島嶼流浪女

拿拉

拿拉是我們班的大帥哥，好幾次我拿出全班照片的時候，台北的死黨都會說︰「這個男生好帥，姿勢擺的好像當紅巨星！」我猜拿拉看到這段文字，一定又會不好意思了～

國一剛進來的時候，我只要一看拿拉，他就會把頭低下來，所以我幾乎都沒有好好跟他講過一句話，上課的時候，他總是瞪著大眼睛，認真注意聽課，但是我的目光一掃到他，他又害羞地撇過臉。偶爾可以不把他嚇跑，就是在跟凱杰講話，他靜靜站在一旁的時候，我用眼睛的餘光偷偷看他的表情，才不會又害他不好意思地離開。

可是拿拉有一顆非常聰明的頭腦，用功起來，成績可以跑的很前面，如果我忘記誇獎他的傑出表現，凱杰還會很兇地說︰「那拿拉咧？拿拉第幾名？」害我嚇一跳，趕快報出名次。拿拉的球技更是沒話說，因為他的彈跳是垂直的，以前校隊的學長就是因為這招，可以搶贏很多高個子籃板。

記得國二上的球賽，拿拉假裝腳受傷，比賽前的一個禮拜，天天都要提醒我好幾次他受傷了，不要下場，連我在甲班上歷史，他也要趴在人家窗口演戲，求我不要讓他下場，我都快笑死了。比賽那天，我就真的要他坐在場邊看，看不到五分鐘，我就換他下場了，下場之後，果真生龍活虎，籃板、快攻、得分樣樣來，和凱杰默契十足，很快就把分數拉開了，看樣子，缺了拿拉，我們班的籃球還真不行。

國一下的最後，我和拿拉不知為何關係惡化了一段時間，因為畢業晚會表演的事，拿拉覺得我特別不喜歡他，他生氣的時候，我雖燃沒表示什麼，但是心裡很難過，因為我好像常常因為拿拉的安靜，而沒有多表示自己的感情，又忽略拿拉的感受，才會有誤會。國二以後拿拉很快就像個大人了，雖然偶爾會發發脾氣，但是始終沒有惹出大麻煩，因為我覺得拿拉除了比較沒耐性以外，骨子裡是個很會約束自己的好孩子，這點我很佩服他，相信畢業之後無論去了哪裡，拿拉都會有傑出的表現，也希望他和凱杰的感情能更好～

laju眼中的小忠

國一的小忠在我的印象是沈默的，晚自習的時候，總會看到他皺著眉頭很認真的寫功課，尤其是背英文生字。剛入學的時候，小忠會牽著小龍的手，開開心心在校園走來走去，但是後來這樣的畫面就漸漸少了～

小忠和小龍都是同樣固執的人，不知道他們是不是小學時候的青梅竹馬，然後漸漸疏遠？我只確定，小忠想當大人，他會和爸爸出海，乘風破浪，捕四百條飛魚回來。小龍想當孩子，躲在自己的祕密基地睡覺，聽浪緩緩入洞的聲音。

小忠為了一支筆和同學大打出手的事，真正震驚了我，因為在小忠沈默的外表下，有自己深刻的情緒和想法，只是不知道如何表達！

沈默的小忠後來不再沈默了，他喜歡去惹惹女生，開開玩笑，感覺自然很多。有時候，我在歷史課畫重點的時候問大家︰「找到了沒？」他會很酷的說︰「找的到才怪～」那時候我都會很想笑，因為我會突然被嚇到，然後好像小弟一樣，乖乖地走過去告訴小忠在哪裡。

我不會介意小忠突然蹦出一句狠話，我只擔心小忠不跟我說話，所以回到台北以後，我收到小忠的信，真的非常開心，因為我可以藉由寫信好好和小忠說幾句話。

走之前畫玩的船，是我送給小忠的禮物，希望有一天小忠可以擁有自己的船，在海上飛馳，也希望小忠天天都像東清大船下水那天一樣，可以大聲站在岩石上喊叫，用力表現自己，以後大家不會說小忠悶，而是看到他最開朗的一面，像太陽一樣～

