親親 . 我的寶貝

文章中那個傷人的孩子，表象他真的很過份，怎麼可以做出如此危險的動作，讓老師受了傷，後來孩子的回答卻又多麼令人震憾覺得心疼，「因為我踢他，這樣他就不會罵我了.....」，這樣的防衛機制不禁令人感到難過，我們的社會和家庭到底給了他什麼樣的模範??....

人本老師一句:「我知道那個孩子需要幫忙....」，選擇用愛包容了這個孩子的行為，讓我想起華德福教育理念，「對待孩子不用處罰的方式，7歲以前採用善、美做基礎，讓孩子在善美的環境中被愛、成長」。

胖胖藍相信人性本惡，我其實偏向人性本善，總覺得孩子是純白的紙，是上帝送給大人的天使，要我們從孩子身上重新領略單純善良快樂.....

只是連認同人性本善的我都很難做到對孩子不用處罰的方式，自已的孩子是這樣寶貝可愛，但同樣他們的調皮一樣會引發我的怒氣，進而責罰皮皮，更何況是別人家的孩子呢??

這陣子在處理皮皮的情緒糾紛，以為他先天有股侵略性，常常動不動就攻擊別人，後來發現多數時候是因為小小孩之間的溝通不良，加上這孩子似乎對於別人不經同意的碰觸非常敏感，偶而受到別人故意ㄍㄠ他，沒有經過同意搶他玩具，他二話不說馬上出手打人、尖叫、噴口水...

他，需要別人花好多的耐性瞭解，需要非常正向的模範，需要一個好的引導，需要一個溫柔的環境，需要別的方式發洩他控制不住的情緒，但同樣的，他非常容易被別人貼標籤。

偶爾我也會失控，他打我，我反制打他一下讓他知道疼痛的感覺，但立即就後悔了，我希望我的孩子學會尊重別人的身體，希望他用別的方式處理情緒，但身為母親的我到底給了他一個什麼樣錯誤的示範呀??

在皮皮的身上，我看到了一面鏡子，或許有些孩子對於處罰、謾罵是選擇躲起來的，開始變成一個陰影、負面能量、沒有自信的性格，但是皮皮會吸收自行發展出一套攻擊發洩模式，只要沒有小心處理，它會成為一個不定時炸彈，隨著孩子長大，自主意識抬頭，他們會以更驚人的能量反擊我們。

不過瞭解皮皮的情緒和個性，開始用正面的角度欣賞，他的熱情常常感染許多人，他的笑聲常常圍繞左右，多數時候他是非常容易溝通的，遇到糾紛，只要適時引導轉移注意力，他也很快再投入遊戲，完全忘記前一分鐘的爭執，而面對別的孩子，我也發現只要我尊重他們，告訴他們想玩車車，那是皮皮的，請自已和他借，借完要記得歸還，孩子感受到大人的尊重，原來，他們也可以互相分享玩的非常平和、開心....

我想人本的老師就是希望多給孩子一個機會，願意用愛化解孩子心中的不平，嘗試營造一個良善的環境引導孩子，家庭教育失敗，用學校教育引導，家庭教育、學校教育都失敗，用社會教育引導，只要有一個大人願意努力，可以改變一個孩子，就算過程中可能會付出慘痛、傷害的代價或遺憾，總也好過選擇明哲保身什麼都不努力來的好吧!!

孩子是用眼睛和心觀察世界，感受世界，只要我們願意多點耐心，用良善給予引導，以溫柔包容愛他們，用自身小小的一份力量，讓好孩子多一個壞孩子少一個，這條路很漫長，但絕對值得我們一塊開始努力。




後記:

皮皮的噴口水原因，經我後來探究，是到外婆家玩耍由鄰居5歲小哥哥身上模仿到的，聽說他剛被噴口水時，立刻大哭吵著回家，但那種不舒服的感覺他卻同樣用在別的孩子身上....@@~

其實這個噴口水的經驗只有一次，但他就是立刻模仿起來，5歲的小哥哥或許只是單純覺得好玩，但皮皮卻發展成為一種攻擊行為，每個孩子的天性不同，模仿能力也不同，會如何發展我們更不會預先知道，我們能做的，就是除了替孩子把關，並將不好的學習模仿引導成為正向的方式，也不讓孩子有機會將不好的方式再傳遞出去。

大伯平日對待旁人非常親切熱心，唯獨於親人非常嚴厲，平日不太管教孩子的他，一當孩子犯錯，很少嘗試瞭解探究原因，馬上一頓責罵，在這事件上，或許是覺得小二的兒子太調皮搗蛋，椅子不好好坐，導致讓奶奶的椅子壞了，只是由始至終他沒有尋問過一句:「孩子，你有沒有受傷??」

剛開始嫁過來時，覺得姪子怎麼脾氣倔，已經上小學，怎麼還會為一點小事哭很久，也不懂得分享，非常不討喜，只是隨著相處的時間慢慢瞭解，才發現這孩子小時候被外婆寵溺，但大伯又過於嚴格，造成個性非常壓抑，哭似乎是他唯一可以發洩的管道，後來在一趟家族旅行中發現，原來只要有人願意花心思、耐性傾聽他的聲音，他可以是個很好、很棒的孩子。

前陣子台商在大陸剌殺身亡的社會案件，相信引起非常大的震憾與討論，不管在孩子或大人的世界裏，人都需要一份尊重，尊重自已也尊重別人，如果當初台商願意站在同理心的立場為大陸員工多設想一分，如果當初大陸員工可以學習以理性的態度去處理自身的困境，彼此各退一步，這樣的憾事是不是就可以避免......


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