2009年05月12日
教育手札-小溢
前幾天在課輔帶孩子時小溢又在教室發飆,經大家勸阻都無效;此時一名孩子叫道:「你再這樣我就叫我媽不要理你..」,
結果他真的靜下來了。
我知道,我有點可以切入了,也知道我必須則無旁貸。
上星期四幫小溢班做閱讀進度監控,
趁此時把他拉在我身邊,牽著他的手。
跟他約訂上課時一定要坐在位子上,並且請全班同學幫我提醒他,
只要他能做到,我每個星期二都會親他一下,
並且給他一份自我挑戰成功的小禮物。
不躁進,我決定長時且規律的和小溢互動,
一小步一小步的走。
人家說小溢是過動兒,我始終認為不是…。
淑媛
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我也始終認為小溢不是過動,但就像我今天為了他一些事情(讓我很生氣)跟幾個小孩討論的一樣,他的問題來自於他的家庭…。
他愛跟人爭、鬥,罵一堆不入耳的話,包括罵別人媽媽討客兄…等等,都是在成長過程中從大人身上學來的,非他所願。
也因為他缺乏,缺乏愛與關懷。
孩子計較為甚麼小溢可以抱我,我說你們也可以ㄚ!
為甚麼小溢可以叫我媽咪,我說你們都是我的孩子…。
孩子們心中不平說我太容忍他、對他太好沒有用…。
我說:「他被傷害了這麼久,不是短時間能改變」。
他們說他愛罵髒話…。
我說:「沒有人一生下來就會罵的」。
孩子們都認同,但也都不勝其擾。
有時真的會無力......
會擔心孩子因此而不來、會想為何能參與的人這麼少、置身事外的人這麼多?會想為何大部分家長把孩子放在後面順位?會想家長管教大多採取嚴厲,因為有效,卻不去滿足孩子基本被愛的需求。
剛開始陪伴社區的孩子,需要磨合協調的地方還很多,
我對照顧小孩也還是須多累積經驗。
而當我無力時,就想想阿潘弟兄所分享的:
當他覺得只有自己一個人時,
上帝告訴他:「我也是一個人」
................。
蕙菁
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大家:
惠菁辛苦了。
我常覺得,如果心中有愛,一切都會變的可以忍受,可以是幸福。如果沒有,那將會是不能忍受疲憊與挫折的漩渦...。
這其實是真的有感覺而說的。
以小溢為例,如果站在他的角度看事情,你就容易感受:
他因為長期想要的都得不到,而形成只要擁有就過度,只要有『擁有可能』就爭搶的渴求和伴隨的不安。
因為長期被藥物壓抑,極度想玩而沒力氣玩,極度想擁有朋友而被歸為異類,心中累積的焦慮與有力氣玩時,過度的爭搶時間玩,過度爭搶時間爭取朋友認同...,二者惡性循環在他心中的惡性焦慮與怨氣...。
實在不忍再分析下去了。
一個才十歲左右的孩子,他所承受的,如果換個立場,當我是他時,我想我也會跟他一樣的行為舉止,或許還更糟....。
如若可以進一步想想,當我是他時,『我期望怎樣的一個對待』。我想我必然了解如何與他相處,如何陪伴他、關心他、照顧他。
這就是我說的:心中有愛。
愛是要理解的,愛是有層次的,愛是因感受而真實的行動,絕不是潦草的說愛就有愛。
惠菁辛苦了,換個角度說,惠菁是幸運的、幸福的...。
阿朗
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『蓄極則洩,閟極則達,熱極則風,壅極則通。』
長期刻意壓抑孩子的管教,讓孩子心底產生說不出的焦慮,
一有機會就會抒發,情緒反彈會由言行表現出來,
拼命的想抓住些什麼,卻什麼也抓不到。
每當陪伴小溢時看到他激烈的舉止,心裡都會浮現個畫面:
一位體態臃腫、不務正業的母親在社區巷弄中狂吼,
追逐自己兩名年幼的孩子,只因為要拿到親戚給孩子的40元零用錢。
我永遠都不會忘記那年僅8歲與5歲的小孩,
為了維護那得來不易的零用錢,赤著腳被媽媽追的滿街跑,
那眼神中的驚惶與恐懼,那心底的缺乏與渴望…。
我是大都市長大的小孩,從小我的觀念認為只有非洲會發生這樣的事情,
一直到我來到這裡…。
我只想說:上帝全能,祂會祝福我們手上的功,
而將我們安排在一起,也是要讓我們知道,我們並不孤單。
賀元
圖:天下雜誌 / 整理:賀元
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回應文章 

大家好
我是永和社大的勗琴,3天的參訪,讓我有太多的感動,也更確認自已要做些什麼。去年剛開始只因自已有點空,也覺得該做些什麼,我投入了教會剛成立的國小陪讀班。一小群如阿朗說的去做就對了的人,就這樣趺趺撞撞走了半年多,而我只能偶而的投入,當碰到如上的孩子時,常不知如何對應,既心庝卻常又不知該如何做是最好的。台東行讓我感佩大夥的全心參與,有如此堅持的人,繼續再做,讓更多的人看到,持續的加入。希望我們的培力班能如建和書屋般開出那麼多的火花。看到那麼多的角落開始關心社區的孩子,就覺得在我有生之年應該可以看到不一樣的台灣吧!大家加油
一個對兒子有太多不知該引領何方向的母親(擔心過頭了)
Posted by 賴勗琴
at 2009年05月19日 23:08
加油!我下週將會北上,希望能與大家多聊聊。^^
Posted by 賀元
at 2009年05月21日 11:23
![台東知本國中攜手計[1]...jpg](http://blog.roodo.com/kasavakan2005/cc7a0edc_s.jpg)
