November 19,2008
需要與想要
那天走進書局，其實並沒有特別想要找什麼，只想看看最近出版了哪些書。無意間，逛到了一個書架，看到上面有好多本關於「遊戲」的書。其中有本書名特別聳動，名為《遊戲讓孩子更聰明》，這種標題有點困擾我。
因為，有太多教材與教具以「遊戲」之名，行「智能」教育之實，把原本孩子未預設特定目的所進行的遊戲，變得也要學點什麼才行。不過，那天還是我決定看看書的內容，至少也該瞭解別人藉由哪種觀點來行銷商品。當我將書從架上取下，仔細看了看封面，發現他竟然是《蕭瑟的童顏》的作者David Elkind，原書的標題是《The Power of Play》，會翻譯成《遊戲讓孩子更聰明》，多少也反應了市場取向的無奈，只要能夠變得「聰明」，什麼方法我們都願意試試看。當然，書裡面講的「變聰明」，不是腦袋變聰明，而是如何讓孩子擁有一個快樂的、真正的童年，成為熱於學習、身心健康、精神豐富的人。 
「需要」與「想要」，這兩個我們很少斟酌的動詞，卻是現今教育最大的挑戰。在訊息爆炸與物質氾濫的時代，身為家長，甚至於老師，同樣身陷不知如何取捨的處境。我們沒有了傳統的價值，而新價值又尚未建立。大量投入的科學與學術研究，促使新的報告、新的觀點不斷出爐，書店裡滿滿的全是教養的專書，一個孩子真正最基本的「需要」是什麼，在今天，似乎已經沒了肯定的答案。他需要買電子雞嗎？他需要學鋼琴、學畫畫嗎？他需要學直排輪嗎？他需要看電視嗎？他需要卡通來教他日常生活習慣與知識嗎？解答這些無止盡又擾人的問題的同時，讓人擔心的是「孩子喜歡」與「效果很好」往往變成我們選擇與做決定的條件。孩子喜歡的、想要的，是他需要的嗎？舉個例子來說，經常得不到父母關愛的孩子，容易陷於對物質的渴望，他們真正想要的，往往不是他表面要求的東西。假若，我們看不清孩子的需要，就只能跟隨他們起舞，沒法真正幫助他們。
問題是，什麼是孩子真正需要的？Elkind博士在書中清楚說明，愛、工作（學習）和遊戲，是通往快樂完滿的豐富人生的必要條件。現代的父母對孩子的愛，不容置疑，也盡其所能讓孩子擁有各種學習的機會，然而，遊戲卻嚴重被壓縮、排擠。結果是，孩子並不快樂，因為「遊戲是幼兒主導式的學習。當我們佔掉了好玩有趣的學習時間，也就剝奪了孩子自我創造的學習經驗」，在遊戲中，孩子是他自己的主人。
至於，我在華德福教育裡所瞭解到的「需要」，是除了充分的自由遊戲之外，孩子在幼兒時期，還需要規律的生活、好的生活習慣，以養成健康的身體；孩子需要成人幫助他釐清他的需要，建立秩序感以及對自己與外在世界的清楚感受；孩子還需要精神的滋養，而不是只有生硬的知識。或許，你也打算釐清這個問題，這本書應該能夠有所幫助。
意外找到這本書之時，我正好在準備一個小演講，講的是自由遊戲的重要。這本書詮釋了許多我觀察孩子遊戲時，所看到的特定現象，它們所代表的意義，更受用的是，他針對現代干擾孩子自由遊戲的種種因素，做了完整而令人信服的解釋。其中，有一段關於作者自己的故事最引人深思：「兒童把玩具看成是社會接納自己的工具，而不是飛向想像與幻想國度的發射站……玩具還被用來向人炫燿……我還記得自己纏著媽媽去買某一特定牌子的早餐麥片，這樣我就可以收集盒蓋……得到一個午夜隊長的密碼指環和一本書。但是我母親不願意買那種早餐片給我們……我不斷糾纏，向她抱怨我的朋友有，而我卻沒有。最後，我的母親被我的嘀咕激怒……她堅定而決斷地說：『誰在乎你想要什麼』我媽媽關心我們的『需要』，但不擔心我們『想要』什麼。儘管當時我對這件事並不心存感激，這卻是和我母親有關的事情裡，我最鍾愛的一段記憶。在我自己養育兒女時，它指引了我方向」。