少杰

說到我們家這隻siusi（水牛），真是令人印象深刻，罵起人來像連珠炮，一秒鐘都不用休息，卻在國一班會被票選為本班最可愛的人。每次一群人圍著我想看考卷分數，最後都會發現動彈不得，因為少杰總是整顆頭架在我的手臂上，用他的招牌噘嘴等分數。國一的siusi就是這樣搞笑，又耍賴耍的那麼自然，雖然突然罵起人來滿口亂七八糟的話，很令人氣結，不過仔細一看，那張幼稚園的娃娃臉，在眼前搖頭晃腦，表情真是令人噴飯，很難氣的起來。

別說siusi是個死要錢的小氣鬼，嘴巴上雖然是時時掛著錢，實際上是最大方的，班上的活動要帶東西，一定是他跑第一，把家裡的寶物都挖來，更別說請manog吃了多少東西。不過偶爾觀察少杰小氣的樣子，真是可愛，記得國一第一次中秋節，學校送大家一人一顆柚子，少杰拿到以後就緊抱著不放，小小的個子和柚子相比，顯得柚子特別大，到了午休時間，他還是緊緊抓著那顆柚子不放，眼睛張的大大的，我不滿他午休不睡覺，一直盯著他瞧，沒想到他趕忙將柚子收進抽屜，並兇狠的說：「幹嘛？妳要搶我的柚子？想都別想～」真是讓人又想哭又想笑。

可是藏在少杰孩子氣底下，卻是個很像樣的大人，他可以很有責任感的當班長，也會主動幫助別人，更是多產的小說家，對我送的禮物–shamu(殺人鯨的杯杯)也是珍惜有佳！少杰小說家的身分在班上頗有名氣，我就是標準的書迷，希望將來掛在樹上的人頭，飛進教室的手臂，還有其他神鬼，都會變成家喻戶曉的恐怖情節～

馬諾格
國一的時候我曾經擔心manog的任性，因為每次他失控的時候，真的是完全說不動，他會在自己做錯事以後大哭，覺得自己比誰都委屈，老是覺得因為個子小，別人就要找他麻煩。我想個子太小，應該有好長一段時間都是manog心裡的痛，所以被老師責備時就更增加受傷的感覺。

有一天manog生胡大衛的氣，從游泳池跑出學校，我才慢慢了解他受傷的心情是怎麼來的，不過他的復原力很快，不一會兒又蹦蹦跳跳回教室耍寶了，當時我趴在桌上問：「manog你還好嗎？」他就只是對著我傻笑。同樣的，二年級媽媽過世的時候，喪假回來都看不出傷心，不久後的某一天，他又惹了女生，在教室追打被我拖上二樓，對話中不知怎麼突然提到媽媽，manog就哭了。

Manog，是傷心的人，也是會掉眼淚的人
雖然眼淚可能只是為了嚥下一口青菜
Manog，總是令人氣結，又總是令人發笑
即是只是在桌上跳舞，或是衝去廁所的路上在垃圾桶前滑倒
也會成為大家的經典笑話

回憶，也是manog
他經過國小，便語重心長的說：「唉~小學，多美好的回憶！」
想必是記起那隻和同學在海邊巧遇的鯊魚
還有跟著佳翔跳michael混日子的種種事蹟

今年夏天，我和manog在台北出去混了四次，最後一夜我們在士林夜市逛到兩腳發軟，要回家的時候，他又堅持要去射氣球，射完了，就把獎品送給我當禮物，這是今年夏天最美好的回憶。

老師的後記

那天去龍門港烤肉，大概是我們班出去玩最開心的一次。
期中考前好幾個禮拜我就想著要出去玩，因為很想玩，可是一直按耐著不說，想等快考試了再告訴大家我的計畫。考試的前幾天，我離開宿舍，邊走邊想，究竟我們
去哪裡烤肉比較好呢？越想越茫然，好像變白癡了，就在這時候阿輝突然叫住我，他坐在老師宿舍旁的涼亭上很輕鬆地說：「老師，我們考完試去烤肉？」我點點
頭，他又說：「去龍門港ㄏㄚ，那裡很好，我有跟同學說了。」我愣了一下，心裡想，這位阿輝農友實在是我肚子裡的蛔蟲，連地方都想好了，難怪我覺得自己越來
越笨了，因為什麼都靠阿輝⋯..不過心裡雖然這樣想，嘴巴還是很酷地問了幾個問題，假裝一副不是很放心阿輝的決定，然後心情很爽的走了。

