April 13,2008
法國電影 - 羅浮宮謎情
去看”羅浮宮謎情”之前,對這部片的了解並不多,僅是從電影院的劇情介紹知道是一部描寫畫作祕密的故事,所以在看片的過程中,其實有點失望,因為和我期待的懸疑差距過大,但是看完整部片,不僅讓我震撼,更獲得超出我預期的收穫。如果你看電影不喜歡動腦筋,那這部片可能不適合你;如果你喜歡刺激的懸疑片,那這部片也不適合你;再者如果你喜歡浪漫的愛情片,那更不適合你了!
以下這幾個網站,有詳細的劇情介紹和演員、導演及華鐸的簡介
羅浮宮謎情部落格
2008台北國際書展開幕片
解讀羅浮宮畫作 探索畫家心情
女主角露西和教授-
女主角露西在課堂上發表他的主題-華鐸畫作中的女子,露西發現華鐸畫中的女子,都是背影,而且整幅圖的構景都是以這名女子為中心來構成整幅圖,在觀察和比較幾幅畫作之後,露西認為這應該是同一名女子。但是教授在他發表到一半的時後打斷她,而且強烈遲疑她的論述,當時看的出在台上露西的挫折和不被認同的失望。課後,教授問露西為什麼會提出這樣的論述,並要他幾天後到研究室找他。雖然教授在課堂上嚴厲的指責,但露西並沒有因此放棄研究主題,幾天後露西到研究室找教授,教授給他一本多年前的著作是關於華鐸的作品,這讓露西很疑惑,因為給他著作的教授依舊質疑露西的論點,並表示反對的態勢。劇情發展到後來,教授對於露西的研究,一面好奇且關心進度另一面卻又無情的打擊。劇中有一段露西突然發先新的線索,在圖書館研究資料時,教授走到她的面前,詢問露西是否有新進度和線索,露西表明教授必定會反駁,所以在找到非常有力的證據前不願意透露,教授非常強勢的要求她說明,抝不過教授的露西說出她的新發現後,果不其然遭到教授一陣輕蔑和阻撓。最終,當露西找到證據證明她的論點時,教授的驚奇和欽佩溢於言表。
首先,對於教授在課堂上質疑露西的研究並當眾否定,其實對學生的影響和打擊很大,意志堅強的學生如露西會堅持自己發現問題的初衷繼續找更多的資料說服教授或反對者,但是意志薄弱或是有成績(利益)考量的學生則會因此改變主題,甚至在日後的發言都會恐懼被否定,甚至被週遭的同儕嘲笑或數落,也許法國的國情和台灣不同,學生並不會因為論述或觀點遭到教授否定而有人際關係或心理創傷的問題,但這樣的狀況,卻還蠻讓我深思,當碰到反對意見的時候,應該選擇勇敢面對,才能讓真相有見天日的一天。僅管在之後才看到劇情介紹教授是不希望露西走上和他一樣的路,但是每個人都有自己的命運要面對,有他生存在這個世界必要存在的意義,過度的阻饒或保護對別人真的是好嗎?