「需要」與「想要」，這兩個我們很少斟酌的動詞，卻是現今教育最大的挑戰。在訊息爆炸與物質氾濫的時代，身為家長，甚至於老師，同樣身陷不知如何取捨的處境。我們沒有了傳統的價值，而新價值又尚未建立。大量投入的科學與學術研究，促使新的報告、新的觀點不斷出爐，書店裡滿滿的全是教養的專書，一個孩子真正最基本的「需要」是什麼，在今天，似乎已經沒了肯定的答案。他需要買電子雞嗎？他需要學鋼琴、學畫畫嗎？他需要學直排輪嗎？他需要看電視嗎？他需要卡通來教他日常生活習慣與知識嗎？解答這些無止盡又擾人的問題的同時，讓人擔心的是「孩子喜歡」與「效果很好」往往變成我們選擇與做決定的條件。孩子喜歡的、想要的，是他需要的嗎？舉個例子來說，經常得不到父母關愛的孩子，容易陷於對物質的渴望，他們真正想要的，往往不是他表面要求的東西。假若，我們看不清孩子的需要，就只能跟隨他們起舞，沒法真正幫助他們。
問題是，什麼是孩子真正需要的？Elkind博士在書中清楚說明，愛、工作（學習）和遊戲，是通往快樂完滿的豐富人生的必要條件。現代的父母對孩子的愛，不容置疑，也盡其所能讓孩子擁有各種學習的機會，然而，遊戲卻嚴重被壓縮、排擠。結果是，孩子並不快樂，因為「遊戲是幼兒主導式的學習。當我們佔掉了好玩有趣的學習時間，也就剝奪了孩子自我創造的學習經驗」，在遊戲中，孩子是他自己的主人。
至於，我在華德福教育裡所瞭解到的「需要」，是除了充分的自由遊戲之外，孩子在幼兒時期，還需要規律的生活、好的生活習慣，以養成健康的身體；孩子需要成人幫助他釐清他的需要，建立秩序感以及對自己與外在世界的清楚感受；孩子還需要精神的滋養，而不是只有生硬的知識。或許，你也打算釐清這個問題，這本書應該能夠有所幫助。
大衛．艾肯《遊戲讓孩子更聰明》／久周文化
引用URL
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回應文章 
Chi老師:
我之前就有看到這本書了,我也以為是"以「遊戲」之名，行「智能」教育之實"的書,所以連看的意願都沒有,哈哈,看完你的文章,我想可以去找這本書來看看囉！！
謝謝！！
Bonnie
Posted by 邦妮
at November 21,2008 09:54
邦妮,
對啊!這書名真誇張吧!
但卻是值得一讀的書.
Posted by chi老師
at November 24,2008 15:36
^^ 無意逛到"藝術森林"...
看著一篇篇教學中的趣事/想法
再看著一些來上課的媽媽與孩子在自己的BLOG中寫今天又去藝術森林玩耍的很愉快!!!真的很感動^^
Posted by TheLeeSisters
at March 13,2009 02:01
請問藝術森林何時會再開新課?
Posted by 湯圓媽咪
at March 18,2009 12:38
湯圓媽咪,
這學期有點困難...
不過,希望下半年能有更多的時間來做華德福Playgroup.
Posted by Chi老師
at March 25,2009 20:38
Dear chi老師,很感謝您的回覆..
不知你是否方便給我你這學期,假日的教學大綱
以及地址在那?以利我做決定是否下學期假日去上課.
因為小宇5月就要上小班
我是職業婦女,我希望能給小孩做最好的安排
目前我正在規劃是否要給小宇上幼稚園+mpm的課程(可能中班才會上)..
mpm我仍猶豫他的必要性..也可能下半年小宇平時上幼稚園,假日在你那上課,因為我很認同您的想法,但我仍必須考慮學費及地點的問題..不能太遠學習才會長久..
Posted by 湯圓媽咪
at March 27,2009 17:17
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