藝術森林

自由桌

有時候，先來的小小孩，只有一個人，不會想去玩沙。他們通常喜歡和別人一起玩，這時候，教室裡玩得正熱烈的大孩子，他們嘻笑談話的聲響，會吸引小小孩進入教室。

某個週五下午，我陪一個國小四年級的孩子寫功課，同時等待媽媽來接她去補英文。女孩一邊寫，一邊抱怨著：「我們老師都以為我們週末都出去玩，所以出那麼多功課給我們。她都不知道，我整天都要補習，根本沒有時間」。在她終於寫完了國語作業之後，她說：「我還是先來塗交通安全學習單好了」。 (繼續閱讀...)

以前，在托兒所工作時，曾經和孩子做過一些關於色彩的活動。那些活動隨著教學主題計畫的更替，多半沒有再重複。如今，當我明白重複的意義之後，回想起那些「體驗式」的活動，對孩子應該就像過眼雲煙吧！