這所幼稚園大班裡有兩個中國孩子. 一個男孩. 一個女孩. 依老師說. 男孩不太會日文. 女孩還好. 

一到園裡. 園長先介紹我給全班的孩子認識. 五歲的孩子就是五歲的孩子. 各個馬上圍著你問問題.  不像小學的孩子. 只會用好奇的眼光看著妳. 這堂課上的是畫畫課. 男孩今天不知道是否遇到一會和他能說中文的老師. 心情特好. 畫上的顏色鮮明. 一張接著一張. 畫個不停. 班上老師也驚訝他的轉變. 指著牆上先前孩子的畫. 灰暗無光. 畫完後. 我又和孩子玩了一會ㄦ. 他拿著故事書要我用中文說給他聽. 當然我是一邊說. 一邊跟它解釋日文的單字. 旁邊的日本小孩也湊進來一起玩.

班老師說. 這孩子的母親很擔心他的日文. 而我的建意是. 完全不需要擔心. 記得我剛來日本時. 也很擔心孩子的日文. 只要多讀些故事書. 和小朋友一起玩. 孩子自然學得會. 況且在大阪市. 上了小學. 對低年級的外國孩子. 教委會還會派日語老師到校上20堂課的日文. 甚至在那個區還有一些義工的日文老師會到校教學.   

接著我去看另一個女孩(兩人不同班). 老師說這孩子的日文還行. 但我發現. 這孩子會聽日文. 但說就不行了. 旁邊的日本小孩告訴我. 他們聽不懂這女孩子說的話. 更糟的是. 我發現她的中文也不行. 這讓我開始擔心. 將來她與父母的溝通問題. 因為在許多翻譯案例中. 孩子與父母無法溝通. 到孩子中學反抗期時. 變壞的孩子不在少數.

對這孩子的建意是. 要孩子在家和母親多說中文. 因為母親要工作. 無法去上日文課. 在家讓孩子學好中文. 日文的教學就交給學校老師.

結束前. 在園長辦公室. 談到中國教育與日本教育的不同.  中國的媽媽們都奇怪. 日本的幼稚園為什麼沒有教漢字. 沒教加減. 有呀! 那是私立名門幼稚園. 學費貴的嚇人. 這些媽媽們不知道而已. 而公立幼稚園的教學是讓孩子們拼命的玩. 而老師們也說. 這兩個中國孩子. 對自己周遭整理的問題. 也就是生活習慣教育. 的確. 這是中國教育裡缺少的. 只要孩子們唸好書. 其它事都可母代子為.

記得以前去小學翻譯時. 有個小二的孩子. 媽媽來接. 站在那兒等媽媽換鞋. 媽媽幫他穿外套. 媽媽幫他拿書包. 還有個小五的孩子. 聽說在家裡吃飯還要媽媽餵. 我想這些不只看在日本老師眼裡覺得不可思議. 就連我都覺得寵過頭了. 

今年女兒小學的運動會. 因在加蓋校舍. 而將地點換到附近的棒球場舉行. 當天是難得的....."下雨天". (這麼多年. 運動會當天都是大晴天)

貼心的老大. 一大早六點就為妹妹去排隊佔位子(想坐最前面). 而我是忙著準備便當. 一心又想著下雨. 應該是會改天吧! 老大和小的都非常期待著今天的運動會. 我和老爸則是能免就免. 參加次數多了. 對以前剛參加時的熱情已減退. 感覺只有....累.

但. 我錯了. 雨不夠大. 運動會照常舉行. 家長們撐著傘站著看. 孩子們淋著雨表演. 中午因雨太大而中止. 大家拿著早上做的便當. 一身濕. 一身泥回家了.

事情並沒有就此結束. 未完的項目. 第二天繼續. 因此雖回到家. 做媽的確沒得休息. 得趕緊洗運動衣. 且得想法讓它明天早上前能乾. 因為第二天還得穿.

