今天去上遊戲治療的課程，談到建立關係+同理+鼓勵+設限+準備環境等。簡單的說真的很蒙特梭利，只是我們在零到六歲做的是預防，而遊戲治療是幫助已困住的孩子。

建立關係才能給予孩子正向的引導

同理是藉由描述孩子的行為+情緒+需求+無法表達出的部分

鼓勵是針對孩子的能力及正向改變給予描述

設限是給予愛的監督，為孩子正向發展而對其行為給予限制，並藉選擇幫助孩子從他律→共律到自律

藉由準備好的環境幫助孩子展現自己+認識自我

透過素娟老師的介紹，參加了這期懷仁家庭重塑的成長營。

感謝懷仁全人發展中心所辦的活動，感謝鄭玉英老師的帶領及全體學員的分享，讓我更清楚過去的自己+滿足現在的生活+勇於追尋未來的方向

楊老師是我最敬佩的ㄧ位蒙特梭利老師。

每天早上送孩子到校時，如果是楊老師值班，看見她充滿活力的笑容+親切的問候，就感到豐富充實的一天開始了!

和每個孩子相處時，楊老師眼中總是有滿滿的這個孩子的優點，即使是需要努力的地方，也讓人覺得是很很有希望的。

楊老師對人和事都有最高度的關懷，對生命更是充滿愛!她本身就嚮往大自然的生活，對植物+昆蟲+鳥類都很有研究，和她出遊最有趣，她隨身都帶著顯微鏡+望遠鏡。她說自己有三隻眼，ㄧ個是平常看東西的眼，ㄧ個是透過放大鏡看事物的微觀眼，ㄧ個是運用望眼鏡看世界的遠觀眼!不光是孩子，我們也都在她的身教+言教中，很自然的學習到對生活的喜樂!

準備退休前，楊老師在教室的主要工作是照顧ㄧ位腦性麻痺的特殊兒，但我們在這個孩子身上可以感受到，他並沒有殘障兒的自卑，卻就自己有的優勢盡情發揮!這不就是最成功的教育!

楊老師退休後進入人生另ㄧ階段，我們雖然不捨，但也替她高興!更希望將滿滿的祝福送給她!

楊老師，謝謝你!你永遠是我們心目中好老師的最佳典範!

理想園有位我最尊敬的老師─楊老師

楊老師今年要退休了，但她放心不下這幾年照顧的特殊孩子德育。

德育是腦性麻痺的孩子，但在楊老師的努力下，現在能和人溝通，還很會寫文章。特別是如果繼續復健，可能可以開始走路。

現在德育要上小學了，在大安附近的幸安小學。但是德育會需要一個人陪著上課和照顧幫忙他，大事如上廁所，小事如翻書或撿東西。

小學一二年級是上半天，所以是am7:50~12:00，星期二可能的話全天(不行的話楊老師會幫忙)。

所以他們在努力尋找一位有時間+耐心的愛心媽媽，如果你可以或有認識這樣的ㄧ個人，請留下聯絡方式!

請大家幫忙!感謝。

這次舉家到東京去參加Ken妹妹的婚禮!

365天要有一天讓自己覺得很特別!

要去做一些會讓自己滿足+快樂的事!

欣賞喜歡的花，花展現大自然的顏色+活力!

看本好書!提醒自己要做得更好。

吃想吃的東西!滿足身體的需求。

走出房子，看看外面的世界。

找個地方坐著什麼也不做!

和喜歡的人共聚!

放些音樂跳跳舞。

就這樣過了特別的一天!

期許自己獲得心靈的成長，並喜悅的享受每一天!

2008年台北花卉展主題為「花現樂園」，利用花卉及各項素材，塑造出舊時童玩與未來幻想的遊樂場

光是入口處的ㄧ片大波斯菊，就讓人陶醉在花的世界了!


來Ivy家上完課別忘了帶孩子去走走。

Judi+Chacha
Liz+Patell+May

這次AMI蒙特梭利大會選在風光明媚的杭州，就帶著小Aki共襄盛舉，去見識一下國際級的大會。

十幾年前父母在杭州工作，所以我曾在西湖畔住過一個月，我常自己騎著單車遊覽，印象中的西湖極美!

這次舊地重遊，真是變化快速。西湖仍然美，但因著他的美，杭州被打造成觀光都市，西湖淹沒在滿滿的人群裡!

