August 29,2005

小助教記

 我還記得第一次帶領討論課時,我緊張得不得了!連說話的聲音都有些顫抖,不過由於事前已經先作了功課,倒是順利的撐過去。一次次帶領討論的經驗,發現可以運用一些小小的技巧讓討論更順利的進行,例如:先擬定好下個星期的問題,讓同學有一個禮拜的時間可以準備,醞釀一下自己的意見,才能在討論課上有所發揮。另外,也要活用課程網頁的留言版功能,隨時觀察一下同學的留言,讓同學感覺到TA其實很關心他們的意見,這也會提高他們發表的意願。不過帶領討論的技巧其實因人而異,要因應不同的小組成員組成而有不同的調整,我帶過兩年的討論,發現這兩年所帶的小組性質差別很大,一年是文靜型,另外一年是活潑型,因此要調整一下自己的心態與方法,不過我始終相信只要用心,同學們都可以感受到,也會有所回饋。


TA(Teacher Assistant)是台灣教育部顧問室這三年來所推動的通識教育(有些地方稱為博雅教育)改革計畫的一部分,引進美國大學教育的理念方法,由研究所同學參予帶領大學學生進行討論,在台灣是很新的方式。

台灣的通識教育甚至是大學教育出了一些問題,念大學的意義何在?應該不在追求職業技能的訓練,而是培養身為一個人的素養。不過對於不少大學生而言,通識教育根本是浪費時間或是賺取營養學分的管道罷了。我很幸運能夠擔任通識改革計畫課程的TA,更幸運的還擔任過了兩次,親身在這樣改變過程中效綿薄之力。

第一次我是跟著學長姊的腳步,有些惶恐的學習著;而第二次則變成了學姊,帶著兩位新進熱血小學弟妹努力,而角色的轉變帶給我更多的心得。我想所有的新進TA都一樣,在接下這份工作之初都有著害怕、緊張卻又帶著欣喜的心情:緊張接下來的工作進行,害怕自己未能勝任,卻又欣喜於自己將有段不一樣的經驗。TA工作的內容,雖說是負責帶領大學部同學討論,輔助老師教學的工作,但是擔任這項職務並不只是被動的等待老師給你的指令動作,應該要化被動為主動,積極參與投入,才能有所獲。

       我還記得第一次帶領討論課時,我緊張得不得了!連說話的聲音都有些顫抖,不過由於事前已經先作了功課,倒是順利的撐過去。一次次帶領討論的經驗,發現可以運用一些小小的技巧讓討論更順利的進行,例如:先擬定好下個星期的問題,讓同學有一個禮拜的時間可以準備,醞釀一下自己的意見,才能在討論課上有所發揮。另外,也要活用課程網頁的留言版功能,隨時觀察一下同學的留言,讓同學感覺到TA其實很關心他們的意見,這也會提高他們發表的意願。不過帶領討論的技巧其實因人而異,要因應不同的小組成員組成而有不同的調整,我帶過兩年的討論,發現這兩年所帶的小組性質差別很大,一年是文靜型,另外一年是活潑型,因此要調整一下自己的心態與方法,不過我始終相信只要用心,同學們都可以感受到,也會有所回饋。

大部分剛接下TA工作的同學都擔心著一個問題:如何兼顧課業與TA的工作,畢竟大家都有論文的壓力。不過我個人的經驗是想要修課的學生有怎樣的回應,自己就必須付出多少。的確有課業壓力的存在,但是這未嘗不是一個很好的訓練,訓練自己如何在工作與學業上取得平衡。我所帶領的課程小組,每一年每一組都有令人眼前一亮的精采表現,這並不是幸運或是偶然,一路走來,其實我付出了相當的時間與精力去陪著他們,跟著他們一起成長,從討論、戶外活動、構思期末成果展到表演呈現,中間的過程相當辛苦,但也培養出十分可貴的革命情感,從TA到組員,從課程開始到結束,大家都經驗了一堂很寶貴的課,除了知識上的收穫,還有不同學院,不同年級的友誼。(老實說,每一回都有「累得要死,下回千萬別再這樣搞」的哀嘆,可是下一回再來又是十分熱血,把一們兩學分的課搞得像五六學分)

       接下通識課程TA的收穫真不少,一是自己研究專業領域的更加了解,由於要參與編輯教材、討論課前準備、帶領討論,而在準備的過程中,等於復習了自己研究相關領域,討論過程有時又會激發出不同的新視角及新想法,對於自己的研究的確有幫助。另外一方面,也因為接下TA工作,身分不只是單純的學生,可以參與到課程的規劃,可以訓練規劃籌備的能力。除了專業能力的培養外,還有人際關係的延伸,老實說,我很訝異,沒想到上了研究所埋首封閉書海的我,因為這堂課居然交到了不少年輕小朋友,我還記得在學期結束的那一天,我們這一小組聚餐慶祝,把酒歡唱度過了一個有點瘋狂的夜晚,感覺很棒!對我而言,接下TA工作的這兩學期是很難得的成長經驗!

◎本文依據教育部顧問室TA經驗談文章修改刪補。

◎上幾個星期在書店裡看到退休的李歐梵教授回到香港後所寫的對香港的文化觀察,其中有一篇談到香港的博雅教育,也跟台灣一樣面臨大學職業化的困境,而大聲疾呼大學教育的精神理念,在美國或是歐洲,出名的大學必得有優秀的文理學院,而不只是工商掛帥。今年大學聯考科系大排行結果,帶給我ㄧ些小小的欣喜─資訊科系的排行往後退,理組科系排行第一的是物理系,在文組方面雖然仍是法商掛頭牌,不過中文系的排行也往前進真是可喜,這或許反映了過去為錢是途想法的小小改易。


Posted by leonapop at 樂多Roodo! │10:45 │回應(2)引用(0)姑妄聽之
樂多分類:生活 工具:編輯本文
Ads by Roodo! 

引用URL

http://cgi.blog.roodo.com/trackback/423990
回應文章
香港最近也在試驗通識教育,打算大力推行,但因很多家長教師反對而暫緩計劃,最大問題是課程合併後堂數少了,很多冷門的知識不教了,政府似為減省成本多為提升教育質素,被人揶揄「通識通識,讀完通通(統統)都不識!」
Posted by 喵爸 at September 1,2005 00:01
原來還有這一層,我個人還以為通識教的就是冷門的知識呢!
Posted by 靜嫺 at September 1,2005 09:08