藝術森林

        到了這一天，我拿出了紅、黃、藍三個顏色讓他畫濕水彩，他看到藍色並沒有表現特別驚喜，反而是每個顏色都試了好幾筆。三個顏色在畫面上融合一起，讓他覺得驚奇，因為這三個顏色變成了他眼中的「松子色」。他從哪裡學到的這個名詞，我並不清楚，不過他形容得真好。當他畫了一個段落，我請他站在椅子上，從較高的角度，看看他的畫。他看了一看，讚嘆地說：「好漂亮！」。原本，我以為他就要結束畫畫，沒想到，他又坐了下來，試著在畫紙的下半部，分別塗上三個顏色，他小心翼翼，只讓顏色做部分的重疊，然後就發現了綠、紫和橘色。我們又站著看了一次他的畫，他說：「我這次畫的好漂亮！對不對？」，臉上盡是滿足的神情。是真的漂亮，不是嗎？

        藝術創作對於孩子的意義究竟在哪裡？

        阿布還不到掌控線條，表現具象世界的年齡，期待他畫出「像甚麼的東西」只會帶給他有挫折感，而這肯定不是藝術對於他的意義。如果，他能夠不拘泥於形體，欣喜於色彩帶給他的愉悅視覺感受，我知道，他一定會越來越愛畫畫。