烤肉當天，我們有兩次飆車事件，實際上我對大家的速度沒有感覺，可能是自己騎車的習慣也不是很好，只覺得很興奮，因為十幾台機車順著公路迎風直駛，全部都是本班的帥哥美女，好氣派，整體畫面比偶像劇還炫，加上大家脫下制服以後的裝扮，五彩繽紛，帥勁十足，配上蘭嶼的碧海藍天，晴空萬里，大家的心情應該都是整個high起來了！

至於阿輝的輪胎問題遲遲沒有解決，我是錢也墊了，車也借了，就希望看看這輪胎是不是真的坐了飛機過來，有時候真的很懷疑那機車是不是阿輝的親生兒子？每次車子的事，他都會心神不寧格外激動，就差沒有痛揍那個機車行老闆，不過我想他一定說了不少恐怖的話，才會不到幾小時，又去一趟，就把輪胎要到了。

大家開始瘋狂游泳的時候，畫面真是非常美，因為那天龍門港的水太藍了。最可怕的是玫婷大姊，竟然自己不能游，就用衛生棉計策，連推帶騙把好多人弄下水，然後自己悠哉悠哉的坐在一旁烤肉，欣賞水中掙扎的美麗畫面。小忠兄就是活生生的受害者，好不容易才掙扎的爬上岸，全身溼答答的，又為了撿衛生棉，被我和玫婷逼下海，然後再一次歷經千辛萬苦爬上岸，真是辛苦小忠了。

最漂亮的畫面是大家在海中連成一線，抓著繩子往岸上游，威雄的花褲子最顯眼，真是帥斃了，雅慧的黃色上衣配上白色遊艇，閃閃動人。馬諾格的後空翻下水，姿勢優雅，只是很討厭，泳技一流的他，下水總是大喊大叫的求救，假裝溺水，下次要是真的溺水了，一定沒人理他，全部解散。本來烤肉時龜毛很久的娃娃和佩珊，也都下水了，之前佩珊坐在我旁邊還一直碎碎念：「我不要下水，我一定會後悔，我不要弄濕，我一定會後悔。」不知道最後佩珊到底有沒有後悔？

要走的時候，大家都還依依不捨，然後又是一堆沒烤完的東西，我覺得我真的有病，為什麼每次都覺得要訂這麼多東西呢？好在野銀的阿嫂婷婷，很積極的接收了食物，當作去了一趟台東的市場，給家裡加菜。最後的合照大家都看過了，很可惜缺了三個人，因為那是我們班照過最好看的全班照，也是我從此以後隨身攜帶的必備品。我想現在也有很多人，把這張照片放在房間最顯眼的地方吧！

縱身入海


一直覺得學生有趣的地方就是瘋狂，我待過五個不同的中學,見識過不少學生的瘋狂，我似乎也有一種激發學生瘋狂的本能，製造許多在我腦中難以忘懷的回憶。

第一次教書的是台北縣的公立高中，短短一個月的代課,已經和學生打成一片,難分難解
上班的最後一天，一個理組的班級玩到發瘋,就是不讓我離開，他們使出殺手?,跪在地上把我的鞋子脫下來，高高地放在販賣機的上面,讓我拿不回來，害的沒鞋子的我,整個中午跟他們耗在那裡,回不了辦公室。

可是這些所謂「瘋狂」的事蹟，和我在蘭嶼帶的班相較,就只能說是「有趣」的水平，蘭嶼的孩子遇到大自然才是真正的「狂野」。

令我最心曠神怡的就是縱身跳入大海的鏡頭，學校的後面盡是大塊岩石的崎嶇海岸，一路走到海邊都是凹凹凸凸的珊瑚礁岩，孩子們像靈巧的山羊,在岩間跳躍前進，放學後成群結隊的向海邊邁進，到了岸邊,剛開始很害羞的推推擠擠沒有人願意下水，可是第一個被大家扔下海之後，全部的人就都躍入海中優遊自在了。

