藍屋頂白牆上的陽光

澤銘從這學期開始教學校的「資源班」，也就是學生如果數學、國文、英文比較跟不上班級進度的，就會在上這些課程時離開原班讓澤銘和潤芳教
澤銘很喜歡這份工作，常常在想該怎麼教學生以及與學生相處
偶爾也會有一些學生發生的趣事跟我分享

【Case 1】
學生A和學生B在聊天：欸，大陸在哪裡呀？
澤銘在一旁聽到了就說：ㄏㄚˊ，你不知道大陸在哪裡嗎？把地圖拿出來，老師跟你說
學生B為了表示自己比學生A懂的多一點，就得意的在澤銘面前跟學生A說：
「厚~~連大陸在哪裡都不知道哦？你去填公差單啦，我明天就帶你去！」

Shine眉批：了不起！

【Case 2】
有一次因為課文當中提到珊瑚生蛋，澤銘為了確認他的學生有「生蛋(卵)」的概念
就問他學生：「你看過魚生蛋嗎？」學生搖搖頭
又問：「那你看過鵝生蛋嗎？」學生還是搖搖頭
澤銘繼續問：「那，你看過公雞生蛋嗎？」
學生除了搖搖頭，還怯生生的說：「但是...我有看過『母雞』生蛋！」
澤銘老師頓時語塞！

Shine眉批：資源班老師的表現不見得比資源班的學生好

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澤銘教的是資源班，所以辦公座位是在輔導室裡面
而輔導室裡面有針對中輟生的課程，所以澤銘偶爾也需要挑一些電影給學生看，或是買一些獎勵品給學生肯定他們的表現

對於挑禮物和推薦電影這種事情我很熱衷，特別是如何在有條件的情況下做出最好的選擇，更是充滿了挑戰性
以看電影來說，學生的識字有困難，閱讀速度很慢，只要是外國電影需要看字幕才能懂的，他們都很排斥；沒有豐富劇情的他們也不愛看，所以我必須在好看又不能有太多字幕的情況下選片

而澤銘對於學生們的獎勵方式是：表現好的有5塊錢以內的糖果或小點心
如果有特別棒的事蹟，就是金莎巧克力三個 (一學期可能只發一~兩次)
小朋友的家境普遍不太好，所以這種小獎品非常受到他們的歡迎，他們也會很努力的爭取

目前我還沒輪到推薦電影的工作，不過上禮拜倒是先跟澤銘去超市挑選學生的禮物
澤銘老師說，最好不要超過五塊錢，以免養壞學生的胃口
所以我很認真的站在貨架前面計算總價和內容量後，挑選了我愛吃的「椰果果凍」、「葡萄乾(小袋裝)」和「巧克力牛奶糖」
我用總價除以數量，驗算一遍給澤銘聽，確定每顆/袋不超過五塊錢後，很滿意的交差
結果澤銘又開個條件：「盡量選健康一點的！」
哼！條件還真多啊！我只好心不甘情不願的把巧克力牛奶糖放回貨架上...

澤銘的學校對於中輟生很用心，安排的課程和活動都讓學生非常喜歡留在輔導室上課
有時候輔導老師見他們狀況穩定了要他們回到原班級上課時
學生會為了留在輔導室威脅老師：「老師，你如果把我送回去我就要中輟囉！」

下次輪到我推薦電影時，我要選幾部不會讓學生想中輟的片！