露易絲的一期一會

知道洪蘭教授，是從閱讀她所翻譯的小說『恐懼之邦』開始的。

前幾天看到『大腦的主張』這本書，簡介中幾句問句，「孩子該不該提早學英文？」、「皮指紋檢測到底準不準？」、「品格教育，到底該怎麼教？」「該怎麼讓小孩有學習的動機？」就讓我毫不猶豫的訂購下來。

這幾天趁著翔睡著時，抽空把書全部看完。從書中我得到我想要的答案，可是對這本書還是覺得有些遺憾。

整本書都是洪蘭博士投稿至天下雜誌、聯合報、國語日報的文章匯集而成。這本書分成三個部份，洪蘭看社會、洪蘭看教養、洪蘭看人生。

剛讀到『洪蘭看社會』時，我很訝異，因為這部份實在是太＂政治＂了。天啊！有些文章還是投稿至國語日報耶！明則探討社會現象，暗裡卻把自己的顏色帶入，這樣真的適合兒童閱讀嗎？對於政治的顏色，以及省籍的觀念，我比較相信一個銅板不會響，偏頗的指摘一方，其實是不適當的。

而『洪蘭看教養』這部份，就令我有茅塞頓開的領悟。我想知道的「孩子該不該提早學英文？」、「皮指紋檢測到底準不準？」、「品格教育，到底該怎麼教？」「該怎麼讓小孩有學習的動機？」都讓我得到滿意的答案了。

而『洪蘭看人生』則讓我覺得她其實是一個很認真生活的人。

整本書還是很值得閱讀，可以讓許多對小孩潛能開發，教育方面有疑慮的父母，得到專業而非為了營利的答案。

補充書中以及我自己的一些觀點...

孩子該不該提早學英文？

英文是世界語言，我有個朋友對孩子的教育算是十分開放的，不像時下的父母會讓孩子學習各項才藝，她從不逼迫孩子學習。可是惟獨一項＂英文＂，她有自己的堅持，孩子英文一定要學好。

我也曾經想過要讓翔翔儘早接觸英文，我甚至荒繆的想過，我跟老公用英文與翔交談，婆婆用國語，而娘家的爸媽則是用台語。哈！哈！試了幾天，三個月的翔反正也聽不懂，可是我卻錯亂了！每次開口時，我會考慮我要用什麼話跟翔說？是英文、國語，還是台語？

最後在看了這本書後，我了解到如果國語是翔的第一語言，第二語言無須侷限在所謂的關鍵期。

因為第二語言的流利與否，是與使用的精純度有關。當然越早學發音會越好，不過語言是溝通的工具，用字的精鍊比發音來得重要。

何況英文也有許多腔調，英國、美國、澳洲、加拿大各有各的腔調。光是美國，德州人跟紐約人的發音就不同，能說誰的比較標準嗎？

皮指紋檢測到底準不準？

在懷孕時，就常聽到一個朋友帶著女兒去做皮紋測驗。我當時很狐疑，皮指紋真的可以知道一個人的性向與智商嗎？不過聽到她一次兩次的描述其準確性，我不由得相信了。只是我不願意讓翔去做，因為我不希望一次的測驗就斷定他未來的發展，侷限了我們教育的方向。（簡單的說，我相信他的準確性，所以我不敢做。）

幸好讀了這本書，洪蘭博士對皮紋測驗有更專業的看法。書中提到手指紋是在胚胎四個月時出現，大腦皮質溝迴大約是七個月時出現，這兩者沒有任何關係。簡單的來說，皮紋檢測毫無科學根據。

而且要了解小孩的性向，其實從孩子遊戲時，比較喜歡玩哪些東西，就可以清楚的了解。父母一定要花大錢來知道孩子的性向嗎？多陪孩子玩，除了可以不花分文的了解孩子的性向，還可以促進親子關係。
 
品格教育，到底該怎麼教？

「德、智、體、群、美」德是排在最前頭的，可是總覺得卻是五育中最容易被忽略的。常聽到爸爸媽媽驕傲的說，小孩數學１００分，英文幾分，可是卻很少聽到有人說，我小孩德育滿分喲！

讀到許多探討孩子品格的文章「孩子心裡長了蟲」之類，總令我心驚膽跳。
在現在這個富裕的社會，卻更容易養大驕縱的小孩。父母自以為民主的教育方式，卻不懂得收放，一昧的放任孩子自由發展，卻忘了適時的管教，導致許多孩子空有學識，可是卻自私的令人討厭。

我總覺得品格教育遠比知識教育來得重要。總希望自己帶孩子出去時，不會看到別人厭惡的眼光。所以更認真的＂研讀＂『大腦的主張』洪蘭看教養這一部份。

書中有段話令我恍然大悟，讓我對開放與嚴格的教育之間找到平衡，『養成孩子良好的行為，不是管教得嚴不嚴。反而是父母參與孩子生活的程度。父母是孩子的監護人，監督及保護孩子使他安全成長，教育他，打開他的視野，父母要先做到監護人才去做朋友。一個功能良好的家庭不是民主的家庭，而是父母子女各司其職的家庭，在重要的事情上，孩子沒有投票權，因為他們尚未成年，需要指導。』

其實翔才三個月，可能是我太過擔心了。只是沒生小孩前，對一些小朋友在餐廳追逐，跟父母頂嘴，躺在地上哭鬧，覺得很厭惡。現在有小孩了，也很怕承受別人同樣的目光。小孩還是要敎啦！自己敎，總比日後別人幫妳教好。