回覆小咖(二): 讀研究所有什麼好處?
(中山大學政治經濟系 副教授 劉孟奇)
「我該考研究所嗎?」這大概是我在職涯演講中,聽眾提問時最常被問到的問題。我通常會答覆:「是」。不過這主要是基於經驗法則,也就是說,在我看過的,會因為這個問題而苦惱的大學應屆畢業生個案當中,絕大多數在畢業幾年內還是都會走上「考研究所或出國」這條路。
不過說實話,比較好的答案應該是「看你自己的情況,由你自己做決定」。簡單的說,考研究所不過是職涯發展途徑的可能選項之一,而這就跟你在未來職涯發展過程中,還會不斷遇到的許多選擇題一樣,你必須在審慎衡量成本效益、利弊得失之後,及時做出決策,然後盡力去實現,並為結果負責。別人—不管是你的父親、長輩、或者是我—的建議,都只是供你參考的資訊而已。因為這畢竟是你自己的人生,不是「他人」的人生,也沒有任何「他人」能為你的人生負責—這個認識非常重要,也是我為什麼要特別在書裡面擺進「自救才是王道」這一章的原因。
所以,我在下面所提供的建議,比較不是直接回答你該不該考研究所、或該考哪一個研究所,而是提供一個參考架構,希望能有助於你進行相關的成本效益分析。這裡面牽涉到的不少問題及參數,必須由你自己回答,而最後也必須由你自己得出答案。
考研究所的效益
大部分的老師都會傾向於鼓勵學生考研究所—我也是如此—主要原因當然就是因為一張研究所文憑的確能產生一些明顯的效益。我知道有些原本覺得讀研究所沒有必要的大學畢業生,出去職場打滾一圈以後,又回來考研究所,也是因為他們在職場中體會到這些效益的重要性。這些效益包括:
一、訊號作用:不少人可能會說「有學歷並不代表有能力」。這句話並沒有什麼錯,問題是,當你剛畢業的時候,有成千上萬個年輕人跟你同時在寄履歷表,任何一個工作職位都可能收到幾十到上百封的新鮮人應徵信,每一封信的履歷表可能都大同小異,雇主要如何從這當中區別出「有能力」的年輕人?難道一個一個詳細面試?花時間深入瞭解每一個應徵者的興趣能力、人格特質、企圖雄心?別鬧了,時間是有成本的。怎麼辦?找一些可靠的客觀訊號吧。這裡面最簡單,又最有公信力的訊號之一,就是你的學歷。
是的,考試成績或許不是個十全十美的訊號,會考試的年輕人不見得就會做事,但是如果你要在有限的時間內篩選出一些應徵候選人,縮小範圍後再來逐一面試瞭解,「學歷」顯然是個成本低,有一定可靠性,雖然不完美但相當可以接受的訊號。
這就是學歷在就業市場的「訊號作用說」,而這裡面有兩個明顯意涵。首先,過去「大學畢業生」是個有用的訊號,但是現在大學就學率越來越高,「大學畢業」作為篩選訊號的作用越來越弱,研究所就成為新的篩選訊號。其次,如果你不想追求研究所學歷的話,沒有關係,但是你還是必須思考,在你畢業時,你要如何在求職市場中釋放關於你能力的客觀、具公信力的有利訊息(舉例而言,工作的實戰成績,還是不容易考取的證照)?
