February 26,2009
我和我的小鬼們
| 法文片名: | Entre les murs | ![]() |
| 導 演: | 羅宏卡特(Laurent Cantet) | |
| 原 著: | 佛杭蘇瓦.貝加度(Francois Begaudeau) | |
| 演 員: | 佛杭蘇瓦.貝加度(Francois Begaudeau) | |
| 發行公司: | 前景娛樂 |
《我和我的小鬼們》,一部劇情很細膩和寫實的電影!這樣的故事背景,可以套用在任何國家的一間教室裡。而仔細回想,美國的《街頭日記》、《獨領風潮》等等,這樣來自不同國家、種族的地球村教室,已經是很老套的劇情了!然而,我片用了多線條性的思考,在幾乎沒有配樂、特效等輔助下,這樣的故事,有得是太真實的濃烈,多元性的觀看角度!


然後回到學生,仔細想想自己的大學以降所受的教育,還沒如劇情中一樣如此脫序的教室!可以質疑老師的課程內容、當眼前的同學來自不同的國家,便可以加己嘲笑。然後當期末之時,跟老師說,他讀了《浮士德》,讓只教《安妮的日記》的老師感到訝異不已。前一秒跟老師對幹,後一秒老師才發現原來這學生是很尊敬他的。自暴自棄的學生、討厭只會開除學生的老師;前一秒還在跟那留校查勘的學生吵架,後一秒就群聚起來跟老師請願,希望這位同學不會面臨退學的命運。
有些事情,在一個學校中,老師是管干涉不了的,只有學生彼此之間才能解決的共有默契。有些情況,老師不是不知道,只是不知如何去掌控一個班級上全部學生的特殊狀況!或許吧?當學期結束後,大家好似盡棄前嫌的一起踢足球,但...總有那麼一個學生,可以感覺出這樣的異樣。如同片尾的黑人女同學,跟老師說,她不知道學習到了什麼,也覺得升學一事是他現階段可以有肯定答案的問題。空蕩蕩的教室,尋問了就這樣如往常過了半年的一學期,到底是好?是壞?我想,也不是好壞就可以回答之。

劇情中的老師,在現實上就真是一位老師!在我片,有個很大的劃分,就是老師和學生的權力角色扮演。同行的友人對老師的特性刻劃覺得不明顯,但是我認為,這只是一個知所以為老師的行像塑造。老師與學生、老師與老師之間的關係,透露出那樣微妙的弔詭矛盾性。能想像新學期一開始,前一位導師給新來的老師的意見竟然只是「這學生很乖、很不乖、很乖」。當學生面臨退學危機時,表面上,老師繼續維持是老師;但實際上,他聽到學生的聲音了,只是在現行體制下,即便試著幫學生爭取機會,卻還是屈服了。一個老師,怎麼適時的獎懲學生,當羈押已久的壓力爆發後的怒氣沖天和調適。

然後回到學生,仔細想想自己的大學以降所受的教育,還沒如劇情中一樣如此脫序的教室!可以質疑老師的課程內容、當眼前的同學來自不同的國家,便可以加己嘲笑。然後當期末之時,跟老師說,他讀了《浮士德》,讓只教《安妮的日記》的老師感到訝異不已。前一秒跟老師對幹,後一秒老師才發現原來這學生是很尊敬他的。自暴自棄的學生、討厭只會開除學生的老師;前一秒還在跟那留校查勘的學生吵架,後一秒就群聚起來跟老師請願,希望這位同學不會面臨退學的命運。
有些事情,在一個學校中,老師是管干涉不了的,只有學生彼此之間才能解決的共有默契。有些情況,老師不是不知道,只是不知如何去掌控一個班級上全部學生的特殊狀況!或許吧?當學期結束後,大家好似盡棄前嫌的一起踢足球,但...總有那麼一個學生,可以感覺出這樣的異樣。如同片尾的黑人女同學,跟老師說,她不知道學習到了什麼,也覺得升學一事是他現階段可以有肯定答案的問題。空蕩蕩的教室,尋問了就這樣如往常過了半年的一學期,到底是好?是壞?我想,也不是好壞就可以回答之。
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