April 28,2009
[記事] 看家長‧說教養

晚上買晚餐,聽到一位母親與兒子(約國小一年級) 的對話,心裡感受到有些不舒服...。
他們的對話如下:
麻麻: (...從戴安全帽到牽機車) 自己今天要不要補習不知道,那你是怎麼想起來的,記不得乾脆就不要去嘛 (...挖苦的語氣,這時兒子站在約五步之遠),過來啊,還站在那裡做什麼,(...小孩緩步地走到麻麻身邊,母親則臉湊近兒子身邊) 好不好,乾脆不要去嘛!
兒子: (...一直無言,但是我有察覺到他的眼神,充滿無助與無奈)。
麻麻: 好不好,不要去了嘛 (邊說邊發動機車)。
兒子: (走近母親後,愣在她身邊)。
麻麻: 上來啊,不要去了嘛,既然記不住就不要去啊。
等晚餐時聽到上述的對話,讓我的眉頭皺起來...,無論小孩對於補習有無記住,我認為母親用挖苦小孩的方式,感到不妥。特別是一邊口說不要去,一邊又牽機車發動它,小一的小孩能夠理解母親的語氣嗎? 也許他知道麻麻生氣了,但是他可能不能理解說不要去又牽車的道理(如果這位母親在家教養方式都是這種語氣,小孩也許學會),補習前對孩子吼叫,小孩補習這幾個小時會有好心情上課嗎? 能夠吸收嗎?
別人家的事情,或許我只能旁觀,但這時時提醒自己,無論未來身為教師或是母親角色,挖苦或諷刺的言語是絕對避免出現的,大人的情緒不應轉嫁到孩子身上,應更有修養想到更好的處理方式,而非口語的發洩,更別論是暴力的對待了,小小孩對於世界的無知是需要被教導,而不是透過成人的言語怒罵來學會,我決不能犯下這樣的錯誤!
麻麻: (...從戴安全帽到牽機車) 自己今天要不要補習不知道,那你是怎麼想起來的,記不得乾脆就不要去嘛 (...挖苦的語氣,這時兒子站在約五步之遠),過來啊,還站在那裡做什麼,(...小孩緩步地走到麻麻身邊,母親則臉湊近兒子身邊) 好不好,乾脆不要去嘛!
兒子: (...一直無言,但是我有察覺到他的眼神,充滿無助與無奈)。
麻麻: 好不好,不要去了嘛 (邊說邊發動機車)。
兒子: (走近母親後,愣在她身邊)。
麻麻: 上來啊,不要去了嘛,既然記不住就不要去啊。
等晚餐時聽到上述的對話,讓我的眉頭皺起來...,無論小孩對於補習有無記住,我認為母親用挖苦小孩的方式,感到不妥。特別是一邊口說不要去,一邊又牽機車發動它,小一的小孩能夠理解母親的語氣嗎? 也許他知道麻麻生氣了,但是他可能不能理解說不要去又牽車的道理(如果這位母親在家教養方式都是這種語氣,小孩也許學會),補習前對孩子吼叫,小孩補習這幾個小時會有好心情上課嗎? 能夠吸收嗎?
別人家的事情,或許我只能旁觀,但這時時提醒自己,無論未來身為教師或是母親角色,挖苦或諷刺的言語是絕對避免出現的,大人的情緒不應轉嫁到孩子身上,應更有修養想到更好的處理方式,而非口語的發洩,更別論是暴力的對待了,小小孩對於世界的無知是需要被教導,而不是透過成人的言語怒罵來學會,我決不能犯下這樣的錯誤!
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