二、重新洗牌:這跟前面的「訊號作用」有關。明白的說,平平都是大學畢業,如果你就讀的學校或系科排名比較不利,而你又缺乏其他關於能力的有用訊號,你在求職時就會處於不利地位。研究所等於是提供一個重新洗牌的機會。(名校學生也因此等於要多打一場「訊號保衛戰」,雖然他們還是贏面較大,但是的確有不少「非名校學生」得以藉此讓自己的「訊號地位」提升。)當然,有些人的大學成績可能不盡理想,對於他們在職場中釋放訊號不利,研究所也提供這些人重要的重新洗牌機會。
三、能力訓練:有些人主張研究所學歷主要起的作用就是提供篩選訊號,不過我自己是傾向於認為,在現有的教育制度下,研究所訓練的確能在一些重要就業能力上起到提升的作用。其中之一就是「自我規劃學習的能力」。很多年輕人在考上大學之前的學習,基本上都是由他人規劃,照著別人安排好的規劃在走,而缺乏自我規劃學習目標、學習進度與學習方式的經驗。進了大學以後,應付期中考與期末考,一般大概也還不到需要全力以赴的地步。「非聯考式」的研究所考試方式其實提供了比較近於「自我規劃學習」的經驗。(不過我不知道目前在補習班大舉介入的情況下,這一點有沒有很大的改變。)
另外一個例子是「表達溝通的能力」。跟大學部以“Chalk & Board”為主要教學方式的課程比起來,許多研究所的課程(因為人數少了)會比較偏向專題討論的形式,以要求學生口頭報告及討論為主,這當然提供一些基礎但重要的正式報告訓練。「論文口試」是另一個重要的訓練場合。(我猜想有很多人一直到論文口試的時候,才知道20分鐘不可能報告30張投影片。)「畢業論文」恐怕也提供許多人首次「企畫及完成一個完整專題」的實做經驗。除此以外,許多人在讀研究所時因為擔任教學或研究助理,而有了比較近於職場情境的實務工作經驗。在我的看法裡,這些都能讓研究所學生在初入職場時,有較佳的就業能力。
四、較高薪資:有一句老話說「錢不是萬能,但沒有錢萬萬不能」。這句話或許誇張了一點,但是有一定的道理在裡面。在職場中,金錢報酬雖然不是衡量一份工作是否適合你的唯一標準或是最重要的標準,但顯然還是很重要的考量。沒有適當的金錢報酬,多少會打折工作所能帶來的成就感。是的,一般而言,讀研究所會有利於你以後的薪水—從起薪水準到調薪速度。雖然對於「為什麼會如此」有不同解釋—有人認為這是因為研究所考試篩選出本來就比較有能力的年輕人(訊號說),有人認為這是因為讀研究所提升了年輕人的能力(能力訓練說)—但是不管原因為何,這對於個人的決策意涵是相同的:平均而言,想在以後有較高薪資,有個研究所學歷是不錯的資本。
五、轉換跑道:承認現實吧—我們有很多年輕人在中等教育階段對於職涯發展及職涯規劃濛濛懂懂,很多人恐怕直到大學畢業時,才終於對自己的未來職涯發展方向有比較主體性的想法。而大學系科及課程的調整彈性及速度又遠不如外界產業結構的變化速度。所以到了大學畢業時,才會有高達三到四成的畢業生認為自己讀錯了系。「考研究所」也因此成了重要的「轉換跑道」機會。
六、身份標誌:這是另一個必須面對的現實—職場中多少會出現所謂的「圈圈」,或者說「俱樂部文化」。(比較理性的理由是:共通的經驗、次文化或人際網絡可以降低交易成本,提升人與人之間的互動效率。)所謂的俱樂部文化就是:你必須具備一定的身份標誌,才能被「俱樂部成員」所認可及接納。是的,在管理階層中,「研究所學歷」是個重要的身份標誌。
所以,去考就對了?