三天大會下來，聽得頭暈腦脹，總之就是蒙特梭利真是好!但我的Trainer Judi就是厲害，我上過三次她的課程，她講得東西仍讓我大有收穫。

小Aki非常配合，讓媽媽能認真上課，頂多偶爾發出些聲響!他是這次大會最出風頭的小明星，也趁這個機會拜見爸爸媽媽的trainer Grama們！

感謝同行的所有蒙特梭利夥伴!一路上大家都非常照顧我們，跟著這群超級褓母團，真的是讓帶著寶寶的我輕鬆愉快許多!

回來後，恍若隔世，腦子還在慢慢消化這幾日所見所聞。深感到大陸真是一個不同的世界啊!

孩子開始會走路後，我們牽孩子的方式是伸出手指讓孩子拉著。這訊息是主控權在你，我只是幫忙！所以在需要時孩子願意牽手。

但一兩歲的孩子有時在馬路上也可能會突然放開手，那時我們就可以立刻反抓住他的手，告訴孩子如果你不能控制自己，就是我來幫你！

但若是我們都拉住孩子的手，快到兩歲時，孩子開始發展自我意識，就非常不願意被拉著，並開始產生大小爭戰！

所以試著了解孩子，就可以一輩子喜悅地牽著手！

立刻查了資料，原來白露是代表秋的開始，果然這幾天秋高氣爽，整個天空和雲也都不一樣了。古人照農民曆行事果然是很有道理的！

想起十年前在美國上蒙特梭利，墨西哥籍的老師Chacha幫我取的西班牙文名就叫白露呢！但怎麼念卻已經忘了。

出了校門，他們自動一個扶著Aki的推車，兩個牽手跟在後面。 較小的舶文拉著大大的行李箱走著，到轉角一副很吃力的樣子，Nan也沒說甚麼就順手接過來幫他拉！

進到公園後，孩子們都笑得很燦爛，還直呼說好舒服的風！

時間有點來不及，我帶著孩子們用跑的，最小的佑佑跌倒了，舶文立刻停下跑回去問：你怎麼了？又等佑佑起來後才一起跑。

看到孩子們種種自發的表現，讓我不禁讚嘆蒙特梭利孩子真不錯！

好醫生不光是醫病，而是用心，特別是兒科醫生，如果只是開藥+打針，又何必受好幾年專業訓練呢?

ㄧ直在台灣尋覓像布列茲頓(嬰幼兒發展與保育作者)這樣關心孩子身心健康的醫生，很高興我門也有這樣的醫生爺爺!

下次ㄧ定要帶Aki去找這個醫生爺爺打預防針！

http://tw.myblog.yahoo.com/happy03kids/

ㄧ大堆的專有名詞並沒有讓孩子感受到什麼。

今天早上個陽光普照的好天氣，中午卻傾刻間下起大雨，這雨與其說是用下的，不如說是用倒的，我們簡單告訴孩子這就大自然的反撲。

而我們可以做的是什麼呢？就是簡單的隨手關燈+垃圾分類+少開冷氣(或溫度調高幾度)+少開車...

或許這會造成生活中的某些不便，但要給下ㄧ代生存的空間就是先從生活中著手。

我說六個多月的寶寶最需要的是和媽媽的互動，在生活中自然而然的學習，不需要趕場上課。

人潮沒有想像中的多，但sales卻是遍佈滿場，幾乎讓人動彈不得，所以逛完後只覺得商業氣息太重，沒有找到什麼特別的新書。唯

一的收穫是三之三的折扣不錯，所以買了一疊的花婆婆準備送人！現場活動區有趙自強講故事，但整個活動只是帶著孩子嘻笑玩耍，讓人無法忍受！ 對於這樣的國際書展，有著大大的失望呢！

There are two ways to live your life,
One is as if nothing is a miracle,
The other as if everything is a miracle. - Albert Einstein

生活有兩種方式
一是生活中毫無新鮮事
一是每件事都充滿驚喜愛  --愛因斯坦

在小小孩眼中生活無處不新鮮，讓我們和小小孩一起發覺生活中的驚喜！

這本書鼓勵夜間餵奶，所以她說只要晚上讓寶寶睡在身旁，既可以餵奶又可以不打擾到母親的睡眠！但我想當過媽的都知道，自己又不是奶瓶，怎麼可能一面餵一面睡？！

她又說特別是職業婦女，夜間餵奶可提供嬰兒所需的大部分奶水。我贊成職業婦女早晚繼續哺乳，但夜間媽媽和寶寶都需要休息，所以並不需要這麼辛苦半夜繼續餵奶。特別是寶寶一兩個月大後就晚上睡眠時間漸漸拉長，刻意哺乳反而擾亂寶寶睡眠周期和品質。

