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我在一所曾經學校只要砍樹，學生就會哇哇叫的學校，不過學生叫歸叫，學校理不理是一回事。十幾年前的相思林事件所引發的校內學生運動，我也算曾經旁觀地紀錄許久。

紀錄些什麼？

我曾經在學生群起起衝撞校長室大門，打破校長室玻璃，引起記者熱烈採訪的場合出沒過，也曾經淡淡地對校內各項景觀的改變給予改變前與改變後的紀錄，看著大樓興起，看著相思樹林消失。

其實相思樹林對於這個校園來說，並不是什麼十分必要非得保存的生態價值，但其相對所蘊涵的歷史意義與人文意味反而重要許多。而同時樹林消失與否，或者大樓興建與否，該有多高？其實代表著是一種校園景觀規劃的議題。

不能否認的，學校內人口逐漸增加，而研究室與教室空間需求孔切，老舊大樓的確是有其更新之必要，但持事者常常會給予人一種感覺，可能本身他們自己也有這樣子的誤解，認為學術成就高低與樓層高低有關，學術蘊涵深淺與樓地面積有相關，而與圖書館藏書多少、與儀器新舊、與研究經費都是不是那麼相關。

曾經在研究所畢業後感歎，如果沒有科博館的圖書館在當初成為我的後援，還真不知道該怎麼辦。原本以為網路的進步會有所改善，我也以為到了國立大學之後，書架的排數與電子資料庫的深度都會增加，不過我還是不免得失望了。

學校在每年颱風季前都會修剪校園內的樹木，以免建築物可能被樹枝給砸壞之類的？






（這是 2005/7/16颱風過後的照片）

當然，身為一個擁有曾經樹比學生多的學校，即使盛況不再，但在颱風後難免得花費不少人力去清理，甚至會號召在校的教職員學生們一起動手。

而隨著學生叫叫叫，校方聽久了，至少也比台中市政府修剪路樹的功夫要好上許多，在這裡至少可以不用看到「齊頭式平等」的黑板樹之類的窘境。

只是，隨著空氣中伴著樟樹味道，看著那枝條倒七橫八，心裡還是一陣不快呀。




修剪前







修剪後