可是他們不會滿足於只是這樣的遊戲，接下來就要挑戰高空跳水了，第一個開始從兩層樓高的岩石跳水的一定是綽號瘋狂小女生的班長，等到大家都跟在後面跳水了，瘋狂小女生就會爬上將近三層樓高的岩石，站在一旁的我向下看,高聳的岩石底下,深藍海水滾動著,彷彿要把人吞滅，我幾乎就要伸手制止她往下跳，就在那一剎那瘋狂的她已經縱身一躍,大喊大叫的往下墜，碰一聲落入深海,好一會而才浮出水面，我鬆一口氣聽見她銀鈴般的笑聲，驚魂未定，已經有一排的同學站在她剛剛跳水的高崖旁,準備挑戰三層樓跳水的刺激!

這就是他們瘋狂的方式

縱身入海！讓深藍的海水浸透你身體的每一個細胞，放鬆自己,讓身體垂直向下沉入，你會聽見水掠過身體的聲音，下墜的力量停止之後,再慢慢浮出水面,你會忍不住露出微笑，其他人也對你露出笑容，心裡有種痛快的滿足感。

然而，放學跳水的事蹟在我離開蘭中的那年停止了，台灣來的新任教官規定不能到海邊游泳
還有晚上不能到宿舍的屋頂睡覺，無論夏天水泥房子裡有多襖熱，總是有些台灣派的新規定
，讓蘭嶼漸漸不像蘭嶼了。

laju的碎碎唸︰
要學生「很蘭嶼」是我衷心的期望，但是我每天要求他們的種種究竟是漢人的想法，另外，還要擔心他們是否可以在離校後適應台灣的生活，矛盾。

「老師,我要上廁所!」

再上道的學生,都會有不想上課的時候吧!
尤其是已經敲鐘進教室了,屁股放在冰冷的木頭椅子上
就是有種坐立難安、蠢蠢欲動的感覺
「若是可以離開教室該多好?呼吸三秒鐘教室外自由的空氣,或許就有活下去的機會???」

站在講台上的我
餘光瞄到許多不安的神情,卻毅然決然上我的課,假裝沒事
此時此刻, 為了紓解心中那份不甘願上課的怨氣
學生們已開始各自施展上天下海的功夫
大部分台灣的學生,選擇的都是睡覺或吱吱喳喳地在底下講話
另闢一個夢中世界,或者私人聊天小角落
逃避講台上想要主持大局的老師大人
蘭嶼的孩子就不一樣
「老師!我要上廁所!!」是他們一貫的作風
想必是廁所的空氣比較新鮮,跑去廁所途中自由的風吹拂在面頰
身心頓時舒暢起來
所以,本班調皮搗蛋第一名的manog
每節上課必定要至少一次舉手發言：「老師我要上廁所!」

為了避免教室外的空氣過於清新動人,沉悶的教室無法吸引他再度歸來
我都會很酷的對manog說：「給你一分鐘!」
話一說完他就健步如飛的衝出去了
可是有一節課,短短的四十五分鐘之內,他居然堅持要上第二次的廁所
這時我就火大了,剩下一點點時間就下課了,他還是堅持要去
所以我突然落下狠話：「三十秒之內回來!」
話才說完,manog已經像火箭一般的從座位射出去
我拿起手錶心想到底要不要計時
突然聽見框啷一聲,原來是manog已經跌在教室後面的地上
撞翻的垃圾桶撒了一地的垃圾
才在擔心這一摔有沒有受傷,還是他會不會覺得很丟臉???
沒想到他毫不猶豫,馬上從地上彈起,往教室外面直衝而去
彷彿有一個大計時器正在他們心中響著：二十秒、十九秒、十八秒

當他消失在走廊的另一端時
我和班上的同學在一陣錯愕後,忍不住開始大笑
manog到底在想什麼呢?是自己想要挑戰三十秒上完廁所的金氏世界紀錄
還是我面目猙獰,怕超過三十秒回來會被我斬首示眾呢?
至今仍是未解之謎
總之,他順利在三十秒後回到座位,繼續安安靜靜上完那節歷史課
只是我們全班的心中又多了一個經典的笑話回憶
希望有一天我可以講給manog的兒子聽.

