也是，學生的「小朱老師」

210HomeWork進度報告

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1.請檢測一下你是否已經變成「網路成癮」一族。
2.網路買賣的注意事項。
3.什麼是創用cc？

-->請以1、2、3的內容為主，
在自己部落格發表一篇文章「網路生活」。

你要做卡拉ok或是猜謎言、講笑話…都可以。

請準備所需的資料。
http://203.66.125.77/id3573/images/Swish152tw.exe
http://203.66.125.77/id3573/images/cr-sw151.zip
1.52版教學網頁

http://video.ks.edu.tw/soft/04ani/swishmax/index.htm

http://www.tpes.tp.edu.tw/softteach/p1/swish20/index.htm

http://hcc.k12.edu.tw/1002214582/

http://tr.ilvs.ilc.edu.tw/~doris/courseFLASH.html

http://www.pans.mlc.edu.tw/~webmaster/docs/Swishmax/Swishmax.html
新版教學網頁

記憶策略是需要學習的，希望各位同學在學習格式編輯的同時，也把記憶技巧學起來，相信對你的課業會很有幫助。
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請進入地理科主題統整網頁，找到目前上課進度的部份資料，利用xmind做一份筆記架構圖，本作業主要是要訓練同學們整理筆記的能力，完成後請將自己的架構圖原始檔及png檔上傳到自己的部落格裏，並發表引用文章，記得文章摘要部份要註明班級座號。

13個心理遊戲，你喜歡那兩個？好玩？還是有趣？還是…？
有發現那個遊戲會秀逗嗎？
那個遊戲特別不好玩？

中打文稿

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請各組的組長發表一篇標題為「教學動畫製作」的文章，
張貼內容包含：
1.架構圖
2.動畫檔
3.每位組員參與製作的心得：a.自己負責的工作 b.進行工作的過程 c.本次作業的心得及收穫。

送出blog文章之前請加上本篇文章的引用網址，
概要部份請註明班級組別及教學動畫的主題。

大家應該都看過「小叮噹」漫畫或卡通，主角-大雄是霸凌受害者的代表，技安、阿福則是霸凌施暴者象徵，小叮噹則扮演受害者的自我心靈療傷寄託，那麼多的劇情似乎不曾引發討論，通常只被當做是兒童節目被播放著，如果加入一些遭遇欺侮、霸凌時應如何因應的宣導，應該可以減少一些霸凌現象。

你喜歡大雄這個角色嗎？
你對於技安、阿福的作為有什麼感覺？
你認為小叮噹作者希望傳達什麼息訊？
你是大雄？還是技安、阿福？

真的能不體罰嗎？

各位在職的教師們，你們可要小心了！

潛藏的危險

今天早上小吳和安仔(小朱老師在南中唯一帶班過的學生)在線上說要帶東西來學校給我吃，剛好早上的班級都去校外參觀，就和他們約在速食店一起吃午餐，免得他們還要大老遠的帶東西到學校來。
現在他們都已經高二，更讓人高興的是他們真的變得成熟，也知道為自己的前途做打算，小吳現在品學兼優還常常領獎學金、全勤獎，也拿到中餐丙級證照了；安仔則在麵包店當掌廚人，責責烤蛋糕。
一見面，他們除了請吃摩斯大餐，還很關心霸凌問題，一直問我有沒有遇到霸凌問題，真是感謝他們這麼關心老師！後來提起他們當初在學校做的丟臉代誌，他們也覺得自己很不懂事，複雜心情也糾扯著讓全班跟著倒霉兩年多的往事。有些事情無法完全交待清楚，也有許多事是永遠無法釐清，或許事後反省、補償、請求原諒才能讓人安心。