果醬先生 - Jason's RF world

解說是什麼? 按下倒帶鍵，回到解說員遴選的那天… 沒記錯的話，開場是這樣的…… 地板教室，有點昏暗，香萍跟瑞華在情境音樂中，一搭一唱、妙語如珠的引導大家認識荒野的組織任務以及各大門派，絕佳的默契跟不吃螺絲的分享，讓我當時真是有點傻眼，想著說：「這就是荒野解說員嗎？」

這時……卡通片畫面出現，一個長翅膀的跟一個拿夜叉的出現在我腦袋的兩邊。 長翅膀的說：「清醒點，不是人人都可以成為解說大師的，你的記憶力不好尚且有點懶散，今天有來參加就算得獎了，回去吧！回去吧！」 （對……接下來就輪到那個拿小夜叉的，大家都知道，都有看卡通…） 拿夜叉的說：「你瞧瞧那兩個唱雙簧的，不就耍耍嘴皮逗逗大家開心咩，假以時日，下次就換你粉墨豋場了，下海吧！下海吧！」 人，就是不能有妄念，這妄念一動，理智就節節敗退、全盤皆輸了。 從祖師爺徐仁修老師的第一堂課荒野有情－人人都是自然觀察家開始，歷經五股溼地、期初旅行、大安定點參訪到上次富陽公園跟桃園分會夥伴做自然觀察，心中一個念頭慢慢慢慢的清晰了……就「沒有三兩三，怎可上梁山」，荒野解說員哪僅是耍耍嘴皮而已，大笑完後以及帶給大家滿滿的收穫及感動才是令人頭皮發麻的學問阿！ 上個假日，一大清早特意到附近的百吉步道，想從這幾次定點參訪學到的方法以及自然環境觀察，模擬著未來該怎樣帶著一群陌生的人來體會自然、接觸大地、分享感動，卻發現……用「說的」真的比用「作的」來的簡單的多了，只覺得慢慢的走著走著，東摸西看，山卻在我旁邊變的越來越大、越來越大，最後，有點落荒而逃的回到家裡，結果當然是入寶山…空手而歸。 星期二樹大棵的「解說是什麼」？在經過幾個振聾發嘳的提點後，終於找到了點方向 - 「讓陽光灑在心上而非身上，溪流穿軀而過而非從旁流過」，解說背後的主旨以及大方向才是牽引分享及感動的關鍵。 課後，找了一篇美國解說專家Sam Ham 的 Environmental Interpretation這本書其中的第一章跟大家分享，有興趣的夥伴可以下載回去看看。 （說真的，現在我真的有股衝動想把那個拿小夜叉的給揪出來，重重的摔在地上把它給用力踩扁!!） 下載Sam Ham的 Environmental Interpretation