老師也會看走眼

新生入學的那天，個子最高的凱杰染了一頭金髮到學校，一副凶神惡煞，眼神總像在瞪人的樣子。學校資深的老師對我說︰「我看這屆最壞的一個，可能在你們班！」

從那天起「恐怖」變成我對凱杰的第一印象

每次在班上兇人要求紀律的時候，都會忍不住偷瞄凱杰的表情，深怕他對我的暴政有何不滿，就會發飆罵人，搞不好還摔個東西，動手打人。可是日子一天天過去，除了皺皺眉頭，他從來沒有直接頂撞過我，而且該掃地該做事的時候，手腳俐落，從不拖泥帶水。

一天晚自習的時候，我要全班背生物，二十分鐘後抽驗，全班的人都埋頭苦唸，時間到了，我就一一點名，不會的就被我臭罵一頓，最後我打算驗收凱杰，我看著他的眼睛，眼神似乎在跟我說︰「我背不起來！」，我就識相的跳過了他，是啊！叫一個像大人的傢伙，傻傻的站在全班面前，支支吾吾背不出個名堂，豈不傷了大哥的威望？

從此我的態度，就自然而然地把他當作大人了。

漸漸地「凱杰幫我！」便成了我的口頭禪，不知道哪裡來的小孩子心態，越是看他能幹，越是亂丟工作給他，偶爾還會被他罵幾句︰「怎麼那麼笨！」罵得我心服口服。

凱杰到講台問我功課的時候，台下的女生還會舉大字報寫︰「你們好配喔！」我都快笑死了，只怪凱杰那張臉太成熟了。

私底下老師們也從擔心凱杰鬧事，到後來變成你一句我一句的誇獎他，還有人八卦的跟我說︰「上星期六我到港口，看到你們班凱杰在幫忙搬貨，樣子好帥喔！」還有︰「上次我去野銀家訪有遇到凱杰耶！他竟然單手扛瓦斯筒，走在舊部落的石階！」最誇張的是八點檔像霧像雨又像風上映期間，每到晚上凱杰到宿舍找我拿東西，就聽見女老師對他喊︰「阿萊！阿萊！」他都快要瘋了。

升上國二之後，和凱杰同村的學弟問我︰「你就是凱杰的老師喔？你管得了他喔？你和他打架誰會贏？他出拳很重耶！」我笑而不答，會到班上講給凱杰聽，兩個人笑到不行。

其實，很久以後凱杰私底下跟我說了很多，國小的他什麼壞事都幹過，是部落裡面的頭痛人物，他說上國中以後是因為給我面子，所以才聽話的，不過我個人認為，是因為難得遇到像我這樣白目的呆瓜老師，他看不下去，只好放下身段，捲起袖管，下海來幫我管管事了。

老師也會看走眼！也許我算幸運，最後我看見了真正的凱杰，恐怖的壞學生變成不可缺少的左右手。我心想，如果每個老師都能遇見學生真實的樣子，那校園的生活該會多幸福有趣呢？

外星人來蘭嶼寫暑假作業

在蘭嶼的第一年，遇見的新鮮事最多，除了城市鄉巴佬看什麼都稀奇，也的確有幾次經歷是一般人難以想像的，排名第一的就是「遇見飛碟」。

話說那年暑假的前夕，哭哭啼啼的送走了國三的畢業生，國一的放回家渡週末，只剩國二的要出發去露營，所以和老師們留在淒涼的校園中。夜晚悄悄的來臨，因為留校的人數太少，學校裡的燈幾乎都滅了，才七八點的時間，已經是四處一片漆黑。我坐在辦公室裡準備露營活動的計畫，身邊還有幾位老師也在工作，突然，國二的小婷在後門出現。

「老師！老師！」她小聲的呼喚我，似乎不敢驚動其他老師，我遲遲沒有回頭理她，因為工作非常的趕，沒時間聽他們說無聊的小笑話。後來小婷的聲音變急促了，我隱約聽見學生們在辦公室外驚呼︰「那是什麼？那是什麼？」我才起身出去，心想又是什麼無聊小事，例如大家打死了一條蛇之類的。