第二天. 我又請了一個早上的假. 結果又是毛毛細雨. 照常舉行.

事後遇到一些家長媽媽們. 大家都直呼"今年真是累".

老大中學的運動會那天也是下雨. 不過延期了. 下星期二舉行. 我又得請假去了.

附注:

小學的運動會都在星期天. 演藝節目佔一半.

中學的則在平常日. 只有賽跑比賽和拔河. 沒去參加的家長不少. 

"媽媽不可以打人的. 先前我打姐姐. 妳不是說. 現在打人. 將來豈不是會殺人. 媽媽你現在打我. 將來你做了老奶奶豈不要殺人."

................................(回不了話的我)

這可不是漫話. 這是我家小的前些天和我的對話.

對兩個孩子. 法招全用盡了. 怎麼辦???

正在傷腦筋的媽.

]]> http://blog.roodo.com/kaoru/archives/1430508.html http://blog.roodo.com/kaoru/archives/1430508.html 育兒 Mon, 17 Apr 2006 21:54:30 +0800 昨晚補習回家的老大. 不失她的愛說話本性. 對我又說上一堆話.

"媽媽. 我今天被老師罵."

"為什麼!"

(我實在吃驚. 我家孩子一向規矩. 不太會被老師罵的呀)

"因為老師問我回題. 我答錯了. 老師說剛剛才教過. 你為什麼不會."

"那你為什麼不會呢. 很難嗎?"

"別人都照著順續問. 不知為什麼. 每次到我就換別的問題."

"那老師罵妳. 妳有沒有差點哭出來."

(在家裡. 只要我一罵. 肯定大哭. 這孩子自尊心挺強的. 當時肯定臉色難看)

"沒有. 我一點都不在意. 我就回答"是嗎"."

"要是媽媽被老師罵. 肯定難過的想哭."

"其它人就是這樣. 遇到這種事. 要放水流. 不要在意. 否則心情會越來越消沉."

聽孩子這麼說. 我稍放心了. 這孩子已懂得如何處理自己的心情了.

   校門口

薰的願望 : 上了中學後. 學業與課外活動能兩立.

昨天是中華學校的發表會. 也是老大最後一次的發表會. 長達七八年的中文學習. 將隨著上中學而暫停.  這一次的話劇是她自己編排. 由老師修正. 本人可是興充充的. 我坐在台下. 坐在隔壁的老師問我:

"那個演恰北北的女孩是你女兒嗎?"

"沒錯!! 就是她. 個ㄦ小. 晌門大."

而我家那個小的!

也很賣力的演話劇和唱"老鼠愛大米".

但他最大的目的是獎狀與獎品.

今天老公去韓國出差. 孩子晚上就開始要求:" 今天要和媽媽一起睡." 

"和妳們兩個睡. 我肯定一晚睡不好. 左踢右打的."

雖說我睡的是150公分寬的大床. 三個小女人擠得下. 但這兩個小鬼的睡相實在不怎麼好. 尤其是那個小的. 不過. 能這樣和孩子一起睡覺. 算算也沒剩多少年. 將來妳想叫她們和妳一起睡. 她們還不見得願意呢. 就忍個幾天吧!

今天中華學校第一天上課. 一如往常. 第一天總是熱鬧非凡. 新來的人. 來繳費的家長.....

在辦公室裡. 今天又有人來問想讓孩子轉學來中華學校的事.

當然父母關心的是. 將來可不可以考公立高中. 答案是父母雙方若有一位是外國人. 那沒問題. 但兩人都是日本人的話. 就不能考. 因為中華學校的內審點與文憑. 日本的公立高中不採用.

我想許多人都和我一樣. 都會為要不要讓孩子唸私立. 或中華學校而傷過腦筋.

(繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/kaoru/archives/1001320.html http://blog.roodo.com/kaoru/archives/1001320.html 育兒 Sat, 14 Jan 2006 22:09:55 +0800 一般的父母對自己的子女. 或多或少. 都會有些期許. 當然我也不例外. (繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/kaoru/archives/995387.html http://blog.roodo.com/kaoru/archives/995387.html 育兒 Fri, 13 Jan 2006 13:42:21 +0800 連續十多天的懇談翻譯. 終於接近最後的尾聲. 越是後面的案子. 越是有問題的孩子. 有時甚至無法翻譯. 並非中日文不懂而翻不出來. 而是有些話很難對對方說出口. 照理說. 我只負責翻譯. 無需管雙方的情緒問題. 但老師家長間若出問題. 將來受害的不就是孩子嗎?  原本就已出問題孩子. 豈不完蛋. 希望能找到好的方法來幫這些孩子.

今年被派的學校大都是小學. 在日本學校的懇談. 屬第二學期是重頭戲. 日本人說話的轉彎沒角. 每個老師的話. 千篇一律.

你家的孩子沒問題.

在學校很努力. (頑張ってる）

同學關係良好.

但若再問仔細. 你可能發現. 你孩子的成績並不理想.

我個人的一點小訣竅. 孩子的考試成績. 並不是一百分就是考的好. 要看全班考試結果. 這在平常. 家長不會知道. 孩子也不會知道. 只有老師知道. 因此就要利用這懇談的時候問老師. 孩子的各科成績排在班上的哪個階段. 那就會知道自己的孩子哪一科較弱. 若孩子的成績單上被寫個"B". 那可就要問老師是前面的. 還是中間的. 還是後面的. 一個班級裡 "B"佔七八成. 而日本的成績單. 並非考試好. 就能拿到好的評分. 交作業狀況. 上課態度. 字寫的遼草等佔評分的兩三成. 上了中學更是如此. 而孩子由小學升中學時(公立). 孩子的資料也會由小學遞呈上去給中學.

孩子們在一二年級時. 差距不大. 分歧點在三年級. 最近六年級女兒的懇談裡. 老師就告訴我說. 班上現在的學力天差地. 好的很好. 差的很差. 好的大部份都有補習. 這就是幾年前日本教改的結果. 聽說明年還會再改一些. 回復以前的教學. 這點在今年就感覺的到. 日本教育和中國的不同. 在於四育並重. 學校出的作業少之又少. 甚至沒有. 若光要靠學校. 那除非孩子資質很好. 因此在小學時就要陪養孩子的自我學習習慣. 否則到了中學就會很辛苦.  

話說回這個月的翻譯裡. 感受最深的有兩個各案. 一個是孩子來一年了. 日文還不會.  父母又都不會日文. 身邊又沒可幫忙的人. 老師和家長的連絡懸接不良. 老出狀況. 

另一各案是孩子不來學校上課. 即使來了. 也隨心所欲做自己的事. 如體育音樂課不上. 早上集會不參加等等. 老師一罵. 第二天就不來學校. 老師被弄得看醫生. 甚至想辭職.

兩個情形. 兩個父母都未受教育. 光顧著上班. 加上父母也日文完全不會. 也沒學習意願. 反正孩子就交給學校. 而兩個老師都很年輕. 經驗不足. 再遇到有問題的孩子. 才會造成今天的大問題.

而自己的孩子在學校裡. 我也深深感受到運氣的重要. 也就是編班時能否遇到好老師. 這對孩子的學習過程上有相當大的關鍵.     

"媽媽. 這行程四個小時. 時間夠嗎?"

看了一下. 這是他們這次要去西班牙村遊樂場的地圖. 四個小時. 五人一組. 自由活動. 這孩子. 上次去愛知. 學會了先上網查地圖在安排行程.

"妳先去查查. 要玩的每項遊樂設施. 所需花費的時間. 人氣度. 排隊等候的時間. 移動的距離時間."

"老師說. 五人一起活動. 不可以分開."

"啊! 你們老師這句話有問題. 那男生上廁所時. 妳也一起進去嗎?"

