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歡迎第位客人November 3,2008
公投護台灣聯盟對立法院靜坐活動之聲明
由台教會蔡丁貴教授發起，在立法院靜坐，訴求修正公投法的活動，參與社團於昨天正式成立「公投護台灣聯盟」並決議在11月3號民進黨開始於濟南路舉辦三天守夜活動後仍堅守崗位，與民進黨以鎮江街為界，相互合作，分進合擊，一起守護台灣。
民進黨的活動重心將放在抗議陳雲林上，在國內與國際媒體傳達台灣民眾對中國的不滿與不願與中國統一的心聲，聯盟的活動重心短期則放在要求立法院通過「兩岸監督條例」上，希望建立制度，監督政府與中國談判與簽訂協定之內容，制度性的阻止馬英九團隊賣台。
如果馬團隊與中國談判與簽訂協定之內容能夠受到監督，那台灣民眾對陳雲林來台就比較不用如此恐懼不安，因此催生制度的工作也非常重要。
聯盟除了近期內力推「兩岸監督條例」之外，中程將以促成立法委員選制合理化為主，長程則以修正鳥籠公投法，還給台灣人民完整的直接民權以守護台灣為目標，希望認同「公投護台灣聯盟」訴求的群眾能夠繼續來立法院靜坐支持。
消息諮詢：台灣教授協會 (02-2362-8797)
如果馬團隊與中國談判與簽訂協定之內容能夠受到監督，那台灣民眾對陳雲林來台就比較不用如此恐懼不安，因此催生制度的工作也非常重要。
聯盟除了近期內力推「兩岸監督條例」之外，中程將以促成立法委員選制合理化為主，長程則以修正鳥籠公投法，還給台灣人民完整的直接民權以守護台灣為目標，希望認同「公投護台灣聯盟」訴求的群眾能夠繼續來立法院靜坐支持。
消息諮詢：台灣教授協會 (02-2362-8797)
引用URL
http://cgi.blog.roodo.com/trackback/7490091
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建議另發英文版與日文版聲明稿
Posted by 奶神
at November 3,2008 00:58
奶神，
真是好建議！謝謝！
真是好建議！謝謝！
Posted by 妙子
at November 3,2008 01:42
反對「承認中國學歷及開放中國學生來台」的十大理由
政策會
2008年10月12日
開放中國學生來台部分
一、排擠台灣學生就學機會，打擊青年學子向上希望
中國學生期望來台想讀的大學，必然是排名前面的學府，但這些大多是公立大學。台灣大專院校的錄取率雖高，但許多私校學生來自弱勢家庭，他們更渴望國家能釋出更多教育資源，讓公立大學有更多入學機會，以減輕他們的經濟負擔。如果我們的公立大學還可增額錄取，為何不提供給台灣的學生，讓更多青年學子有向上流動的機會？
二、等同僑生加分優待，不公平競爭為人詬病
教育部「大學法」修正條文草案，將中國學生列為「特種考生」，如此一來就有是否給予加分的爭議（若比照僑生是加分25%）。早年教育部給予邊疆生、外交人員子弟、反共義士等10種「特種考生」加分優待，已經引發不小的爭議，如果還讓中國學生比照僑生給予升學加分優待，那麼等於是重蹈僑生政策的覆轍。
三、沒有在台灣繳稅，卻共享教育資源
台灣學費水準相對各國而言偏低，各公私立大學更是長期享有政府的資源。若是大量的中國學生進入校園，分享設備、學術資源，卻也繳一樣的學費，對於台灣學生及家長來說，十分地不公平。
四、排擠現有教育資源，降低整體教育品質
各大學增加中國學生的數量，卻沒有導入更多的教育資源，勢必導致資源更分散。學生數必然使老師的授課量增加，能分配給學生的時間將減少；各種設備必須讓更多人使用，尤其是理工科系及醫學院，將嚴重影響本地學生受教的權益，整體的教育素質也必然隨著下降！
五、招不到素質好的學生，降低大學生的競爭力
開放中國學生來台，究竟能夠招收到哪一類的學生？優秀學生會來台灣讀大學嗎？這些問題教育部都沒有具體的規劃、評估。以目前的情況來說，本地生比僑生、外籍生要來得優秀、素質高，如果招不到好學生，恐怕只會拉低大學整體素質，反而是降低了大學生的競爭力。馬英九總統表示「開放陸生是讓兩岸青年及早交流，並刺激台灣學生的競爭力」，這種決策似乎是跟著感覺走。
