August 29,2008
浪漫的風箏老師~丹尼斯.凱特 Part2
由於Rose的疏忽,一直沒把Danny老師的風箏名人故事寫完,請回顧"浪漫的風箏老師~丹尼斯.凱特 Part1".
少年組學生
婦女組學生
在part1文中提到,我在尋找真正的風箏老師,意指全心投入風箏創作教學的老師,Danny老師多年的風箏教學經驗,讓我見識何謂完整的風箏教學教育,Danny老師不僅將風箏推廣教育作一整套的教學系統,也完全落實於校園中,期待推廣放飛,創作風箏的志業進而培育出未來每一個風箏達人,Part2就來介紹Danny老師的風箏教學.
長青組學生
若說Part1只是前菜,真正大餐就是part2,會不會有part3的甜點呢?
Danny開課背景
目前在世界各地普受歡迎蓬勃發展的風箏一般說法是源自中國﹐
在台灣卻因眾多客觀因素改變而日漸消沉。
雖然行政及教育體系中仍有推廣及鼓勵﹐但是由於大多數人的不瞭解﹐及教學人才的缺乏﹐使得風箏教育無法結合現代生活型態﹐在學校﹑社區或活動中都沒有真正達到落實推廣和保存的目標﹐更談不上所謂的發展和創新實在非常可惜。 
Danny決定開課的原因
1752年富蘭克林利用風箏將閃電引入瓶中﹐兩百多年來西方世界對風箏的利用和試驗發展出了空氣流體力學﹐導致載人飛行器與動力飛行的實現﹐大大的改變了整個世界。這些成果回饋到風箏的設計理念豐富了現代風箏的樣貌及多樣化﹐在國外風箏教育一直受到重視﹐被認為極佳的啟蒙教育工具。
60年代的台灣是世界的風箏王國﹐我們今天坐視風箏在台灣的天空漸漸在我們這一代的生活中消失﹐不諦是斬斷了一條根﹐這本是遠古以來人類對天空的嚮往和探索的方式﹐也是人類和大自然對話的本能。
Danny的課程系統
課程目標
1. 以最低門檻學會製作各式基本形式的風箏﹐作為全部學習的基礎。
2. 學習利用基礎風箏的施放來學習風的特性﹐以及觀察風和地形地物間形成的微氣候﹐這樣學會對施放地點的選擇。
3. 聊解“風箏學”的多面向﹐學員可以發掘出自己的特長和興趣之所在﹐經由下列各方面來切入︰
A. 風箏的發展史
B. 風箏的物理研究
C. 結構和材質研究
D. 美術設計和色彩學
E. 印﹑染﹑貼﹑拼﹑車縫等加工技藝
F. 運動及團隊表演
G. 結合網路和社團營運
H. 親子互動和社區服務
當然﹐還有最重要的一點是︰ 它可以非常省錢而有許多樂趣!
4. 從自製、市售到網路上的各式風箏照分類做全盤的講解﹐提搞視界循序進入更高階的風箏領域。
5. 培養種子人員﹐參與推廣工作。
風箏教學在社區服務和弱勢族群間的效果相當好﹐也很受歡迎﹐值得去做。
6. 風箏安全守則
推行風箏安全觀念是風箏教育最重要的一環。
研修對象
1.6~10歲幼兒:
親子共同參與以繪貼印等方式讓幼兒在素材上創作﹐製作由父母進行﹐兒童可以看到他們的作品展示在“天空畫廊”意義非凡。這時他們可以藉著手上的線來感受風的微妙變化和節奏感。
2.10~15歲中小學生:
經由基本風箏的製作和成功經驗﹐可以開始嘗試自行改變造型和比率﹐或製作方法﹐基本上多學習幾種基本型風箏的原型﹐和札實的放飛技巧﹐進階者﹐則可組成團隊共同研究。
3.種子教師:
A.學習技能
a.基本製作法
b.基本風箏原型
c.基本結藝
d.彩繪原理和綜合運用
e.放飛及調挍
f.安全性之掌控
B.理想對象
a.學校美勞老師
b.社團及社服人員
c.運動及韻律感優者
d.攝影及網路高手
e.會使用針車縫紉者課程內容
1.基本造型風箏製作
本課程的學習中心就是此依基本造型風箏,這是三點式的四方形風箏,他的優點也是選擇它作為課程的原因:
a.極低的材料成本,幾乎是隨手可得。
b.非常明確的製作方法,對於精確度及手工之良窳要求不高。
c.重量和面積比相當低,可以在最小的風力下起飛,在室內製作完成時即可在現場試飛,隨時調整飛行角度。
d.方型造型本來就是一般習用的圖文表現方式,所以本風箏就是一個良好的飛行載具,符合視覺上書寫及圖畫習慣。
e.可以搭配不同的尾巴設計玩創意。
f.風力的利用度高,完全靠提線角度和尾巴調整平衡,穩定性OK,在教學經驗中,並未有失敗紀錄。
2.進階造型風箏製作
a.6角型及8角型風箏:除了基本製作法的環保材質外,在製階段的學習加入不同面材如棉紙,並學習以拉線法補強。
b.裝飾上,除一般彩繪外,加入剪紙貼花技巧,尾巴則已接紙裁切方式製作。
c.日本六角形風箏製作。技法同上,但提線為四點式。
3.Sled風箏製作
SLED風箏再國外是幼兒學習風箏製作的第一優先,因為製作極簡,容易收拾,也可以當成散步風箏。此一階段除學習sled 及double sled風箏外,並學習以挖洞方式加以變化,在接線上引入防止風箏線自纏問題的觀念和方法,利用撐架和轉珠。
