大樹和Ken的對話
一個月一次這兩個人湊在一起談教育!
認真的大樹紀錄下來，讓大家一起想想這些問題!
沒有答案，只有對話，重要的是你怎麼看問題!

 

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最近的星期六日在學校和來自各地的老師們分享蒙特梭利教學!

這些老師平常要上班，星期天還千里迢迢的到台北來，一整天的課程下來，看到老師們認真的樣子，讓我很感動，對台灣的幼教之路也更有信心!

很棒的課，推薦給有需要的父母!

本課程非Ivy's house舉辦，請自行與主辦單位聯絡。


對    象：家有12歲以下兒童的家長或主要照顧者時    間：97年10/18、25、11/1、8、15、22、12/6、13、20、27共10次（每週六，上午9:30～12:00）主辦單位：財團法人天主教聖母聖心會─懷仁全人發展中心上課地點：台北市中山北路一段二號九樓950室(中央大樓)、捷運台北車站七號出口步行三分鐘費    用:請來電洽詢 ...繼續閱讀

 

Nan今年上小學，比較特別的是他有兩個學校，學區的小學和蒙特梭利小學。

一早就先帶Nan到大學校註冊，從進門開始就很有小丑發汽球迎接，再走過象徵聰明的蔥門和勤快的芹菜門。各班老師幫孩子做了設計精美的名牌+頭套。

進入禮堂後開學典禮開始，老師帶著小朋友跳了首哈姆太郎，接下來是弦樂團表演，校長等致詞。琳瑯滿目的活動但小朋友唯一能做的就是坐好!

 

下午小學的開學也是兩小時，老師簡單歡迎大家後一面點名一面送每個小朋友一份小禮物。接下來小朋友端老師做好的愛玉點心請家長吃，然後老師開始帶小朋友自己搓愛玉，在等愛玉結凍的時間，老師帶小朋友參觀教室的環境，家長則先到附近喝杯咖啡再回來接小孩。

 

單一個開學活動就顯示基本教學方針的不同!

 

今天去上遊戲治療的課程，談到建立關係+同理+鼓勵+設限+準備環境等。簡單的說真的很蒙特梭利，只是我們在零到六歲做的是預防，而遊戲治療是幫助已困住的孩子。

 

建立關係才能給予孩子正向的引導

同理是藉由描述孩子的行為+情緒+需求+無法表達出的部分

鼓勵是針對孩子的能力及正向改變給予描述

設限是給予愛的監督，為孩子正向發展而對其行為給予限制，並藉選擇幫助孩子從他律→共律到自律

藉由準備好的環境幫助孩子展現自己+認識自我

 

遊戲是孩子的語言，玩具是其媒介

 

 

透過素娟老師的介紹，參加了這期懷仁家庭重塑的成長營。

  

感謝懷仁全人發展中心所辦的活動，感謝鄭玉英老師的帶領及全體學員的分享，讓我更清楚過去的自己+滿足現在的生活+勇於追尋未來的方向

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理想園有位我最尊敬的老師─楊老師

 

楊老師今年要退休了，但她放心不下這幾年照顧的特殊孩子德育。

 

德育是腦性麻痺的孩子，但在楊老師的努力下，現在能和人溝通，還很會寫文章。特別是如果繼續復健，可能可以開始走路。

 

現在德育要上小學了，在大安附近的幸安小學。但是德育會需要一個人陪著上課和照顧幫忙他，大事如上廁所，小事如翻書或撿東西。

 

小學一二年級是上半天，所以是am7:50~12:00，星期二可能的話全天(不行的話楊老師會幫忙)。

 

所以他們在努力尋找一位有時間+耐心的愛心媽媽，如果你可以或有認識這樣的ㄧ個人，請留下聯絡方式!

 

請大家幫忙!感謝。

 

這次舉家到東京去參加Ken妹妹的婚禮!

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365天要有一天讓自己覺得很特別!

 

要去做一些會讓自己滿足+快樂的事!

 

欣賞喜歡的花，花展現大自然的顏色+活力!

 

看本好書!提醒自己要做得更好。

 

吃想吃的東西!滿足身體的需求。

 

走出房子，看看外面的世界。

 

找個地方坐著什麼也不做!

 

和喜歡的人共聚!

 

放些音樂跳跳舞。

 

就這樣過了特別的一天!

 

期許自己獲得心靈的成長，並喜悅的享受每一天!

    

不談政治是我的基本原則，但不代表不關心政治。

看龍應台的文章，只能說心有戚戚焉!

只希望台灣的領導階級能更重視教育，給孩子更好的成長環境!

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