六、無法解決私校招生不足，反而更招不到學生
我國比較能吸引中國學生的大學，恐怕是台灣人也很想讀的台、清、交等，這些公立大學學費低、品質較好，對一般中國學生有吸引力，但也未必招得到優秀學生。因此想要依靠中國學生來台，以解決私校招生不足的窘境，恐怕又像是中國觀光客來台一樣是空包彈。況且同時承認中國學歷，更多台灣學生去中國讀大學及研究所，台灣的私立大學招生恐怕更加困難。
七、打工問題繁多，排擠本地生工讀市場
台灣的生活費、學費支出比中國高出許多，中國學生來了必然會衍生非法打工的問題，屆時恐怕難以管理，所衍生的社會問題也充滿不確定性。另一方面，也將搶走許多本地生合法工讀的機會。
承認中國學歷部分
八、台灣大學生失業率5.26%創新高，承認中國學歷搶走工作機會
今年8月大學生失業率，已經創下了1985年9月以來的歷史新高，達到5.26%。一旦承認中國學歷，中國的畢業生更可能前來台灣就業，搶走台灣大學畢業生的工作機會，大學以上的失業率可能持續往上攀升；在削價競爭下，更可能讓台灣整體的工資水準下降。雖然這項政策對於在中國讀書的台生有利，但還是應該考量社會整體的利害影響，不能造福少數人卻傷害公益。
九、立即參加專門技術人員考照，搶走白領專業的工作機會
根據專門職業及技術人員考試法第9條的規定，「高等考試應考資格之一是經教育部承認之國外專科以上學歷。」所以只要承認中國大學學歷，就等於立即開放考照。2008年中國大學生超過1千8百多萬人，數量全世界第一，開放後台灣畢業生競爭壓力之大可以想見。再加上第24條規定，「外國人應專門職業及技術人員考試，應以中華民國語文作答。」這項規定對相同語文的中國人更是考取的有利因素，屆時台灣的專業白領勞工，只怕也要面臨高失業率的嚴酷挑戰。
十、棄守台灣教育文化防線，而非走上國際化道路
台灣相對於中國是小國，教育商品化必然是對大國有利。換句話說，強國擁有教育文化的優勢，及對外輸出的能力，台灣面對中國這個強大的對手，說教育平等交流，無疑是棄守教育文化的防線，讓台灣處於危險的境地，絕非走上國際化的道路。
馬政府口口聲聲說這是加強交流，然而根據教育部訂定的「大陸地區文教專業人士及學生來台從事文教活動審查要點」，其相關的規範及申請審核程序，已經進行多年，並未有明顯障礙。兩岸學術交流與承認中國大學學歷，並沒有直接的關係，若寄望因此能夠改善兩岸關係，恐怕也只是馬政府片面的幻想。
政策會
2008年10月12日
開放中國學生來台部分
一、排擠台灣學生就學機會，打擊青年學子向上希望
中國學生期望來台想讀的大學，必然是排名前面的學府，但這些大多是公立大學。台灣大專院校的錄取率雖高，但許多私校學生來自弱勢家庭，他們更渴望國家能釋出更多教育資源，讓公立大學有更多入學機會，以減輕他們的經濟負擔。如果我們的公立大學還可增額錄取，為何不提供給台灣的學生，讓更多青年學子有向上流動的機會？
二、等同僑生加分優待，不公平競爭為人詬病
教育部「大學法」修正條文草案，將中國學生列為「特種考生」，如此一來就有是否給予加分的爭議（若比照僑生是加分25%）。早年教育部給予邊疆生、外交人員子弟、反共義士等10種「特種考生」加分優待，已經引發不小的爭議，如果還讓中國學生比照僑生給予升學加分優待，那麼等於是重蹈僑生政策的覆轍。
三、沒有在台灣繳稅，卻共享教育資源
台灣學費水準相對各國而言偏低，各公私立大學更是長期享有政府的資源。若是大量的中國學生進入校園，分享設備、學術資源，卻也繳一樣的學費，對於台灣學生及家長來說，十分地不公平。
四、排擠現有教育資源，降低整體教育品質
各大學增加中國學生的數量，卻沒有導入更多的教育資源，勢必導致資源更分散。學生數必然使老師的授課量增加，能分配給學生的時間將減少；各種設備必須讓更多人使用，尤其是理工科系及醫學院，將嚴重影響本地學生受教的權益，整體的教育素質也必然隨著下降！