露西對華鐸的研究-
露西開始對華鐸畫作的研究,從開始從不同的畫作中看到類似的元素,進而從華鐸的生活、工作型態、工作地點等ㄧ環ㄧ環的從點擴到線再衍生到面的全面連結,當露西把華鐸的相關畫作整理並依照畫裡面的建築物到實地去觀察,最後拼出一整面窗戶的圖像時,我被那壯觀的場面和背後的關連性嚇到了(朋友也),那只有棄而不捨且思緒清楚的人才能找出這背後的不為人知的秘密吧!但更驚人的是,這不過是其中的一個線索,沿著這個線索綜合華鐸生前的交友狀況、畫作和工作背景,露西傾其所有跟著ㄧ幅畫,最後終於確立她的論述。
也許研究的路就是必須這麼執著而深入的走著,我從來不知道原來研究是這樣的,不是只是翻翻幾本相關的書,找找幾個圖片就能完成的,很多表面上看似不相關的事,其實都是另一個線索,研究真的好像破案一樣,ㄧ點點蛛絲馬跡都不可以錯過,閱讀要廣泛也要會聯想,還要從中找到相關性不斷的擴展。最近,因為朋友的論文,我更能體會這部電影要表現的內涵,朋友的論文主題想寫台灣的傳統服飾改良的未來發展,卻發現旗袍的改良同樣在香港和大陸都有,香港的品牌做的更知名,大陸的旗袍製作發展更蓬勃,因為朋友對服裝情有獨鍾,所以除了時尚之外的議題並不是太了解,而我ㄧ向對雜書向來不抗拒,尤其對各國的文化更是好奇,最近更對台灣的建築充滿好奇,所以在解答我好奇的過程中,也發現了對朋友論文有幫助的研究方向。
其實大陸、香港、澳門、新加坡、日本、韓國都深受中國傳統文化的影響,只是在這些國家吸收中國古文化後消化成自己國家的文化程度和表現不同,在服飾方面韓國和日本各自由中國不同朝代的服飾影響發展出各自的傳統服飾,而大中華地區則是吸收了近代清朝的服飾發展出旗袍,但旗袍是從清代所衍生的服飾,歷史時間當然沒有和服和韓服來的長,再加上大陸、香港、澳門、台灣、新加坡在近代各自有不同文化的介入,逐各自發展出不同的歷史文化,雖然都是以中國文化為基礎,但是經過不同的生活體驗,就會有不同的文化發展,建築就是最好的一個例子,也最能紀錄一個國家歷史文化的演變,所以我建議朋友如果要比較大中華圈內的不同,尤其是台灣和香港以及大陸之間的區別,必須先了解台灣的歷史和文化才能精準的寫出差異。
後記-
連看了幾部法國片,發現法國的浪漫是在生活中,尤其這部片子,劇中的主角生活都蠻平民的(就是窮啦!)可是,他們的生活很藝術,精神層面很富有,有錢當然可以過物質富裕的生活,雖然沒錢,生活少了浮華的聲色,但生活卻是很扎實!
生活裡有多少被掩蓋、被刻意忽略的事,沒看見不代表不存在,只有心思細微且觀察仔細的人,能發掘生活裡不為人知的謎。
以下這幾個網站,有詳細的劇情介紹和演員、導演及華鐸的簡介
羅浮宮謎情部落格
2008台北國際書展開幕片
解讀羅浮宮畫作 探索畫家心情
女主角露西和教授-
女主角露西在課堂上發表他的主題-華鐸畫作中的女子,露西發現華鐸畫中的女子,都是背影,而且整幅圖的構景都是以這名女子為中心來構成整幅圖,在觀察和比較幾幅畫作之後,露西認為這應該是同一名女子。但是教授在他發表到一半的時後打斷她,而且強烈遲疑她的論述,當時看的出在台上露西的挫折和不被認同的失望。課後,教授問露西為什麼會提出這樣的論述,並要他幾天後到研究室找他。雖然教授在課堂上嚴厲的指責,但露西並沒有因此放棄研究主題,幾天後露西到研究室找教授,教授給他一本多年前的著作是關於華鐸的作品,這讓露西很疑惑,因為給他著作的教授依舊質疑露西的論點,並表示反對的態勢。劇情發展到後來,教授對於露西的研究,一面好奇且關心進度另一面卻又無情的打擊。劇中有一段露西突然發先新的線索,在圖書館研究資料時,教授走到她的面前,詢問露西是否有新進度和線索,露西表明教授必定會反駁,所以在找到非常有力的證據前不願意透露,教授非常強勢的要求她說明,抝不過教授的露西說出她的新發現後,果不其然遭到教授一陣輕蔑和阻撓。最終,當露西找到證據證明她的論點時,教授的驚奇和欽佩溢於言表。
首先,對於教授在課堂上質疑露西的研究並當眾否定,其實對學生的影響和打擊很大,意志堅強的學生如露西會堅持自己發現問題的初衷繼續找更多的資料說服教授或反對者,但是意志薄弱或是有成績(利益)考量的學生則會因此改變主題,甚至在日後的發言都會恐懼被否定,甚至被週遭的同儕嘲笑或數落,也許法國的國情和台灣不同,學生並不會因為論述或觀點遭到教授否定而有人際關係或心理創傷的問題,但這樣的狀況,卻還蠻讓我深思,當碰到反對意見的時候,應該選擇勇敢面對,才能讓真相有見天日的一天。僅管在之後才看到劇情介紹教授是不希望露西走上和他一樣的路,但是每個人都有自己的命運要面對,有他生存在這個世界必要存在的意義,過度的阻饒或保護對別人真的是好嗎?
