joshuashao

　　教育體制的問題，李教授的論點是正確的，卻無法一針見血的解決問題。多元化入學的教改方向絕對是比聯考制度還正確的，那為什麼會造成孩子更大的壓力，以及對窮孩子不利呢？李教授只針對問題得以解決的方向思考，卻忽略了這個問題解決了，下個問題又出現。就像是窮孩子沒有錢買參考書，政府出錢幫他們買，有錢孩子的父母擔心自己的孩子成績會被追上，一定花更多錢加強補習，這問題永遠解決不了，因為教改失敗的責任有很多的因素來自父母。李教授如果無法洞悉問題的來源，就只能頭痛醫頭的改善教育環境，雖然成果是看的出來，但小孩的壓力與父母的過多的期許一定如往常一般。 ...繼續閱讀

　　看完李家同教授「窮孩子的唯一希望是教育」，並無法認同他所提出的論點，李教授在學識、關懷弱勢、教育體制上的用心是不容質疑的，但是課業上的教育不是窮孩子唯一的希望，品格教育才是。第二，教育體制的問題，在於國立大學無法私立化，窮孩子在課業不好而進入較差私立大學的情況下，教育程度的優劣更大幅度的拉開。原本只在心中琢磨的想法，在馬英九當選總統後，李教授有可能被提名為教育部長之際，應該提出來讓新的執政者參考，也希望能讓台灣教育往更對的方向走下去。 ...繼續閱讀