亮軒筆記

真不知要從何說起，每次想到要把這一部書作為我課堂上的功課時，就生出「從何說起」
的念頭。其實，這一部書讀了至少十遍以上，回回依然就像第一回讀的時候一樣的新鮮又耐人
尋味。
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在學校裡的電腦上，看到了學生留給我的信，好幾位都要我趕快把書單開給他們，原先曾經有過的承諾，居然置諸腦後，很不好。然而要好好的開書單，又不知得等到什麼時候，只好先這麼辦，就是每天開個幾本，隨性而作，每本書都可以寫上長長短短的個人筆記，並且，聲明在先，這些書並不表示一定是上課用的教科書，那樣的話，我們的功課的定義就太狹隘了。在開得比較多的時候，也許可以依照自已的感受，分成幾顆星幾顆星的等級，但也只是提供作參考而已，人人都可以有他自已的輕重緩急，這一點非常重要。現在就先開幾本: ...繼續閱讀

走進圖書館或書店，大家安靜閱讀成為現代讀書的行為規範。然而翻開中國文學的名篇，古人吟誦的閱讀情趣，把中國文學作品裡的聲音，藉由誦讀表達出不同韻味，賦予了文學作品不同的生命力。6/9在台北實踐大學舉辦的「跨疆越域的追尋-2007年世界華文文學與華語文教育國際學術研討會」裡特別邀請馬國光教授專題演講「中國文學裡的聲音」，馬教授在他豐富有趣的聲音語言中，帶領我們感受中國文學裡的獨特聲音魅力。 ...繼續閱讀