藝術森林

       






         兩種顏色的組合練習之後，最後請孩子畫出「古怪的姓氏」故事中，紡金線的那一幕。孩子可以自己選擇金線的顏色，並想像紡金線的屋子裡是怎樣的顏色。宣宣選擇了黃色做為金線，屋內的顏色則是紅色。小遠的顏色剛好和宣宣相反，紅色是金線，屋內是黃色。安安的金線是藍色，同樣是在黃色的屋子裡面。

        第二次上課時，我把他們的作品貼在牆上。在進行新的濕水彩練習前，我們先討論上次的圖畫，恩恩和小韋也加入討論。「在這些畫裡，哪種顏色的感覺最亮？」大家一致認為是黃色，而且，在藍色之中，黃色比紅色要亮得許多。同樣的，他們也認為以黃色來畫金線，最能夠表現出「金色」的品質。我請他們同時注意一些技巧上的問題。他們都喜歡安安畫的星星和宣宣畫的菱形，理由是兩種顏色與形狀十分協調地融合在一起，安安認為：「那是因為很濕的關係」。相反的，若水彩紙太乾，就會出現很明顯的筆跡，就像安安的黃藍練習，或如宣宣在心形外圍又描上了一圈，讓藍與紅兩者的的界線太清楚，「模糊一點會比較好看」，小遠這麼說。「那你們還注意到什麼？」恩恩對於圖畫的觀察顯得很有興趣：「我覺得這張畫看起來，好像星星升起的樣子」「那是為什麼呢？」「我覺得是因為那藍色下面比較淡，上面比較深的緣故，星星就像往上飄」。對於色彩的細膩變化，恩恩看得仔細，不久之後，他補充：「我覺得這張裡面的菱形感覺也像是升起的樣子，不過，這張的藍色是下面深，上面淡，感覺它（菱形）是往上照射的。」大家很仔細聽著恩恩的分析，我也請他們再看一看這種感覺是怎麼產生的。當我們討論到一個段落，準備進行今天的練習，恩恩對那三張紡金線的圖畫做了最後的評論：「我感覺安安那張畫裡的藍色紡線是往後退的」。我很意外他竟然能看出這點，我以為他們會在練習更多次之後，才會慢慢發現。事實上，藍色與其他顏色的練習，就是希望孩子能夠感受到藍色具有一種空間的品質，也就是向後、往裡面延伸的視覺效果。