另外一點是她鼓勵餵母奶到兩歲或更大，直到寶寶自己決定不要吸奶為止。事實上，大部分的寶寶6～12個越開始長牙，牙齒是為了咀嚼所生，所以也是自然應該斷奶的時間。再者一歲以後的持續哺乳大多是為了安撫孩子，但我們更鼓勵孩子已經有語言，用說的或就事情來找出解決方式對孩子幫助較大，而非所有問題都用哺乳解決。

 餵食母乳是安全依附的建立，但一歲後親密關係的建立應透過擁抱或語言，而不是延長哺乳。

孫女哇哇大哭，阿嬤說不要哭，並責怪孫女不小心，告訴你要扶好了！孫女則怪阿嬤推的太大力！

這就是我們「怪來怪去文化」的起源吧！

如果我們可以這樣；孫女跌倒了，阿嬤關心的問：那裡痛？孫女告訴阿嬤受傷情況（已經會說話的孩子，不需要用哭的；不會說的孩子就我們幫他說，腳撞到好痛是不是！）

阿嬤先同理孩子的感覺，好痛對不對？在就情況讓孫女了解並接受事實：沒扶好就會掉下來，掉下來就會痛！

當然更好不要幫太多倒忙，幫孩子推的高高的，超過期能力範圍，掉下來當然很痛！

這樣應該可以建立一個相互關心＋了解的文化吧！

剛好一群中大班的小朋友學完直排輪下課，在操場上玩。來了一位拿著奶瓶的媽媽，我職業病的開始尋找嬰兒的蹤跡，但沒看到。

結果這位媽媽走向一個自己在盪鞦韆的女孩，女孩伸手吸完了奶瓶中的飲料，我卻到現在仍在震驚當中！

簡單的說，奶瓶是乳房的替代品，所以是喝奶用的。再者，有些少數民族不需要孩子獨立，所以餵奶到很大，但現代社會，孩子需要成為一個獨立的個體。

繼續使用奶瓶讓孩子心理處在嬰兒狀態，依附於物體，對孩子來說是不公平的！

在Denmark，人民要繳很高的稅金，但相對的福利制度也很好。更重要的是觀念清楚，經費用在需要的地方，沒有不當的浪費。

從小到大，一直深記刷牙的重要性，但從來不是那麼清楚到底該如何刷牙。

這次看牙的地方，每次看牙前，護士小姐會請你練習刷牙並測試你有沒有刷乾淨。他清楚給你的訊息是每天的保養勝過於牙痛時的悔恨。一棵牙齒最少刷十下，一偷懶或刷的不正確，顯試劑就活生生的告訴你沒刷乾淨，再來一次。

這讓我不得不想到我們對自己的孩子也是有這樣的心態。因為天天在一起，反而容易忽略了一些基本的事。共勉之！

今年到日本探親，正好趕上櫻花季。

大街小巷＋河邊山頭＋公園庭園，簡單的說就是到處都是櫻花。粉白色的櫻花並不起眼，但千萬朵聚集並開時，就令人如法忽視它的存在。

上星期媽媽緊急住院開刀，蘇非每天哭鬧甚至拒食奶瓶。家人只好每天抱到醫院餵食，但半夜的哭鬧令人束手無策。一星期下來，大家都疲憊不堪。

朋友請我幫忙，一聽到有幫手，爸爸和阿嬤晚上十點急忙把寶寶送到我家。

佩服洪蘭老師的不只是她的學識，更是她身體力行的風範。

有時會抱怨現今社會讓我無法伸展理念，但從現有的點出發，慢慢伸成線，再連成面，不是比坐著抱怨更好嗎？

謝謝洪老師的書，讓我能更努力，做我該做的事。

《睡眠需求》

新生兒睡眠短而淺，特別是前幾個星期，他們正在適應一個不同於子宮的新環境，我們盡量提供一個安靜、光線較暗、暖和的環境。

這時期的寶寶睏了就睡，睡飽起床。我們可以就寶寶清醒睡眠的時間做成表格，大約一個月後就可以看出寶寶生理的週期，算出他一天需要睡多久。

第二個月開始，寶寶清醒時間較長，我們可以在白天增加孩子的活動，多和他玩和互動，讓寶寶累了才睡，而不是覺得寶寶一直都要睡覺。

隨著寶寶生理成熟，不需要如此頻繁吸奶，寶寶晚間也漸漸可以睡過夜。開始爬行以後寶寶會轉換成白天小睡兩次。

會走路後，大部份的孩子只需要睡一次午覺就夠了。

《我思故我在》

我們可以幫助孩子培養出自己睡覺的能力，也可以讓他都要靠我們安撫才能入睡。理想的狀況是孩子累了就自己上床睡覺，所以從一開始我們就不又抱又搖的哄孩子睡覺，而是寶寶累了時候，就放他到床上，準備睡覺，孩子自然會發展出安撫自己的能力。

