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2006 海外華裔青年返台英語教學營

August 2006, 趙紀政 於洛杉磯









對許多美國的高中學生，兩週的暑假生活，很容易在看電影、逛購物中心、玩電腦遊戲、網上聊天….. 等，而後再『行有餘力，則以學文』的拿起暑假作業，做個兩頁，就將十來天的日子給打發了。然而，這個返台英語教學營，卻讓許多的華裔年青志工遠離了飽食終日，無所用心的日子，以同樣的兩週時間，在他們父母的故鄉，奉獻了不少，也學習到了許多。

炎熱的八月初，在洛杉磯機場，望著那群嬉笑的青年志工走往出境室的背影，在祝他們有個愉快平安的旅程之餘，我也暗自的感謝他們，願意奉獻出他們兩個多星期的暑假，去台灣的偏遠鄉間，當國中，國小英語研習營的小老師。

我個人雖然很肯定這個活動，但龐大的資源投入只有兩週多的日子，能對學習英語有什麼幫助呢？ 在所須的資源方面，這個英語研習營，除了每位志工青年的家庭，都要自行的在機票，及其他費用上花到千餘美元之外，還須有許多公私單位配合，例如南加州的中文學校聯合會，台灣的僑委會、外交部、教育部、救國團及各參與活動的縣市政府、國中、國小，加上贊助的民間公司與文教基金會。就這樣的一個僅有兩週的活動，所須的人力、物力及準備時間可謂多到不及備載的境地。尤其我自己曾經是一個七，八百人的步兵營後勤官，更能體會出安排吃喝拉雜睡…等幕後工作的繁重瑣碎。

相信如同其他的一些志工的家長一樣，這是我第一次讓孩子獨自的在外過一段時間。送志工們離開後，我這為人之父的也頻頻的望著時鐘，心中盤算著孩子們此時此刻在什麼地方，正在做些什麼。每天也上了數次這個活動的網站，除了希望在得到一些志工們的生活及教學的訊息之外，同時也極為想知道，台灣社會對此次活動的回響。

陸陸續續的在這個研習營的網站上，佈載了一些照片及來自台灣的報導。看到照片上志工們與當地學生愉快的互動，加上報導上記載著對這群〝ABC〞志工們的肯定，我心中對台灣社會是否支持這項活動的疑慮，也漸漸的散去。在研習營活動期間，我也收到台灣的親友轉述了，許多有關這項活動的報導。尤其是一位在大學當教授的老友，從台灣的教育廣播電台，聽到對此項活動的報導後，更準備回去請求他在彰化縣鄉間的國小母校校長，於明年爭取參予。

由在台親友對這研習營的稱讚，加上媒體的肯定報導之中，顯示出此項活動的成功，但我更想知道這成功的背後所帶來的意義是什麼。兩週多的日子，除了歡欣的場面外，有什麼更深入的收穫。例如最直接的主題，就是對台灣學童學習英語有什麼幫助。

志工們在十數天後，再次的出現在洛杉磯機場。不同於出境時的嬉笑，相互拍肩擁別的場景，不時的出現在這群年青人裏。久久不絕的珍重聲中，道出了他們對過去兩週的難捨，也告訴了在一旁耐心等待的家人，他們共同完成了一個成功，而且令他們懷念的活動。相信由於有了這個共同的成就，能在他們的人生中，拉近彼此的距離，進而在社會上能相互的幫助。

『台灣還好玩嗎？明年還要不要再參加？』，在一家四人吵雜的談論班機誤點及接機情形後，我以這近乎寒喧的方式，問了我兒子對此行的感覺。沒有聽到他興奮的立即回答，我還以為他並不肯定此項活動。沉寂了數秒後，我從車頂的後視鏡，看到他一邊輕拭著眼中的淚水，一邊輕嘆的說，『好是好，但是要離開那些帶過的孩子，很難過。很想念他們』。兒子還說最令他難過的，就是在最後一天的與小學員們道別時，有一個小男孩，天真的臉龐泛著不捨離別的淚水對他說『哥哥，能不能帶我去美國的迪斯奈樂園玩』。頓時，兒子的描述在我心中激起了一陣莫名的酸楚。