當然我是逗她的. 她也知道. 全家大笑. 

在日本的高中裡. 還分科. 普通課. 專業科等等. 而專業科比普通科難考. 這是和台灣不一樣的地方.  另外在日本還有推薦制度. 孩子若有某一項專長. 如音樂. 或体育. 也可由學校推薦上某所高中. 在過去碰到一個例子. 一個中國出中才轉學來日本的孩子. 日文並不很行. 但他參加英文演講比賽得了冠軍. 家境並不允許他唸私立. 但以他在校所有的成績來看. 並無法上最好的公立高中. 最後由學校推薦進入一所不輸公立的私立高中. 而且三年學費全免. 由此可見. 日本教育是很重孩子的特殊才能的. 不一定是書讀的好. 將來才有發展. 其它方面也是有機會的.

在校生是指大阪中華學校的學生. 公立中學是一般日本的公立中學.

大阪中華學校屬於私立的民族學校. 台灣政府有補助. 使用的台灣的教科書免費. 小學教學是以台灣的教學為主. 日本的教學為輔. 上了中學以後. 為了高中的升學考. 反以日文教學為主. 台灣教學為輔. 也就是說. 小學上課時. 老師都會用中文教學. 但對完全不會中文的孩子來說. 課堂上還是會用點日文. 上了中學. 日籍老師佔一半. 課堂上也都用日文. 除了上中文的課程外. 目前在日本地區. 以台灣教學的. 只有大阪中華學校一家. 其它東京或神戶. 都是以日本教育為主. 中文教育為輔. 而教注音符號的也只有大阪.

而日本目前對民族學校的認定. 和一般的私立學校有點不一樣. 在這學校就讀的孩子. 如果父母雙方有一方是中國人. 那將來考高中與一般日本孩子一樣. 但若父母雙方都是日本人. 那將來考高中時. 只能考私立高中. 無法上公立高中.

上中華學校. 在教育的方式不太一樣. 專重知識. 在背的和功課. 這些. 比起一般日本學校多很多. 而日本的學校較注重四育均衡. 而在高中升學的資訊上. 中華學校就少些. 中華學校的孩子比較單純些. 日本學校的孩子就不一定了. 孩子的個性也是考慮的因素之一. 這也是為何我沒讓孩子去上的原因. 通學/日文程度也是問題之一.

面對將要上中學的老大. 我曾問她想不想去上中華學校的中學. 她說她不願意. 因為她覺得那兒的課後活動(club)太少. 沒有游泳池. 体育家事音樂都太不重視. 學生自己開會決定的團體發表也沒有. 都是老師做決定. 的確. 現在日本重視綜合教育. 讓孩子自己找問題. 自己解決問題. 要辦任何活動. 由孩子們自己開會決定做什麼. 老師只在旁邊監導. 小學/中學的功課少之又少. 孩子回家後的自發性學習. 當然回家不唸書的孩子就..... 另外對升高中時. 考試的成績認定也不一樣. 在日本. 在學成績佔一半. 而體育音樂勞作家事佔六成. 其它四成. 但目前日本公立學校最大的問題就是"學級崩壞"和"學力低落". 一家學校裡有好學生. 但也有壞學生. 而這些壞學生的破壞力就是問題了. 目前日本的家庭教育也是問題之一. 只是大家都將箭頭指向學校. 老師. 教育委員會所(教育局). 

 
若想要上這兩種學校的好處都有的學校. 那就要上日本一般的私立名門學校. 私立也有分好的與一般的. 所謂名門就是大家都想進的. 但學費也很可觀. 平均每月約五萬日幣. 不含交通費. 伙食費. 入學寄附金更是可怕. 上百的. 對我家這種上班族. 又有兩個小孩. 真的負擔不起.

這也是我目前頭痛的問題.   

一個是在校生. 父母都是日本人.