看了上面提到的這些效益,你可能會想:「那這樣還有什麼好想的?不是去考就對了?」的確,如果上面這些效益,有一些對你的價值特別重大的話,考研究所(然後花兩到三年時間拿到文憑)就很可能是相當不錯的選擇。(就我自己來說,考研究所至少就起到了「對大學成績重新洗牌」以及「轉換跑道」的作用。)
不過,即使你決定要念研究所,仍然有許多需要選擇與考量的。舉例而言:要考哪一間研究所?非名校研究所不念嗎?你在讀研究所之後的規劃呢?你需要大學一畢業馬上接著考研究所嗎?你需要考慮讀國外研究所嗎?研究所錄取率低,你需不需要雨天備案?要回答這些問題,你要先清楚一件事情,也是我們在這一封信一開始所提到的重要觀念:「讀研究所」不過就是你的職涯發展中的一環。你如果對自己的職涯發展沒有比較清楚的想法及規劃,那麼這些隨著「考研究所」而延伸的問題,你都會很難回答。還記得在〈我七年級,我不草莓〉第二十三章裡面提到,要按部就班的解決問題時(你自己的職涯發展,其實就是一個你必須按部就班處理的大問題),第一個步驟是什麼?是「界定與釐清問題」。你所面對的問題本質,到底是「我該不該考光電研究所」這一個問題,還是其實有更深層,需要先解決的問題?
這一點,我們下一次再來討論。(待續)
Posted by lakatos at
樂多Roodo! │22:09
│
回應(15)
│
引用(7)
│
職涯規劃
引用URL
http://cgi.blog.roodo.com/trackback/2969565
從某一家咖啡館轉來的文章 特此向咖啡館長表達敬意 回覆小咖(二): 讀研究所有什麼好處?(中山大學政治經濟系 副教授 劉孟奇) 「
讀研究所有什麼好處?【嘴砲研究所 Institute of zuei pao】
at April 11,2007 20:23
本文引述自意識型態咖啡。
文章中出現的小咖,確有其人,而他所問的,
是每個大學生將來都會碰到的問題。
而我,就只是眾多「小咖」中的其中一個「嫩咖」
小咖你我他?【☆〞啦啦山水蜜桃╭★】
at May 15,2007 02:16
http://cgi.blog.roodo.com/trackback/2969565
回覆小咖(二): 讀研究所有什麼好處?(中山大學政治經濟系 副教授 劉
肯定自己的決定!【回覆小咖(二): 讀研究所有什麼好處?】【Kopi Bale ┤】
at September 1,2007 01:54
讀研究所有什麼好處?【donyingle】
at September 1,2007 08:39
(中山大學政治經濟系 副教授 劉孟奇)
「我該考研究所嗎?」這大概是我在職涯演講中,聽眾提問時最常被問到的問題。我通常會答覆:「是」。不過這主要是基於
讀研究所有什麼好處?【donyingle】
at September 1,2007 09:18
本文轉貼自<a href=\"http://blog.roodo.com/lakatos/\">意識型態咖啡</a>。<br /> <div class=\"main\"> (中山大學政治經濟系 副教授 劉孟奇)<br /> <br /> <br /&...
[轉貼]回覆小咖(二): 讀研究所有什麼好處【草之意,雨之文 ::PIXNET BLOG::】
at December 5,2007 21:38
回覆小咖(二): 讀研究所有什麼好處?◎劉孟奇【AmorFati】
at June 30,2008 00:00
現在研究所已經太多了,'訓練'的模式也越來越有效率了,相對的,對於知識的追求也越來越不是重點了。跟生產罐頭的工廠已經差不多了,不同的大概只上下最後mark的不同吧。
路人,
2007年的現在,台灣的研究所是否太多?而從前我國各大學研究所的訓練模式是否效率較差,而且知識的追求是否比較是重點,我覺得都很難講。
重點是,一般而言讀研究所的成本是什麼?兩三年時間和精力,一筆學費。效益呢,劉館長文章大致提出相當部分。簡單評估一下,對個人如果值得就去做,想一堆「罐頭工廠」的比喻有點失焦。
預告一下,這一系列下一篇的標題是「不讀研究所不行嗎?」
不要忘了,經濟學家最拿手的把戲(以及最讓想聽經濟學家建議的人抓狂的惡劣習慣)之一就是......