一跨出辦公室，我就直直地走向籃球場的草地，然後大聲的說︰「要我看什麼？」站在我四周的，只有稀稀落落的幾個國二學生，整個校園幾乎一片漆黑，出奇的空曠淒涼，小婷指著天空，戰戰兢兢的說︰「老師！那是什麼東西啊？」

我猛一抬頭，看見密密麻麻滿天的星斗，像是用金線織在黑布上的華麗圖樣，令人眩目，但是這幅偉大畫作上，卻有一個奇怪的光環，暈黃的顏色與月亮相近︰「那是⋯月亮吧！」小婷又說︰「不是啦！你再看。」她一說完，我就驚叫出聲︰「啊！那是什麼？」只見橢圓形的光圈不斷逼近我，原本像月亮，突然逼近變大，大到快要撞向我，更奇怪的是，學生們都驚呼︰「有三個，有三個！」大近視加閃光的我，瞇著眼睛仔細看，發現主光體底下竟然還有一個中光點，中光點底下又有一個小光點，像是大人跟小孩一樣，一個接著一個。

自認理性還算發達的我，在驚愕之下，仍然不斷搜尋記憶中合理的解釋，但最後出現一個關鍵，讓我不得不承認「那是個怪東西」，關鍵就是，這個迅速逼近我的飛行體，竟然在飛行的過程中完—全—沒—有—聲—音。

醒悟過來以後，我就飛也似的衝向國文老師的宿舍，因為他們有相機有望遠鏡，我想留下清楚的證據，我推開老房子的木紗門，大喊︰「有幽浮！快點拿望遠鏡！」這一喊，才發現幾乎學校三分之一的老師，都在那裡看電視，連教務主任也在，全部的人，七手八腳，穿鞋子、放東西、推紗門，一夥人手忙腳亂的衝出房門︰「哪裡？哪裡？」

我指著操場上面的光圈，大家嚇呆在那，可是，受驚嚇的不只是我們這些蘭嶼中學教師幫，那個疑似幽浮的光圈才受到更大的驚嚇，嚇到瞬間往校門口飛去，然後迅速往外太空潛逃。為什麼我可以如此確定「它」是往外太空潛逃呢？因為一個如此碩大的飛行物，竟然在瞬間縮小，最後變成群星中的一點，然後完全消失在夜空中，這不正代表「它」是以飛快的速度遠—離—地—球嗎？真是太驚人了！
驚魂未定，幽浮已經了無痕跡，真痛恨沒有留下證據，也沒看清飛行物的船體，這就是我生平第一次與外星人接觸。剛剛當兵回來的老師說︰「這件事非常詭異，根據我的知識，地球上任何一個飛行物，在法律上的規定，都必須用一閃一滅的燈光警示，而這個飛行物的光，卻是明亮穩定的。所以若不是外星人，就是美國暗中發明的新型飛行物。」

「老師！那是什麼？」小婷又重複問我，我平靜肯定的說︰「是外星人！」

外星的小朋友，到蘭嶼寫暑假作業，然後被大家嚇跑了，這是事後我和學生們共同討論出來的結果，因為「它」如此容易受驚嚇，一定是因為年紀還小，而且時間剛好也是快放暑假了。

回到部落以後，我問村子裡的大人，他們說當天晚上「它」也到過朗島村，一樣是大飛碟下面跟著兩個小光點，不過大人們反應不熱烈，因為他們說類似這樣的怪東西，在完全沒有光害的蘭嶼島，每個人多多少少都見識過，唉∼我真是徹底被蘭嶼人打敗了。

以上故事，完全屬實。

不要讓那隻鳥跑掉

還沒到蘭嶼教書之前，我是一個城市鄉巴佬，只有在讀書厭倦之時，才會躲在圖書館裡看野鳥攝影集，圖片反覆看得仔細，卻是不識廬山真面目，直到真正住在蘭嶼了，才在同事的帶領下，親眼目睹各樣生靈活現的鳥族。