在兒子心情恢復平靜後，他突然說出『現在，我知道做父母的心情了』。這意外的“義舉”，還真的令我驚訝的，差點把車子開到對向車道。他說在研習期間，他是老師，必須教導自己的小學員，用英文在結業式上表演節目。在表演前，他擔心著自己的學生學不來，表演時擔心著學生出狀況，在成功的表演後，他為自己所帶出的小學員們感到驕傲，這就好像父母總是擔心著孩子的學業一樣。而我內人也打鐵趁熱的對他說『所以你現在知道，你每次學校考試，媽媽都比你緊張』。

當然在整個研習營帶小學員的過程裏，會令每個志工有著不一樣的感受。從兒子的講述，我感到這個活動，讓一個高中學生有機會，從一個在長期被父母呵護的位置，轉換成一個必須去看顧別人，並且造就別人的角色。

是夜我們全家圍著電腦，看那三百多張此次行程的照片。指著照片中的一個天真可愛，被志工們取名為Lisa的國小小女孩，我兒子說那小女孩在結業式那天對他說『我開始喜歡英語了，以後要好好學英語』。就在這剎那，讓我真正體會出“兩週能做些什麼”。短短的兩週，任慿是一位才如「至聖先師」的志工，也未能將一個智比「賽諸葛」的學生，從簡單的英文單字教到精通英文文法。但是若能在這麼一個短時間內，將小孩子引進學習英語之門，讓他們對英語有興趣，而不感到它是遙不可及，深不可測，那匆匆的兩週，就真的達到這英語研習營的招牌效果了。

在研習營期間，有些報導說，『這群來自美加地區的ABC史懷哲，能幫助提高參與研習營的學生，學習英語的興趣』。每當看到此類的好評，雖我心中頗為高興，但也不免擔心這只是一種“官方語言”。而今從照片上Lisa及其他小學員的認真學習表情上，我也深切相信這群被譽為ABC史懷哲，或是英語小天使的志工們，確實有幫助到一些台灣學童提高學習英語的興趣。

據我所知，大部分參與此研習營的學校，均有請該校的英語教師，來擔任活動期間的指導老師。志工們在短短的兩個星期，使用美國式的教法，或多或少的也會給這些英語教師，一些教育方式的靈感，進而增加了台灣英語教學方式的多樣化。許多台灣的媒體，對這活動的報導，都用了“生動、活潑、有趣”來形容志工們的教學方式。因此我個人相信，志工們及所有贊助、參與活動的人員，在僅短短的兩個星期中，貢獻了台灣一些影響較為長久的，英語教學方式。

在研習營網站與兒子帶回來的許許多多照片中，最令我喜歡看的就是志工與當地學生們互動的照片。尤其在一些照片中，有的當地學生依靠在這些志工哥哥、姊姊的身上，有的學生以期盼、信任、專注與感謝的眼神，望著志工們。大孩子與小朋友們就在這短短的十天中，從靦腆的相互認識，進而一起燦爛無邪的歡笑，專注認真的研習、到依依不捨的惜別，甚至有些孩子在活動結束後，仍會相互的懷念。

隔著太平洋，孩子們建立出共同的回憶與友誼，是活動的一個很好成果。然而讓孩子們感受到一點實際人生上的悲歡離合，我個人覺得，這也是給了他們的一個很好的心靈教育。當我兒子默然不語的，凝望著他與學生一起歡笑的合照時，我真的由衷的感謝此活動，讓他增進了一些人生的經歷，也讓他有機會，對別人付出了一些愛與關懷。

在許多人的參與及貢獻時間、心力之下，此活動，將短短易於打發的兩週，變成了讓許多人獲益的時光。孩子們當然是最直接的受益者。對於所有參與工作的成年人而言，也應該很樂於見到，我們在太平洋兩岸的下一代，能建立互相的友誼與關愛。而我本身及我內人，從這個活動得到的最大收檴，就是從機場接兒子回家的路上，聽到他說，此行讓他更加的“Appreciate”台灣。


華裔青年返台教導英語研習營網站; http://lahohwa.com/aidsummer


今年暑期 吾兒趙紀翔 參加了2006年暑期海外華裔青年返台教導英語研習營

附上我信筆圖鴉 寫下對此活動的感想 我個人覺得此活動 對台灣美國加拿大 ‘太平洋兩岸三地’的我們的下一代 有著很大的幫助

希望能讓多一點人了解這個活動 使得台灣社會能多予以認同並支持 讓這活動能持續並擴大的辦理

謝謝