課上打混，還是會想要保有小小的驕傲。確定轉入之後，很多同學都來和我解釋她們班級的種種，專題的指導老師對我很有耐性(尤其是在我以為英文組就真的只有英美語言文學的時候orz)，高三學姊也常關心我的適應狀況(繼小k之後還有圈圈、魚燒、小白)，面臨新環境，我雖然略感緊張，但以上這些多少還是可以讓我安心。開學前三天預先補課，課程本身也沒有我原先想像的那麼恐怖XD，國文第一堂就可以腐(留侯論)，歷史老師年少輕狂的往事讓人驚嘆，數學課意外變得輕鬆，只有英文比較累人。真是懷念／羨慕在英文課堂上自得其樂看小說這種事，想當年基測前兩天都還抱著安萊絲的顛峰代表磚頭書不放，上了高一雖然不能光明正大地混，但至少還可以偶爾偷寫文章、神遊物外，到二禮之後好像就沒有這回事了(淚) 「進入這個班，會很累但也會學到很多。」當初大家跟我說的一點也沒錯。

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昨天返校打掃，不幸一進門就因為服儀違規被教官登記，到司令台集合之後又發現自己早到了半個小時。隨意和很久不見的同學談天說地，不禁覺得她們的暑假都好充實，只有我在一片空白裡閒散...。
分配給我和小婕的範圍原本是二禮和一敏的掃區，可是擺在眼前的校園平面圖實在不清不楚，於是我們憑直覺判斷(?)，清掃了中山樓一樓的整條走廊和二禮前平台，尚稱輕鬆。但是我們要歸還掃具的時候卻被服務股長攔住，說是我們根本沒掃對地方，一敏和二禮的掃區是大樓後面空地不是走廊。
走到那塊空地時我們瞬間愕然。空地的兩旁的教室走廊種了一堆盆景植物，大半個暑假以來不斷落葉，下方潮濕的地面又凹凸不平，即使動用竹枝掃帚也非常難清理。更慘的是，分頭打掃後不久，學校角落因人煙稀少而飢餓的蚊子就聚集了過來，毫不留情的叮咬讓我們哀怨的處境雪上加霜>"<
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人文社會資優班甄試是個驚人的東西，真的。
考筆試前我還有那麼點緊張，深怕特教組祭出什麼可怕的試題，結果實況如下：
1.在高一的國文課程中，妳最欣賞哪一篇文章?請寫出理由並作評論。
2.請列出過去一年來妳看過的課外書，並選一本作內容介紹與評論。
3.妳對人文社會資優班有什麼期許?
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我想這次數學是完了。而如果可以，我下星期想帶打火機去燒掉國文非選題考卷。

不過考試的結束依然帶給我某種難以言喻的輕鬆感。每個學期，我覺得自己過得最青春的時候，就是三次段考剛結束的那三天。

今天打掃時間，很突然地發現班上半數以上的人早就跑光了，於是也堂而皇之丟下尚未整理的抽屜朝公館而去。

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