落花流水

作者：吳祥輝

出版：遠流

JC要去北歐五國出差，其中一站是芬蘭，恰好我正在閱讀【芬蘭驚艷】。滔滔不絕和他談論行程，彷彿我要去似的，興奮無比。JC要去之前，我不斷提醒他記得要寫張明信片給我，還開玩笑對他說，若不寄給我將來一定會胖死。

JC己經出發好多天，我總是不知不覺想起他應該快回國了，但我的明信片怎還不見蹤影？今天外出用餐前，在辦公室的一角隨手翻翻信件，沒想到竟發現了我的名字，真有趣，那張明信片己經躺在櫃台上好多天，每天到飲水機前裝水，我都會瞄它一眼，卻不知道那是給我的。

JC在明信片上寫著，「我在耶誕老人的家中寫卡片給妳」，手中握著這張來自北緯66.33度，東經25.50度的極圈明信片，走在陽光炙烈的台北街頭，忽然間一點也不覺得熱了，風和日麗，腳步輕輕，好開心，愉快的一天。

我喜歡旅行，喜歡在旅行中買明信片，喜歡讀和旅行有關的書，喜歡把書上的點滴說給別人聽，說的好似我去過一般。不能去旅行的時候，我總是不斷讀著關於遠方異國的書，文字帶我飛翔，加上必須查過資料，清楚知道地理方位，才能融入書中的情境，於是彷彿隨時都在環遊世界。我還有一項幻想的神功，每當過度專注於某個地方，夜裡作夢便會飛到當地，印象最深，為了準備地理考試，當晚我就飛到中國天池滑冰搭船了。

讀吳祥輝先生的【芬蘭驚艷】之前，對於芬蘭的印象十分粗淺，聽說那裡是耶誕老人的故鄉，韓劇【雪之女王】的女主角一心想去的地方「拉普蘭／Lapland」也在芬蘭。芬蘭是千湖國，地理課本上寫的，音樂家西貝流士是芬蘭人，還有芬蘭浴極熱極冷的洗法，似乎挺過癮。除此之外，我對芬蘭一點也不熟。

透過吳祥輝先生的書寫，我才稍稍認識了芬蘭。更令我驚艷的是原來寫出「linux」作業系統，並開放原始碼成為自由軟體的人物，居然是來自芬蘭的小子Linus。這世上總有一些人不居功，不會總想把所有事物佔為己有，這種人值得敬佩學習！

【芬蘭驚艷】是吳祥輝先生偕同女友，前往芬蘭及北歐各國深度遊歷後寫下的書。若讀者將之當作一般旅遊書，那眼界就淺薄了，封底的ISBN碼下有一行字，「建議分類：遊記／社會生活／政治教育」，從這行字，應該就能明白這不是本簡簡單單抒發個人心得感想的旅遊書。

其實先生一直在書中強調所謂的「芬蘭識別」、「芬蘭價值典範」，對照於今日的台灣，書中描述剖析的諸多芬蘭經驗，頗值得我們反思和學習。

印象最深的篇章是關於芬蘭小學生的教育，其中三年級的數學課本教減法，列出幾個不同國家的建築高度，教導小學生減減看。舉例的建築包括了多倫多電視鐡塔、埃及某金字塔、芬蘭鐡塔、馬來西亞雙塔、台灣亞洲大廈，台灣這座大廈指得還不是台北101，而是即將於2008年完工位在高雄的大樓，想必台灣也沒有多少人知道，可它出現在芬蘭的小學生課本中，同時均清楚註明了建築名稱和其所在國家。而書上的台灣就是「Taiwan」，不是「ROC」，也不是「Chinese Taipei」。

芬蘭的教育很早便教導孩子的國際觀，他們從學習中去實踐，反觀我們的教育大概還不脫小明小華買了多少枝鉛筆，這類幼稚而缺乏生活應用的題例。而當政客鎮日喊著台灣要走出去，要與國際化接軌的同時，我們的小孩仍然在粗糙的課程設計中學習，想想這些小孩將來可能都要負責整個國家的運作，在這樣的體制下未來能走到何處呢？未來大概是兩種趨勢吧？所謂的菁英都閉上了眼睛不聞不問，大部份的人則未被教導打開視界，持續不自覺的盲目。

其實不想因為這本書，而對我們所生活的土地感到悲觀，落入「外國的月亮比較圓」的窠臼，甚至認定不過是一本書怎能救國救民的無奈。換個角度想想，或許愈來愈多人透過這本書，會產生更多的反思。除卻死亡，世上任何再艱難的事情，都可以被解決，不是嗎？

台灣還有很多值得被發掘的人事物，或許那天我們也有令人驕傲，被傳誦書寫的價值典範。

今天仍然是愉快的一天！

 【美麗的句子】 

作為一國之都，赫爾辛基融會著先進與樸實。她是建基於人性的都市，傳達著濃濃的人性質樸。有人道的氣息，又有浪漫的感覺。

「知識就是力量」。不！知識從來不曾產生巨大的力量，知識只是鋼鐡，想像力才能讓它變成器具或武器。愛因斯坦說：「想像力比知識更重要」，就是這個道理。真正的力量來自於創造，創造源自於想像。

芬蘭擅長於自身的不足中開展新的機運。人口如此少，芬蘭人的教育目標是：「培養高品質的國民」。不能以量取勝，就要以高品質取勝。

沒有想像力的最大悲哀是只知道現實，不會有真性情。

台灣教育和芬蘭教育的有一個最大不同，台灣是在讀書，芬蘭是在學習。

音樂的存在是為了讓人愉快地閉上眼睛。

芬蘭人認為最讓他們快樂的是：1.甜蜜的家、2.美好的陽光、3.互信的關係、4.信任別人。

沒有好長的陽光，農人很難種出甜美的果實；就像沒有好的政府，窮人和弱者最辛苦。