閱讀森林海

書名：田鼠阿佛（Frederick）
作者：李歐．李奧尼（Leo Lionni）
繪者：李歐．李奧尼（Leo Lionni）
譯者：孫晴峰
出版：上誼Dragonfly Books
導讀者：楊麗芬／國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系研究生

【故事大綱】
　　阿佛是一隻田鼠，和他的家人住在一起，當其他的田鼠都忙著為冬天儲糧時，他卻無所事事，還說自己正在收集陽光、顏色和字，實際上，他在儲備的是另一種無形的精神糧食。冬天來臨時，當他們把儲存的糧食吃光了之後，阿佛則展露了他的詩人身分，把他在夏天收集的景色、聲音、氣味與印象，用想像力傳送給大家，並且朗誦了一首詩──這雖然不是真正的糧食，卻是精神糧食。

【故事賞析】
　　從這一故事中，可以看出作者想要強調出人類不單只是擁有糧食（物質）就可以生活下去，重要的還要有精神糧食，才可以活下去。更有甚著精神糧食對於人的幫助大於真正的糧食。不過這不是作者最想要表達的意涵，當其他田鼠正忙於保存穀物過冬的時候，田鼠阿佛卻是專心忙碌收集陽光、顏色、聲音，如此的行徑在其他田鼠的眼光看來，是如此的怪異，但是田鼠阿佛不受其他田鼠的影響，仍然努力不懈的做他自己的事，到了糧食吃完，田鼠們都熬不下去的時候，唯有田鼠阿佛可以讓大家精神為之一振。從田鼠阿佛與其他田鼠分享時充滿自信飛揚的眼神中，我們可以引導孩子了解「肯定自己」的重要性。

【插畫探究】
　　蝴蝶頁繪者呈現出一隻背對著讀者的田鼠，這一畫面的呈現讓讀者會不由自主的想要繼續閱讀下去，看看這一隻田鼠到底為何要背對著大家，在睡覺？在思考？利用此一表現方式可以引起讀者想要一探書本的動機。這一本書是用剪貼、撕貼和手繪的方法繪製而成的。插畫中雖然五隻小田鼠長得一模一樣，但是只要我們仔細觀察一下，不難從五隻田鼠們的眼神、位置分辨出來。在冬天還未來臨之前，田鼠阿佛閉總是半閉著眼皮、背對著其他同伴，靜靜的不工作，一副若有所思的樣子。但是當冬天糧食吃完了，田鼠阿佛開始跟同伴分享他收集的陽光、顏色和字的時候，他變得很有精神，眼睛也睜得圓亮。反觀其他的小田鼠在田鼠阿佛的引導之下，靜靜的閉著眼睛，沉浸在陽光、文字、顏色中，享受著精神糧食的愉悅。另外可以作者利用巧妙的背景石頭顏色的轉變暗喻田鼠內心的變化，當冬天來臨，食物都吃完時，背景的石頭呈現出一片冰冷孤寂，但隨著田鼠阿佛分享陽光、顏色時，背景的石頭顏色逐漸鮮明了起來，此顏色的轉變顯示出田鼠們心情的轉變，因此在介紹此本書的時候，教師或是家長可以著重引導孩子去體會不同色彩給予人的感覺各是如何，增進孩子對顏色的敏覺度。

　　看完這一本書的最後一頁，再回去看首頁，你會發現作者另一巧妙的安排（一個背對，一個正面），這似乎要告訴我們田鼠阿佛因其他的田鼠的肯定，更加了認同自己，不在背對著他人了。