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<title>廢校之後將是廢村</title>
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<description><![CDATA[口碑國小旁有一棵大芒果樹，社區的人們經常在此聚集聊天，小朋友在低矮圍牆內外跳來跳去。周末假日，前往中興林場散步者眾，也有人跑到小學裡Picnic。這裡的老師愛好花草樹木，種上一棚百香果，開花結果都好看，收成後全校分享。二月當我在為司馬庫斯小學的新聞感慨不已，對台灣的教育走向感到憂心之際，又傳出台南縣要把17所人數少於60人的小學裁併掉的消息，位於虎頭埤風景區、中興大學林場附近的口碑國小將被降為分校，可能很快就會步上廢校之途。而在此之前不久，我才去看了離口埤五公里遠、已經廢棄的大坑分校。原本以為既然大坑都廢校了，口碑國小應該是會保留下來吧，結果竟然是即將步上大坑的後塵。]]>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[2008年2月，口埤國小還在努力：

國語日報   2008/2/28 

南縣口碑小提燈　傳遞護校心聲

李榮茂、劉偉瑩／臺南報導

　長期以來面臨裁併校壓力的臺南縣口碑國小，師生在參觀「二○○八臺灣燈會」後，決定製作「臺灣燈會活力鼠」小提燈，傳遞不願被裁校的心聲。昨天學生人手一盞，一起祈福點亮口碑的未來，希望邀請重視品德教育、生態環境、自然景觀森林保育的家長，將子女送來口碑就讀。

　口碑國小校長黃良成說，為能保留學校，家長會籌措三十萬元獎助學金，補助學區外就讀學生，但學校認為非長遠之計，因而自這學期開始不再以補助各項費用作為招生誘因，將鼓勵實際認同學校學習環境及教育理念的學生前來就讀。

　黃良成表示，學校實施閱讀經典分組教學、晨光表演、讀報教育、心得寫作，連續兩年榮獲臺南縣閱讀績優學校；也實施游泳、戶外、生態、母語、音樂等教學，都是學生的最愛，學習成果良好，對外比賽屢締佳績，受到各界好評。

　學生家長劉淑綿說，學校在社區具有向心力，社區民眾都擔心學校被裁併後，社區會逐漸沒落，因而都協助學校遊說學生到校就讀，希望學生數能保住六十人。

　臺南縣教育處處長王崑源表示，裁併學校的標準，除了交通不便地區外，主要是以學生人數作為依據，不足四十人將併校，不足六十人則降為分校。九十七學年度併校的國小有頂山分校、六溪分校和金砂分校三所，口碑國小並不在學校裁併名單內。聽到口碑國小學生的愛校心聲，王崑源相當感動。

　王崑源表示，口碑國小致力發展平埔族的西拉雅文化內涵，復育音樂及語言，希望以學校的文化力量傳承給下一代，學校靠近中興林場，以此營造校園環境和特色，吸引學生回流，種種努力都值得肯定。]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 07 Mar 2008 12:42:26 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[遠見雜誌關於雲林縣小校的轉型報導：
<a href='http://tw.news.yahoo.com/marticle/url/d/a/070108/20/94ug.html?type=new&pg=1' rel='nofollow'>http://tw.news.yahoo.com/marticle/url/d/a/070108/20/94ug.html?type=new&pg=1</a>]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Thu, 08 Feb 2007 18:18:58 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[真是個經費和辦學品質 兩難的問題！]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Mon, 02 Oct 2006 02:55:58 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[我也想到光之島這部漫畫，而其迷人的地方，是小學校有能力克服大學校裡學生的疏離、空虛，有辦法容納另一種學習的可能。

真的很需要從全體教育經費的結構來看喔，我覺得不思索這個問題，許多真的得花資源的事情都會被一一拖垮喔。其實不只是小校，很多大校辦學根本也都捉襟見軸。不只是整體財政資源裡的教育資源應該增加，教育資源裡到底如何分配、如何運用，是我們必須逼政府思考的點。]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Mon, 18 Sep 2006 16:56:06 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[4月13日才去拜訪了口碑國小
深深喜愛它的地理環境與優秀的教學行政團隊
口碑  加油]]>
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	<author>me222825gg@yahoo.com.tw(小蘭)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 14 Apr 2006 20:27:50 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[這篇文章南方電子報採用了之後，一些朋友又轉寄出去，相信有發揮一點影響力了。