每當一個學年開始，就正是秋天候鳥過境之時。成群結隊的黃頭鷺、中白鷺和環頸行鳥等等，總聚在海邊、溪流或是芋頭田裡嬉戲覓食，十月傍晚的山上，還會有成百成千的落鷹，在欖仁樹叢間借住一宿。

學校位在椰油村的海邊，秋天鳥族一多，學生和鳥類的大戰就要開始了。生物老師說︰候鳥為了應付長程飛行的負擔，骨頭會變為中空，減輕身體的重量。所以秋冬鳥類身體骨骼特別容易受傷，要是不幸折翼，恐怕就脆弱的過不了冬天了。

一天早晨，還是新生的小哥小妹們，在打掃時間巧遇一隻折翼的白鷺鷥，瘦弱的小鳥，在我們班教室和廚房間的水泥地跳來跳去，驚慌失措，不知方向。學生們可樂歪了，追著小鳥跑，男生想丟兩顆石頭，又礙於我平時凶神惡煞的責罵，總之一群人逗著鳥團團轉，卻不知該如何處置。

這時國文老師出現了，她大聲的指揮幾個小鬼去叫生物老師，我們的生物老師來頭不小，上山下海，既是鯨豚研究的專家，又是國家公園資深解說員，叫她來處置準沒錯。找老師的小鬼跑了，剩下的工作是什麼呢？國文老師交代了一句︰「不要讓那隻鳥跑掉了！」

這些事都在我出場之前發生，我渾然不知的走入教室，上課鐘響，看看每個人都乖乖的正襟危坐，正打算好好訓話一番，卻發現大家開始怪異的行為。首先是好幾個人用近乎耳語的聲音說︰老師！老師！我回答︰什麼事？每個人又馬上閉緊嘴巴不出聲，我連問了好幾次，大家都支支烏烏，於是我轉向大哥凱傑，只見他頭微微的往後甩了幾下，似乎示意要我往教室後面看。

看什麼呢？教室後面好好的啊？一如往昔的掃把抹布到處扔，垃圾桶歪歪扭扭靠在牆角，毫無異樣，我真是快被逼瘋了，到底是什麼事啊？「有話快點說，不要一直用眼睛瞪我！」我正大喊，放掃具的木櫃竟然筐瑯筐瑯的大聲響起。我飛也似地衝到後面，愕然發現一隻鷺鷥隱密地藏在雜物後面，身上被兩三條跳繩五花大綁，已經閹閹一息，正在做垂死的掙扎。

接著我一面亂手亂腳的想解開跳繩，一面歇斯底里的大罵全班︰「你們這些死小孩，不是叫你們要愛護動物嗎？你們這樣牠會死耶，你們是不是也不想活了？？？」我完全發揮了流氓教師的本色，口不擇言的宣洩焦急不滿的情緒。

終於，我把鳥兒從跳繩中解救出來，轉頭一看，只見全班都用奇異的眼神看著我，無辜中帶有一點點怒意，怒意裡又含著無辜的怨氣，於是少杰噘著他超級霹靂裝可愛的小嘴說︰「是國文老師說，不要讓那隻鳥跑掉！」

不要讓那隻鳥跑掉？原來這就是我們這些超級可愛的呆瓜寶貝們聽到的重點！死不死再說，反正老師交代不要跑掉，最好的方式就是五花大綁，反正也找不到生物老師，先作好國文老師交代的重責大任就對了，這樣至少不會得罪一方啊！

我強忍住笑，帶著鳥離開教室，回到辦公室以後，我講給國文老師聽，大家笑成一團。鳥兒及時獲救了，我猜想學生們恐怕又會在背後議論紛紛︰「吼∼老師都很奇怪耶，一下子要這樣，一下子要那樣，反正他們心情不好就會亂罵人啦！我們最可憐了。」

回想這件事的時候，覺得「老師生氣」是個很值得研究的有趣問題，老師為什麼會生氣呢？當自己已經是一個老師的時候，也會問︰「我為什麼要生氣呢？」如果今天再看見那隻被五花大綁的白鷺鷥，還會破口大罵嗎？還是會請同學一起把牠解開，順便問大家到底是怎麼回事，也許這樣會更好！

閱讀學生的眼神，也是一門工夫。