其它兩個是外面公立中學來的. 其中一個是母親是中國大陸的. 父親是日本人. 另一個是父母都是中國人. 兩個孩子都是從小在日本受教育.

一般上完一課後. 我會要學生們回家寫作業. 但因教材是英文版. 我都會問學生們對英文有沒有問題. 需不需要日文翻譯. 在校生說. 不用. 他不懂的單字可以查字典. 其它兩個直搖頭說沒辦法. 

當然. 這並不是決對. 只是由此可以看出學校教育的不同. 

]]> http://blog.roodo.com/kaoru/archives/576263.html http://blog.roodo.com/kaoru/archives/576263.html 育兒 Mon, 10 Oct 2005 02:45:57 +0800 兩個孩子從幼稚園起. 我就一直幫她們訂巧連智. 費用年年提高. 但也並不是沒收穫. 孩子願意寫. 我就忍痛訂閱.

六年級老大今年的父母專刊裡. 有下面這數據:

(平成12年度東京教育委員會的調查)

公立小學高年級一年平均教育費:  ￥552,298

其中學校學費九萬一. 補習費三十二萬. 其它補習(如運動)十四萬.

公立中學一年平均教育費: ￥683,747

其中學費十四萬. 補習費四十一萬. 其它補習十三萬.

私立中學一年平均教育費: ￥1,564,737

其中學費一百零五萬. 補習費三十萬. 其它補習二十一萬.

而我家目前呢...........

回來日本這些日子. 變得嘻皮笑臉. 要她做什麼事. 她就嘻皮笑臉給妳看. 直到說要拿棍子才肯動.

今天六點的兒童節目. 有用父親或母親作詩.

"媽媽生氣罵人的大晌門. 但一接電話馬上變成溫柔的聲音"

兩個小鬼看了直點頭稱是.

小的更說:"媽媽罵人的時候. 一下子日文. 一下子中文"

老大說: "我來幫媽媽罵"

真輸給她們.

罵妳中文. 看妳沒反應. 改用日文罵. 但媽媽的日文單字不夠用. 說日文速度不過快. 沒辦法"潑婦罵街". 心裡一急. 最後變成中日混. 自己都搞不清在罵什麼?   (> <)
 

作者: 張湘君教授

這次回台. 在書店無意中看到這本書.

一是好奇. 再來是想到我家小的. 就是如此"不會說中文".

於是買回來看.

雖然環境不一樣. 但作者的一些說法頗為認同.

住在日本的中日混血的孩子們.

父母總希望他兩個語言都會.

但在中文與日文的取捨中. 應如何判斷呢?

這本書並非非常適用於中日混血的孩子們.

但有些建議卻可參考利用. 

懷老大時. 我也未曾想過孩子的語言問題. 只希望她健健康康的. 做個聽話的好孩子. 而將來勢必回日本. 日語多少要會一點. .........

(繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/kaoru/archives/362639.html http://blog.roodo.com/kaoru/archives/362639.html 育兒 Thu, 11 Aug 2005 13:19:56 +0800 昨晚照例和小的講電話. 不同的是. 這次是她自己打回來. 而不是我打去......... (繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/kaoru/archives/355420.html http://blog.roodo.com/kaoru/archives/355420.html 育兒 Tue, 09 Aug 2005 14:06:22 +0800 我家今年的暑假. 和往年有點不一樣.......... (繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/kaoru/archives/349450.html http://blog.roodo.com/kaoru/archives/349450.html 育兒 Sun, 07 Aug 2005 22:13:26 +0800 http://blog.goo.ne.jp/pooh-2005_1993/

老大前幾天看我在寫日記.

"我可不可以也在這理寫呢"

"可以呀!"

但我又覺得會和我的部份混一團.

於是幫她做了個新的日文版.

有興趣的人可去看看.

學日文的好地方(小學六年級的日文).

對孩子的某些方面也一樣(比老爸嚴一些)

但有件事. 我卻非常堅持...........