ON THE OTHER HAND :)
彷彿看到高點補習班要人考研究所的精美版
乙味,
高點不是教育部附屬機構,沒有能力「要」人考研究所。
考研究所的補習班所以生意越做越大,文宣精美與否不是重點;是否在補習班開出的高學費價格下,還存在著有客觀條件支持的需求才是重點。
當然,這並不意味著每個人都有考研究所的需求。我在接下來會繼續討論這一點。
David,
(1)第一篇文章有參考價值。不過可供參考的地方在於:你在投入一個職涯發展軌道之前,應當設法先瞭解這個職涯軌道中的生活是怎麼回事。這就跟你要進行任何重大投資之前,應當充分蒐集訊息的道理是一樣的。
不過說真的,我看不懂他在抱怨什麼。在我看來,他的問題在於自己不去設定自己的目標,不做自己的規劃與行動,同時非常不太敢承擔風險,是個嚴重的risk averter。
既然自己不願意承擔風險,別人願意承擔風險,同時因此而獲得較高的報酬,那麼這是天經地義的事情,有什麼好抱怨的?這又跟出身的學校門第有什麼關係?如此莫名其妙,在我看來,當宅男也是理所當然。
如果這個故事是真的話(我是有點懷疑),我的忠告會是:都36歲了,已經不是「媽媽的小孩」了,想改變就去改變,幹嘛還在怨天尤人?這個作者不是說行行都可以出百萬年薪,而且求職不難嗎?那他還在一面過「他人的人生」,一面哭夭什麼?
(2)至於第二篇文章。Well,跟我們「一般人」談職涯,舉的都是比爾蓋茲或甲骨文創始人的例子...
我有一個更直接實在而且可行的建議:記得每期去買樂透!
比爾蓋茲是哈佛博般的退學者。此外,假如學歷沒有用,一個算命的何必強調自己是【台大數學】【北京大學企業領袖研究班】?這些和算命準不準,有什麼關係?
比爾蓋茲應該是大三時就主動不唸哈佛了
是博班退學嗎?
記得以前同學有過這樣的對話
a:為什麼大家考研究所都要去補習?
b:沒有辦法啊!大家都去補自己沒去補怪怪的啊..
a:難道老師教的不好?
b:說真的,補習班老師整理的比較好耶,很多觀念也都講的很清楚...
a:那研究所的老師很多也都是大學部的老師啊.
b:那不一樣啊,補習班可以給你文憑嗎?
所以
大學老師重要嗎?
看起來卻變成了配角
協助學生往上唸博班或者是出去就業的配角
這就是現在"研究"所的真相嗎?
台上跟台下的成了文憑的生產螺絲釘哩!
要不要考研究所,有時候聽社團學長或同學的建議,比聽老媽或老爸的要有點用。
有個非常有名的台灣前輩畫家楊啟東就曾是個意見太多的老爸。
楊啟東,台中豐原人,1906年生,葫蘆墩公學校畢業,以優異成績考入台北師範學校,與次一屆的學弟李澤藩俱為台灣西洋美術啟蒙者石川欽一郎的門生。兩人不僅日後同列台灣水彩畫雙雄,而且都有幾個很會讀書考試的兒子。其中,楊啟東次子楊維哲和李澤藩次子李遠哲都曾經放棄台大醫學系,分別選擇數學和化學做為個人志業。
不過,楊維哲可以依個人志願選擇數學,大他七歲的哥哥楊維楨就沒那麼好命。楊維楨台中一中初中部畢業時,老爸楊啟東跟他說,多讀書沒有用,找到一個穩定的豐厚收入才重要。楊啟東當時的水彩畫顯然還賣不了什麼錢,當十幾年國小老師不免覺得有志難伸。眼光宏遠的他跟長子說:台灣未來要發展最需要的就是電力,只要台灣繼續發展,台電一定繼續成長,所以考入台中高工學電機再進台電就對了。據說成績優異的楊維楨不負老父殷盼,考取台中高工電機科。