五、招不到素質好的學生，降低大學生的競爭力
開放中國學生來台，究竟能夠招收到哪一類的學生？優秀學生會來台灣讀大學嗎？這些問題教育部都沒有具體的規劃、評估。以目前的情況來說，本地生比僑生、外籍生要來得優秀、素質高，如果招不到好學生，恐怕只會拉低大學整體素質，反而是降低了大學生的競爭力。馬英九總統表示「開放陸生是讓兩岸青年及早交流，並刺激台灣學生的競爭力」，這種決策似乎是跟著感覺走。
六、無法解決私校招生不足，反而更招不到學生
我國比較能吸引中國學生的大學，恐怕是台灣人也很想讀的台、清、交等，這些公立大學學費低、品質較好，對一般中國學生有吸引力，但也未必招得到優秀學生。因此想要依靠中國學生來台，以解決私校招生不足的窘境，恐怕又像是中國觀光客來台一樣是空包彈。況且同時承認中國學歷，更多台灣學生去中國讀大學及研究所，台灣的私立大學招生恐怕更加困難。
七、打工問題繁多，排擠本地生工讀市場
台灣的生活費、學費支出比中國高出許多，中國學生來了必然會衍生非法打工的問題，屆時恐怕難以管理，所衍生的社會問題也充滿不確定性。另一方面，也將搶走許多本地生合法工讀的機會。
承認中國學歷部分
八、台灣大學生失業率5.26%創新高，承認中國學歷搶走工作機會
今年8月大學生失業率，已經創下了1985年9月以來的歷史新高，達到5.26%。一旦承認中國學歷，中國的畢業生更可能前來台灣就業，搶走台灣大學畢業生的工作機會，大學以上的失業率可能持續往上攀升；在削價競爭下，更可能讓台灣整體的工資水準下降。雖然這項政策對於在中國讀書的台生有利，但還是應該考量社會整體的利害影響，不能造福少數人卻傷害公益。
九、立即參加專門技術人員考照，搶走白領專業的工作機會
根據專門職業及技術人員考試法第9條的規定，「高等考試應考資格之一是經教育部承認之國外專科以上學歷。」所以只要承認中國大學學歷，就等於立即開放考照。2008年中國大學生超過1千8百多萬人，數量全世界第一，開放後台灣畢業生競爭壓力之大可以想見。再加上第24條規定，「外國人應專門職業及技術人員考試，應以中華民國語文作答。」這項規定對相同語文的中國人更是考取的有利因素，屆時台灣的專業白領勞工，只怕也要面臨高失業率的嚴酷挑戰。
十、棄守台灣教育文化防線，而非走上國際化道路
台灣相對於中國是小國，教育商品化必然是對大國有利。換句話說，強國擁有教育文化的優勢，及對外輸出的能力，台灣面對中國這個強大的對手，說教育平等交流，無疑是棄守教育文化的防線，讓台灣處於危險的境地，絕非走上國際化的道路。
馬政府口口聲聲說這是加強交流，然而根據教育部訂定的「大陸地區文教專業人士及學生來台從事文教活動審查要點」，其相關的規範及申請審核程序，已經進行多年，並未有明顯障礙。兩岸學術交流與承認中國大學學歷，並沒有直接的關係，若寄望因此能夠改善兩岸關係，恐怕也只是馬政府片面的幻想。
Posted by 妙子
at November 3,2008 08:15
我也覺得之前的公投法鳥籠
可是不管之前公投如何鳥籠
公投過的決議總要遵守吧?
http://blog.xuite.net/blophin/blog/20509304
怎麼好像馬蛆長不理會公投決議
大家也不能怎樣嘛
依此類推
就算阿貴教授辛辛苦苦總算催生了補正的公投法
任何決議馬蛆長也都無所謂吧
可是不管之前公投如何鳥籠
公投過的決議總要遵守吧?
http://blog.xuite.net/blophin/blog/20509304
怎麼好像馬蛆長不理會公投決議
大家也不能怎樣嘛
依此類推
就算阿貴教授辛辛苦苦總算催生了補正的公投法
任何決議馬蛆長也都無所謂吧
Posted by 小海豚
at November 3,2008 10:03
不能再講兩岸了，要講兩國
不能再講大陸了，要講中國
不能再講大陸了，要講中國
Posted by christina99
at November 3,2008 11:01
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