Judysmile Experimental Blog

由於同事張阿姐的邀約，讓我有機會可以觀賞2009聽障奧運的彩排。
原本覺得隔天還要上班，而有些興趣缺缺的，還好被阿姐拖著走，才得以欣賞這次這麼棒的表演！

一邊看一邊覺得：
台灣這麼小，人這麼少，表演雖然無法用「人海戰術」表現磅礡氣勢，但是可以看到各個節目的表演者，無不竭盡全力的演出，真的有著深深的感動！

很遺憾的是，最後因為大雨而使彩排中斷，真是可惜！也期待正式的演出。

推薦大家在開幕當天，可以在電視機前好好的欣賞；當然，有機會到現場更好！真的會感動的。 ...繼續閱讀

↑時尚的logo設計，是日本設計師大橋美由紀的作品喔！（http://miyukiohashi.net/）


（看大圖請繼續閱讀）

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早上也湊熱鬧跟同事跑到室外看日食景觀。
抬頭看天空，看到白天有「彎月」，覺得挺好玩。
也因為有烏雲幫忙，陽光不刺眼了，於是就趕快拿出手機拍下這遙遠的小小奇景。

之前很想買紙膠帶，但是由於價格一直高得讓我無法下手。後來發現誠品文具館出現啦！由於我有誠品卡，有小小的折扣，於是就買下來玩耍啦！

其實在美術社或五金行就可以買得到紙膠帶，這些漂亮紙膠帶的前身，就是油漆工常用的遮蔽用紙膠帶。美術社可見的米色紙膠帶，貼在紙上不會影響作品，所以我也很喜歡用它來包裝，我後來發現美術社還有賣可愛顏色的紙膠帶，價格更便宜，但可惜的是顏色比較少。

紙膠帶好玩的地方在於隨心所欲，不用顧慮太多，加上重複黏貼不沾膠的優點，隨意撕貼就可以完成一個好玩的作品。在日本的網站上，可以看到很多玩耍紙膠帶很棒的小作品，許多人的創意都非常有意思！而且他們想出來的點子，讓生活更便利也更漂亮了。

紙膠帶除了單色之外，還有「Deco」系列，有各式各樣的圖樣在上面，讓紙膠帶更有變化。每一種圖樣都很可愛，讓人愛不釋手。面對各式各樣的紙膠帶，我一直告訴自己要克制，只選自己目前比較用得到的，紙膠帶的誘惑力之強，讓我彷彿回到了小時候，看到各式各樣貼紙的那種興奮與掙扎夾雜的感受。

http://www.caudalie.com/

這瓶沐浴乳瓶身設計感覺很像葡萄酒瓶
味道清香很適合夏季
它是這次我購買雜誌的小小理由...

最近參加了P&G的Hair Care髮品試用，由於我的頭皮中性偏油，而且有落髮的問題，所以我收到的是以下產品：
．洗髮乳：清爽潔淨去頭皮屑。「去屑鋅」成分能改善頭皮屑及頭癢的困擾
．潤髮乳與免沖洗護髮乳液：絲質順滑。添加「荷荷巴油」，配方具有修護毛燥的功效，為毛燥脆弱的頭髮重現絲緞般的滑順。

廠商訂定的試用期間為兩個禮拜左右，在這段時間，炎炎夏日總是動不動就流汗，必須每天洗頭的我，這三個產品已經成為我頭髮的好夥伴了！

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在京都晃盪的時候
最喜歡的就是欣賞各式各樣手巾的設計
每次站在琳瑯滿目的手巾前面
總是讓我內心掙扎半天
因為每一條我都想帶回家

有次在誠品閒晃就看到這本書
還獨家附贈一條手巾
就衝動的買下來閱讀

讀完之後
突然開始想像手巾的模樣
如果有機會
應該來玩一下
設計一條自己的手巾哪!!

↑中國的語文課本（也就是我們所謂的國語課本）

由於工作關係，得以有機會接觸到多元化的教育資訊。時常深深感受到，目前，我是說目前喔！台灣的語文教育與相關資源（像是華文出版品），在華文地區真的是很傑出的。同樣的還有資訊（融入與應用）教育這個部份，台灣有其獨特之處，多在軟體在教育應用之成效部份；香港著重在Web2.0工具的教學應用，中國雖因地域廣大而無法普及，但某些重點區域的深耕進步，也是很突出；相同的，在馬來西亞與新加坡也有不錯的表現。

其他領域由於並沒有涉獵太深入，在此無法任意大放厥詞。

不過，如果我們再不努力，一定會被迎頭趕上，甚至被超越。
因為無論在哪裡，華人都很認真、很努力！

就拿這本中國小學六年級的語文課本來說吧！

我跟同事們翻了翻。
「這本課本老實說，編得很好！裡面的文章與活動挺紮實。」同事說。
我翻一翻，「哇！裡面還有外國翻譯文學的短文！取材還滿廣的，還有與課文相關的說話教學活動。」

課本版面設計不若台灣教材的活潑，內容與設計雖然有些許呆板，但仔細閱讀一下內容，裡面的文章用字遣詞講究，活動安排很用心，課文後皆有相關的活動，培養說話與寫作能力。文章內容包羅萬象，涵蓋中外文學的好作品與知名人物介紹；當然也難免擺脫不了政治影響，看得出來試圖鞏固民眾對國家的向心力。關於這部份，台灣過去的課本內容有一樣的狀況，不過教育改革去政治化，目前課文內並沒有濃厚政治意涵，著重在以學習者為中心，從生活化的角度來編寫。中國課本課數比台灣多出很多，可能有人會因為比較課文數，發現台灣國語課本「內容這麼少，怎麼辦？」不過換個方式想，台灣孩子閱讀資源實在很豐富，公立的圖書館，或是集結眾人力量的「愛的書庫」，都能充實閱讀深度廣度，就看大人們是否費心安排相關的活動。

個人不喜歡用危言聳聽的說法，像是台灣教育「沒救了！」「教育亂象」等字眼來打擊一直耕耘著的教育工作者，或是把教育觀點僅只關注在某些議題，陷入非理性的爭辯。要知道，教育不能等待，需要正向的力量，靠每個人的努力來扶持。如果只把焦點放在埋怨或抨擊，倒不如來想想，怎麼樣貢獻自己的力量，為下一代的成長努力。 ...繼續閱讀