小學一年級的國語作業已經不只是寫生字而已，而且需要將不少的生字加以「造詞」，有些生字能搭配的詞句真的不多。通常這樣的作業，涵不易自己完成，她需要字典或我及時給她更多援助。
這天下午我欲外出購物，此時她想「便便」，我們協議，她便便，我外出，就二十分鐘，她答應了。
她離開時，請我幫忙找她一直找不著的「樂ㄌㄜ\」字。我找到了，寫了便條紙：『涵：媽媽找到「樂」了，在322ㄧㄝ\，我有打v做ㄐㄧ\ ㄏㄠ\，ㄇㄢ\ ㄇㄢ\ ㄒㄧㄝv ㄡ。』。
我回家時看見這張仿效的紙條粘貼在我的電腦鍵盤旁。它說：『媽：我ㄧv ㄐㄧㄥ看到了，ㄒㄧㄝ\ ㄒㄧㄝ\ 你 愛你的寶ㄅㄟ\ 』。
雖然後面三字「的。寶。貝。」寫的十分模糊又貼在一起，但女兒要表達的就是那麼清楚明白。她喜歡用文字的方式表達，或者代替說話，都好。
Dear lu：