4.菱形風箏製作
這是國人心目中的風箏基本款,也是極為傳統的形式,因為其效率略遜,由於是兩點式提線,故其穩定性也稍弱。在此階段我們將把尾巴拿掉, 學習利用不同方法來平衡風箏。
a.平面加尾 b.橫桿加弓或折角
c.鬆帆式設計 d.橫桿彎曲式(戰鬥風箏)
5.市售風箏分析
三角形風箏的變體是一般是受風箏的大部分型態,因為利用四桿結構收納容易,再這階段學習三角型風箏及其製作。
a.環保材料製作標準型三角型風箏及其試飛。
b.利用現品及投影片介紹市售各式風箏及分析。
c.舉行室外風箏放飛教學。
風箏安全守則:意外狀況如絞線之排除
6.風箏器材及配件
a.風箏器材:風箏線/收線器/轉珠及環扣/風箏袋
b.風箏配件:尾巴及飄帶/風筒(管狀風筒,造型風筒,旋轉風筒)
7.風筒製作:利用購物袋製作的超炫軟式風車
a.直筒形風筒
b.前葉片魚形風筒
c.前葉片散形風筒
8.parlla sled製作:
這是以風管代替骨架的SLED風箏,利用塑膠薄膜和透明膠帶黏合,可隨身攜帶十分方便。
9.立體風箏製作
a.製作:利用麵包紙袋及細竹製做燈籠型風箏。
b.講習:利用投影圖片介紹:
筒型風箏(BOX)
3D- BOX
CODY和飛機的故事
星形風箏和球形風箏
金字塔(正四面體)風箏
c.飛行示範: 介紹Delta Box Wing(國父紀念館戶外觀摩)
進階學習:運用紥糊燈籠的技法製作立體風箏
10.無骨風箏:利用投影圖片及實物介紹.
a.標準氣囊風箏:分類/發展/運用
b.無骨造型風箏:章魚風箏/人頭風箏/人形風箏/卡通及其他造形
11.風箏串接
a.講習:風箏的串接原理即時作方法;直行串接/枝連串接/平行串接.
b.實作:由各學員製作單一菱形風箏並裝飾之,再以抗拉線橫串完成。

12.圓頭風箏
圓頭風箏的設計一般會嚴重影響其穩定性,這是風箏造型設計上的探索方向之一。
13.中日泰傳統風箏:本課程為中日泰各國傳統風箏之介紹.
a.中國:龍頭風箏/燕子風箏/沙雁風箏/板子風箏/8,72角風箏
b.日本:江戶風箏/6角風箏/戰鬥風箏/板子風箏
c.泰國:蛇風箏/魚風箏/月箏
14.現代風箏
a.世界各國現代風箏及風箏節圖片及文章,經由圖書及網路收集。
b.講師自製風箏介紹:製作級分類法分析/圖片和實物介紹/試飛示範
c.微型風箏
d.戰鬥風箏
e.運動風箏關於Danny老師的教學方法及班級課程經營有興趣者請連結至Danny老師風箏教學企劃書.
最後再分享Danny老師風箏企劃書裡結論~
1.風箏是優良的教學媒介
2.許多設計科系都以此為基本設計課程的開始
3.也是極優的藝術啟蒙教材
4.良好的戶外廣告媒體
5.健康自然的休閒和運動項目
u最重要的是 它充滿趣味和歡樂
在此感謝Danny老師大力配合,本篇文章所有照片來源為TRUST ME YOU CAN FLY IT!! 部落格,其風箏照片,創作作品著作權為格主所有.仿冒必究~
回顧風箏名人::特技風箏遊俠~吳昆旭.現代風箏達人~鐘元寶.龍的傳人~翁樹益.迷你風箏魔術師~林宗憲PART1.
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大師級人物~
啪啪啪啪啪......
TO:Danny老師
別忘了下週六的聚會ㄛ~~
Bob
跟各位同好問好
920高雄有個公益活動也許可以和各位碰面
Bob 兄,就按預定計畫囉,期盼中~~
風箏這項休閒 在台灣似乎越來越少人玩
或許沒有好的環境 或許大家都宅在家裡
很多的或許~~也就因為這樣 更要靠你的推廣ㄚ!!
蘿絲小姐真的給他很用心 我也要跟你學習啦!!
eureka
傳承下去了~真是太感動了.
不是我用心,是Danny老師的用心,我只是將老師的用心分享給更多人~謝謝妳的掌聲喔!
我雙手舉同意,拍拍拍拍拍....
我才要謝謝你耶~把你多年的心血分享給我們,9/20的聚會應該是只有我去拜訪你喔!
太過獎了~是我們Danny老師用心,我只是將老師的用力分享給大家,"風箏"這一塊真的太少人在涉略,希望藉由我的撰寫,讓更多人認識風箏文化,妳才是我學習的對象,寫部落格,我還是菜鳥耶~"學姊"!
嗯~我也因為Danny老師對風箏教育的付出倍受感動,像是妳對於妳們族人的付出一樣,希望一代傳一代,不要中斷才是~




















































