一位好友ieu在轉寄信中附了他對廢校併校政策的看法，特轉錄如下：


我認為，「併校」和「廢校」是基於財政思考，其實財政資源的分配若做妥善調整，應該不難克服。
教育是百年大計，為政者應該三思，民意代表的監督更責無旁貸。
十年前我因工作關係，曾在中國桂林住了一段時間，記得有一次看電視，剛好看到所謂「希望工程」的電視報導（就是在全中國各窮鄉僻壤推廣基礎教育的工作報導）。那是內地一個交通極端不便的小村落（地名我已記不得了），從省城到該地要轉四趟車，再走上半天路程，地方很貧瘠（人很窮，地很瘦），連電燈都沒有。當地的村民有很多識不識字的，近十年才開始有人讀小學，因為地處偏遠，師資缺乏，村民頂多讀小學，稍長就移往較富裕的小村鎮，然後就不回來。大部分沒能力賺比較多錢又戀著家的只好留在家鄉。只有一所破破的小學，只有一位在當地服務了四十幾年、年紀很大的老師。在訪談中，這位被表揚的老師說，因為沒有電燈，他的眼睛因為常常要在晚上批改作業而壞掉。他說現在中國經濟比較好了，希望新的一年政府可以多補給半斤煤油，這一他就可以把油燈弄亮一點。
比較起來，台灣還算不錯，教育資源的重整問題，當然也和人口政策及社會的變動有關。這篇文章中特別關心孩子的成長、學校、社區的關連性，有文化面的思考，這一點我頗贊同。]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Sat, 25 Mar 2006 11:13:42 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[藍色河流的提議很有意思。但是這些面臨裁併的小學，通常都是經濟弱勢的社區，家長都不是有錢人，也缺乏有力的社會人脈。若要變成一個私立小學，極需要企業和外界人士的長期贊助。

西拉雅文化協會其實有提出社區和小學結合發展特色的未來願景，分別是：
1.文化‧藝術村→西拉雅建構之小學
2.有機‧生態村→有機山林教育學校
3.教育‧互助村→社區學習站、資訊中心、全人教育網

若民間的力量能支持偏遠小學不廢，甚至進一步讓這些小學成為社區營造的一環，當然是件好事。盼關心者引介相關資源給這個社區。]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Thu, 23 Mar 2006 07:08:43 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[政府資源錯置，財政惡化的弊病愈發顯現出來！
搶「政績短線」，可能是台灣「民主開發中國家」無法避免的痛！
最突發奇想的提議：是否能將口碑國小「獨立」為私立小學，發展成像森林小學一般的學校？透過西拉雅文化協會或成立其他組織，招募贊助會員...。當然這不是解決迷你小學被廢的好方案，難度也高，但，這麼特殊而獨一的學校，救一個是一個（怎麼變得這麼悲情）！]]>
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	<author>davesheu@yahoo.com.tw(藍色河流工作室)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Thu, 23 Mar 2006 06:22:44 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[那天去租《奈津之藏》的時候(夏子的酒第二部)，我問店員《夏子的酒》的後半部是否出租了，他說，可能賣掉了。我訝異的是，怎麼會只賣後半部，而留下前面的，這樣對讀者來說還蠻麻煩的。

原來因為在出租店的借閱率不高，內容深刻的漫畫書也會面臨被“處決”的命運，真的很可惜。]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Sat, 18 Mar 2006 02:09:56 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[附帶一提，像《家》這樣一部漫畫曾經也作為美濃反水庫運動的讀本，或許《光之島》也可以作為關心司馬庫斯的朋友們一個參考讀物]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 23:16:39 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[我想起的是日本漫畫家尾瀨朗畫的一步漫畫--"光之島"
(他曾經畫過幾部膾炙人口的農村主題漫畫"夏子的酒"、"家")
"光之島"的劇情也是實際故事改編，講一個日本原住民小島的故事 因為小島上的人口外移，剩下一個小學維繫著小島的生存
但小學的學生只剩下一人 並且就要畢業了
島上的村落許多老人思索如何讓社區生存下去
於是他們處心積慮地從都市把小孩找回去島上讀書
這部漫畫被改拍成日劇"琉璃之島" 可惜劇情改編太多也側重那個虛構的小女孩的故事
<a href="http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010194346">原著漫畫</a>倒很值得一看]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/judie35/archives/1266308.html</link>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 23:13:50 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[看到你的文章，真叫人感慨！
人民真正的需要，當官的能體諒土地的呼喚嗎？
我會將文章傳出去，也感激你的用心！]]>
	</description>
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	<author>leemt2@seed.net.tw(leemt2)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 18:56:06 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[看到你的文章，真叫人感慨！
人民真正的需要，當官的能體諒土地的呼喚嗎？
我會將文章傳出去，也感激你的用心！]]>
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	<author>leemt2@seed.net.tw(leemt2)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 18:55:13 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[真羨慕這個國小的小孩!
我國小讀的是有九千多人的學校,人擠人,排路隊要排一小時才出得了校門呢.