露西對華鐸的研究-
露西開始對華鐸畫作的研究,從開始從不同的畫作中看到類似的元素,進而從華鐸的生活、工作型態、工作地點等ㄧ環ㄧ環的從點擴到線再衍生到面的全面連結,當露西把華鐸的相關畫作整理並依照畫裡面的建築物到實地去觀察,最後拼出一整面窗戶的圖像時,我被那壯觀的場面和背後的關連性嚇到了(朋友也),那只有棄而不捨且思緒清楚的人才能找出這背後的不為人知的秘密吧!但更驚人的是,這不過是其中的一個線索,沿著這個線索綜合華鐸生前的交友狀況、畫作和工作背景,露西傾其所有跟著ㄧ幅畫,最後終於確立她的論述。
也許研究的路就是必須這麼執著而深入的走著,我從來不知道原來研究是這樣的,不是只是翻翻幾本相關的書,找找幾個圖片就能完成的,很多表面上看似不相關的事,其實都是另一個線索,研究真的好像破案一樣,ㄧ點點蛛絲馬跡都不可以錯過,閱讀要廣泛也要會聯想,還要從中找到相關性不斷的擴展。最近,因為朋友的論文,我更能體會這部電影要表現的內涵,朋友的論文主題想寫台灣的傳統服飾改良的未來發展,卻發現旗袍的改良同樣在香港和大陸都有,香港的品牌做的更知名,大陸的旗袍製作發展更蓬勃,因為朋友對服裝情有獨鍾,所以除了時尚之外的議題並不是太了解,而我ㄧ向對雜書向來不抗拒,尤其對各國的文化更是好奇,最近更對台灣的建築充滿好奇,所以在解答我好奇的過程中,也發現了對朋友論文有幫助的研究方向。
其實大陸、香港、澳門、新加坡、日本、韓國都深受中國傳統文化的影響,只是在這些國家吸收中國古文化後消化成自己國家的文化程度和表現不同,在服飾方面韓國和日本各自由中國不同朝代的服飾影響發展出各自的傳統服飾,而大中華地區則是吸收了近代清朝的服飾發展出旗袍,但旗袍是從清代所衍生的服飾,歷史時間當然沒有和服和韓服來的長,再加上大陸、香港、澳門、台灣、新加坡在近代各自有不同文化的介入,逐各自發展出不同的歷史文化,雖然都是以中國文化為基礎,但是經過不同的生活體驗,就會有不同的文化發展,建築就是最好的一個例子,也最能紀錄一個國家歷史文化的演變,所以我建議朋友如果要比較大中華圈內的不同,尤其是台灣和香港以及大陸之間的區別,必須先了解台灣的歷史和文化才能精準的寫出差異。
後記-
連看了幾部法國片,發現法國的浪漫是在生活中,尤其這部片子,劇中的主角生活都蠻平民的(就是窮啦!)可是,他們的生活很藝術,精神層面很富有,有錢當然可以過物質富裕的生活,雖然沒錢,生活少了浮華的聲色,但生活卻是很扎實!
生活裡有多少被掩蓋、被刻意忽略的事,沒看見不代表不存在,只有心思細微且觀察仔細的人,能發掘生活裡不為人知的謎。
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