閱讀森林海

書名：威廉的洋娃娃 (William’s Doll)
作者：夏洛特‧佐羅托 (Charlotte Zolotow)
繪者：Charlotte Zolotow
譯者：楊清芬
出版：遠流
導讀：王嘉慈

　　威廉是一個獨特的孩子，在孩提時代就發展出了想要愛護疼惜小娃娃的細膩心思，這是無法抹滅的個人特質，縱使他受到身邊同輩的嘲笑，父母也不支持他，但他仍然清楚的知道自己想要的是什麼。這樣的孩子用鮮明的特質，可以發展出更有別於他人的未來，當他的成長歷程中，遇到一個懂他、尊重他的人，就像故事中的奶奶，可以幫助他有正向的自我發展的重要關鍵。

　　不過威廉除了有清楚的喜好，也是個貼心的小孩，當爸爸媽媽只買給他”傳統”上認為男孩該玩的玩具時，他也很認真的嘗試玩這些玩具，並沒有吵吵鬧鬧的要求一定要自己喜歡的玩具。但是這樣的貼心，就可能造就一個同樣具有性別刻板印象的男孩，他不再懂得去尋找自己真心喜歡的東西，而是不斷的在配合這個社會的價值觀。

　　在閱讀的時候，看到威廉身邊的小孩用「噁心」「娘娘腔」等字眼去嘲笑他，都會覺得對這個孩子感到很心疼，他只是單純的想要一個洋娃娃來照顧疼愛，卻受到這麼強烈的汙辱，社會刻板印象下，所製造出來的這樣字詞，都該被重新檢視，不能再用這些字眼去傷害每個孩子個體的自尊。而人們也該被教導，對於每個人喜好接納更多元的可能性，也給予尊重。

　　或許人們一直持續著原本的刻板觀念，是出於擔心害怕，不曉得超出這些規則與界線後，世界會變的怎麼樣，就像威廉的爸爸媽媽似乎擔心著這個男孩威廉無法正常的成長。然而威廉的奶奶給了我們一個很好的榜樣，當不同的聲音與想法出現，去看看這些背後代表的意義是什麼，是不是也有正面的影響在其中，當我們發現這些改變與不同，代表的不是破壞，而是更棒的成長，可能就能夠更放心的接受這些多樣化的可能。

　　 在幼稚園中，小小的孩子們，都已經開始分別男生就要玩機器人、用藍色的東西，女生就要玩洋娃娃、用粉紅色的東西，這些對於喜好的刻板印象，似乎從社會、從家庭還有媒體當中，十分直接的就灌輸在孩子的想法裡，每個人都這樣說，就好像這是唯一正確的。如果在這個階段，沒有好好的調整觀念，就算長大後學習到了多元的觀點，不少人還是會在內心深處抱持著刻板印象，對於想嘗試多元特質的人，給予負面的反應。透過閱讀這本書，可以幫助成人反思自己是否用這樣的有色眼光看著週遭的人，以及將扭曲的價值觀加諸在無辜的孩子們身上，也讓幼兒擁有機會刺激自己對喜好的想法，發現受否定的心情，進一步學習尊重別人也尊重自己。

　　閱讀這本書時，幼兒身邊最好有成熟的大人做引導，帶領幼兒思考性別特質中的喜好層面是可以很多元的，否則如果只學習到書中具有性別歧視的字眼，反而得到反效果，也失去了這本書打破性別刻板印象的用意。

相關資料：請點此