廢校在官方看來似乎是經費考量,不過也應該考量多一點才是.廢校的議題會隨著台灣少子化而愈形嚴重,政府得及早從長計議才行.]]>
	</description>
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	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 15:45:54 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[顯然即使在民進黨中，看起來比較有理想性，比較有能力的縣長，到了最後，還是無法堅持到底。例如，台南縣的糖果文化節就是一例，我真搞不懂花幾百萬去請Hello Kitty來表演到底有什麼意義？Hello Kitty和佳里鎮有什麼關係？當政治人物已經習於把文化媚俗化時，關幾所學校當然也就不痛不養。
事實上，現在各縣市的負債比例直線上升，所謂愈有「政績」的縣長，負債愈高，中央統籌分配款撥下來幾乎都是立即花掉，特別是要花在可以「造勢」、可以「出名」還有馬上看的到績效的事物上。
可以想像的到，像蘇煥智這種第二任的縣長，未來花錢必定更不加節制，也可以想像「大拜拜」式的活動也將愈來愈多，愈來愈頻繁，然後贏造一副「第一名」縣長的光環，好加持他卸任後可以繼續在中央有進一步發展的空間。唉，如果把請Hello Kitty的經費省下來，相信可以讓這些迷你小學的師生獲得更多資源。]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/judie35/archives/1266308.html</link>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 12:39:06 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[我們一直有在想，再十年後，可以從目前的服事退下。
我們想到一些如正職般的義工工作。
到偏遠地區做課後輔導工作，這樣的廢除政策，十年後，我們大概找不到學校可以服務了。]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 05:52:15 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[Arkun分享的例子相當有意思。對呀！小學校就是老師同學間會變得很親，而且孩子會受到更多的關心和照顧。

我和淑娟談這次廢校的事，有說到未來孩子必須到鎮上上學的問題，交通事小，麻煩的是勢必會有適應上的問題，而且原來那種學校像另一個家的感覺都沒有了，競爭壓力又變大，對孩子是好的嗎？我們的教育目標是要栽培一堆習慣把人踩在腳底下的競爭高手，還是要培養懂得關心人、熱愛土地、正直善良的公民？]]>
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	<pubDate>Fri, 17 Mar 2006 00:12:52 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[說到小學的城鄉差距，我的親戚家倒是遇到另一種情形。

他們家距離附近兩所小學差不多等距，小學甲靠近一所大學，學生多是大學教授子弟，小學乙則是一般的鄉下學校。做山的家長們考慮了很久，還是把孩子們送到小學乙去了。理由：因為家長要下田工作，自己知識水準又不高。教授的子女們回家還可以有父母幫著指導作功課，他們則沒有這樣的條件。所以深怕去唸了小學甲，孩子們會跟不上而功課落後，甚至人格自卑。

這理由讓我聽了很感心酸。

可喜的是，小學乙因為學生人數不多，校長及其他老師幾乎都可以叫出全校學生的名字。親戚去接小孩時，老師也認得他，回頭就喊：ＸＸＸ，你的阿公來接你了。因為知道他們家是隔代教養，老師也會特別注意孩子們的功課甚至身體健康。

這是另一個小巧學校的正面經驗。]]>
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	<pubDate>Thu, 16 Mar 2006 20:35:05 +0800</pubDate>
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	<title>回應：廢校之後將是廢村</title>
	<description><![CDATA[我想教育當局，應該也要多幾個像你這樣有思慮的人吧！
這也不是大家所樂見的事！
當局者應該不明白自己的一個政策，會影響到多少人的生活！]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/judie35/archives/1266308.html</link>
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	<pubDate>Thu, 16 Mar 2006 19:18:25 +0800</pubDate>
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