我與小米與我們之間

上中班後，學校的課後活動裡，出現了樂高的學習班。
小米對於積木一向沒有很多興趣，家上家裡玩的積木也只是雜牌。
想說，就先去試上班看看，樂高到底可以怎麼玩。
 

學校請的外聘師資非常好，是專門在教授樂高課的一位科技公司的主任。
孩子在裡面學習玩樂高，我在外面聽"為什麼要玩樂高?"
  之前樂高曾經在百貨公司舉辦過展覽會，還有一個巨型的海綿寶寶，全部用黃色積木拼成。
星小宇的部落格裡有很多樂高文:海綿迷怎麼能少這款→海綿寶寶樂高
也曾看過日本國興衛視的電視冠軍，樂高高手可以把玩具從一扭轉變成二，就像魔術方塊一樣。
我記得小時候哥哥也喜歡玩樂高，倒是我一點都不會組裝。
  原來，玩樂高可以促進孩子的手眼協調能力外，還有邏輯推理能力。在拼裝的過程中，可以增強創造力和思考能力。
另外我發現一件事，就是幾位格友家積木玩的不錯的孩子，大多使用的是樂高。

這讓我很好奇，原來，因為樂高的大小和顏色孩子容易掌握，加上卡榫密合度高，所以孩子容易操控，也容易被顏色吸引。
看來，要準備敗家了!!
至於孩子們現在上課的教具，都不是我們在坊間單一購買的樂高積木，是還加上好多種的教具齒輪組，
難怪高級班的孩子已經可以組成吊橋、飛機，一堆可以一蹬操作的樂高成品。
聽說一組就要一萬多，我看，我們還是先玩小積木就好了。
希望讓她引發興趣，可以和小熊哥哥一樣，也是晚熟樂高迷!
  沒想到只是積木加上齒輪，就可以動起來。
讓還4.5歲還不太會控制轉軸的孩子，也可以輕易轉動陀螺。
  小米今天玩了兩款很有興趣，加上學校課後費和外面動輒好幾千的樂高課程比起來便宜很多。就決議上樂高課囉!
 
PS.上中班後，小米自行決定停掉美語故事屋、體能課和舞蹈班，改上樂高和創意市集。