藝術森林

       一開始，我有點擔心，擔心孩子的耐心不足以等待蜜蠟變軟。但，我的擔心又是多餘的了。很久以前，和阿布、小安捏過蜜蠟，當時，為了等待蜜蠟在手心變軟，我們將雙手緊握，一起唸著：「蜜蜂，蜜蜂請幫忙」。阿布到現在還記得，一直重複唸著，要不然，我們會一起唱歌，等到歌唱完，蜜蠟也軟了。孩子們通常會隨著壓捏的動作所製造的「意外」形狀，找到他們創作的主題：壓扁成了片狀的蜜蠟，被小安繞在手指上，就變成了OK繃。在球狀蜜蠟的四邊，以指甲壓出凹槽，就是小安眼中的花；在小彥手中，蜜蠟片用拇指壓個凹槽，變成一艘太空船。意外產生的形狀，引導孩子做更進一步的探索，阿布就是先做出「雪橇」，繼續在雪橇上加座椅、聖誕老公公，粘上帽子，最後變成聖誕雪橇。小彥的太空船也因為放入開太空船的人，變得栩栩如生，讓他不由得拿起太空船在空中飛舞。蜜蠟對瑄瑄來說，還有點陌生，不過，她會跟其他的孩子一樣，在每次壓捏變化形狀之後，高舉她的作品，並為它命名。

       女生和男生從小就不同的地方，不僅表現在遊戲中，也呈現在他們創作的作品上。週三的小予、佳佳和庭庭做的東西完全不同，她們喜歡做生活中的物件。當她們在玩蜜蠟時，也比較接近遊戲，她們會問你要不要吃冰淇淋？要幾球呢？然後，依照妳的要求，做出食物來。佳佳賣冰淇淋，小予和庭庭就賣湯圓，同樣的，她們會問你要的口味，也會問你要幾顆湯圓。她們樂此不疲，吃完了，揉掉，再重新做。或許是因為與扮演遊戲結合的緣故，她們持續製作的時間相當長。

        孩子們做好的東西，會放回籃子裡。待他們離開後，我把蜜蠟捏回圓球，下次再讓他們使用。不會有孩子特別向我要他們上次做的東西，對他們來說，創作是一種過程的體驗，從來不是結果。他們從不為結果而做，我們一定要記得這一點：就是因為不在意結果，他們總是可以重新再來，不會受到挫折的干擾。