怎料楊維楨從台中高工電機科畢業後,覺得有必要再進修,於是跟老爸表明要考大學的意願。楊啟東見長子聰穎而有志氣,於是建議:既然要考大學,未來的發展更重要,而台灣未來發展最需要的還是電力,只要台灣繼續發展,台電還是繼續成長,所以,考電機系!台中高工雖然當時也是名校一所,很難考入,但是畢竟學校的課程和大學聯考的科目差異很大,畢業後要考大學顯非易事。離奇的是,才華出眾的楊維楨還是考取台大電機系。1950年代,電子學的應用開始萌芽茁壯,一部份學子開始投入這個稱為「輕電」的新興領域,但是楊維楨卻依據老爸的主張,選擇傳統的「重電」,以便進入鐵飯碗台電。電機系畢業後,楊維楨當然毫無疑問考入台電,完成了老爸為他規劃的生涯。
進入台電後,楊維楨發現自己對發配電的工作非常沒興趣,工作幾年後終於獲得老爸同意,離開台電進入研究所改習比較有興趣的「輕電」,獲得博士後留在台大任教至退休。
相對地,楊維楨的弟弟楊維哲就幸運多了。他考高中的時候,老爸已經知道強迫兒子考高工不見得是對的。台中一中畢業後,楊維哲遵父命入台大醫學系,三年後重考數學系,老爸見長子的崎嶇,也就沒有反對,所以他才能幸運地順利選擇自己有興趣的數學。
十幾年前向大鬍子楊維哲老師邀稿的時候,他寫了以上的故事給我,那時候楊啟東的畫已經很值錢了。
這個故事一個比較簡單的教訓是:老爸老媽的人生,不是你自己的人生。這點很多人都知道,但是還是有人弄不明白,到頭來還把人生的失敗歸咎學位無用論。
另一個比較正點的教訓是,職涯發展要把自己的主體性地位確定,而不是讓某一種職業(譬如說小學老師)取代主體地位,到頭來抱怨國家、怨恨家長。此時,持續考察自己的興趣、性向、能力很重要,當然還要觀察社會和產業結構的發展(師範生是不是越來越多、電機工程師還是不是金飯碗。)適當時候,自己要找機會作改變,考研究所經常就是個好機會,電機系畢業不見得要考電機所,考經濟研究所可能更適合自己,未來也不必把一切苦悶歸咎學位無用論。
也就是說,學位和正式教育是每個人規劃職涯很重要的工具。儘管很多人不利用這個工具也可以獲得不錯的職涯發展,但是並不能反證學位是沒有用的。然而無論如何學位和正式教育只是工具,不是目的;無論這個工具的功能如何強大,它不保證打造出來的職涯一定美輪美奐,重點是,你自己要打造什麼樣的職涯未來。
至於怎麼為自己規劃職涯,有些老師譬如劉孟奇教授可以提供很多寶貴意見,此外參加社團、詢問學長姐、打工見習、課外閱讀也有相當的幫助。當然,學校如果有相關的機構可以利用最好,只是目前國內各校在這方面仍待大力加強,目前才在起步中就是。
少,
所以這位大喊「學歷無用論」的「算命仙」還是非常積極的在運用「名校學歷(肄業)」可以產生的「訊號作用」,雖然不知道這個訊號有什麼作用就是了。
乙味,
我在討論時並沒有將「上補習班」與「讀研究所」兩件事連在一起。我自己並沒有補習考研究所,駱館長也沒有。我一向跟學生建議,要考研究所的話,「小組共同努力」與「蒐集各所出題資訊」會比上補習班有用。我的學生讀研究所的,有推甄的,有不補習考上的,也有補習考上的。我覺得都沒有關係,反正就看個人適合的選擇。
我們在這裡主要的討論內容是「讀研究所跟個人職涯發展之間的關係」。我覺得對大學生將來職涯發展有幫助的,不管讀不讀研究所,補不補習,去做就是了。不過如果真的不憂國憂民一下不行的話,
不妨來複習一下駱館長這篇咖啡館舊文。
盤,
Yes! That's the point.
上面連結的報導有嚴重編輯錯誤,請讀者自行將報導中失業率數據最後一位前面加小數點。