特別是餵奶的媽媽常會讓孩子養成要吸吮才能睡的模式，而在孩子較大或有了弟弟妹妹時，又開始要求孩子要自己睡，孩子當然又哭又鬧。

《規律的生活》

若我們能讓寶寶的生活愈規律，他們的作息就會很固定。一歲以前，我們觀察嬰兒的需求並記錄其睡眠時間；慢慢的嬰兒會依著大自然的運作，天黑就睡，天亮即醒。

一歲以後可依家庭生活型態，幫孩子做調整，讓孩子每天都有和父母親相處的機會。

《孩子自己的床》

每個孩子最好有自己的床，一個完全屬於他的空間，這種生理上的獨立空間可以幫助孩子建立心理上的自我。一張矮的地板床或床墊，讓會爬行的小寶寶累了就可以自己爬上床；起床後也可以自己爬下床，不需要哭著靠大人抱才能出來。

《睡前儀式》

有些孩子需要較長的準備時間才能入睡，所以每晚固定的型式，可以幫助他進入睡覺的氣氛！

刷牙、上廁所、唸故事、道晚安後，讓孩子自己有一段安靜時間並入睡，爸爸媽媽可以在附近看書或做家事，並告訴孩子：你可以自己睡覺，現在我要做自己的事。每家要依照自己的家庭型態來安排流程或活動。

嬰兒無法睡好的原因，常是因為習慣被安撫如餵奶或搖晃睡著，所以被吵醒後無法安撫自己再睡；如果是睡到一半起來哭，則有時是白天刺激過多，以至於夢中消化不良；另外白天孩子過累或不夠累也很難睡好覺。

最重要的是讓孩子了解睡覺是自己的事，我們可以準備好環境或安排適合的活動，但無法強迫孩子睡或不睡。 奇哥2005冬季刊

過一會主菜上來後，爸爸切好牛排後，整盤放在男孩面前說：全部要吃完。男孩老大不情願的表情吃一口抱怨一下，爸爸也一聲聲的催促要吃完。男孩說：那我等一下不要吃水果，一口都不要吃。等我再轉頭看他時，很訝異他整盤肉幾乎都吃光了。爸爸去拿了盤水果，同樣的對白後，男孩繼續吃起水果。爸爸又起身拿了三塊蛋糕回來，男孩大吼，我不要吃蛋糕。楠迷惑著看著他，可能是因為很少聽到小孩不吃蛋糕吧！

在偷窺之餘，楠和我聊起恐龍的骨頭，以及長大要去博物館看真的骨頭。。。

男孩一面吃著蛋糕面被罵，你為什麼不會像別人一樣坐好！

肚子吃飽後，心裡卻很難過。吃東西本來是人與人之間分享的愉悅時刻。男孩明明肚子餓，但他卻學到要藉著食物來操控父親，以致於他不願去選擇自己要吃的東西；父親也是愛孩子，但他卻不知如何和孩子建立正向的溝通，只能逼迫及威脅孩子吃飽。我們的生活教育到底出了什麼問題？

身為職業婦女，我試著在假日買好菜，每天早上先計劃好晚餐內容，然後把菜切好或蒸好，如此一下班回到家，再燙個青菜就可以準備吃飯。

特別是家中有小小孩，他們需要吃的很簡單但是營養，所以盡量在家簡單煮一煮，而不要每天外食。

]]> http://blog.roodo.com/ivyschool/archives/407201.html http://blog.roodo.com/ivyschool/archives/407201.html 我見．我聞 Wed, 24 Aug 2005 21:32:14 +0800 媽媽們常在討論收玩具的問題。

如果玩具太多，孩子沒法處理，最好先收起來一些；若是量太多，最好依孩子年齡來放置，一歲前，一籃玩具三到四個；兩歲六到八個，再依孩子個別狀況調整。

星期三到公園，忘記帶玩具，帶著孩子們玩撿樹葉、樹枝、石頭的遊戲。不一會，孩子們自己創造出不同的玩法，小的孩子拿杯子裝東西；大的開起果汁店賣東西，玩的不亦樂乎。

所以有時過多的玩具反而限制住孩子的創造力。