如何面對小小孩的動作控制呢?

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小小孩都愛光著身體！我想最大的原因就是舒服,沒有拘束！

 

楊老師是我最敬佩的ㄧ位蒙特梭利老師。

每天早上送孩子到校時，如果是楊老師值班，看見她充滿活力的笑容+親切的問候，就感到豐富充實的一天開始了!

和每個孩子相處時，楊老師眼中總是有滿滿的這個孩子的優點，即使是需要努力的地方，也讓人覺得是很很有希望的。

楊老師對人和事都有最高度的關懷，對生命更是充滿愛!她本身就嚮往大自然的生活，對植物+昆蟲+鳥類都很有研究，和她出遊最有趣，她隨身都帶著顯微鏡+望遠鏡。她說自己有三隻眼，ㄧ個是平常看東西的眼，ㄧ個是透過放大鏡看事物的微觀眼，ㄧ個是運用望眼鏡看世界的遠觀眼!不光是孩子，我們也都在她的身教+言教中，很自然的學習到對生活的喜樂!

準備退休前，楊老師在教室的主要工作是照顧ㄧ位腦性麻痺的特殊兒，但我們在這個孩子身上可以感受到，他並沒有殘障兒的自卑，卻就自己有的優勢盡情發揮!這不就是最成功的教育!

楊老師退休後進入人生另ㄧ階段，我們雖然不捨，但也替她高興!更希望將滿滿的祝福送給她!

 

楊老師，謝謝你!你永遠是我們心目中好老師的最佳典範!

 

那天Ken在台中的一家幼稚園和家長們分享"父親的角色"。
零到三歲，父親主要是協助母親。
三歲以後，介紹外面的世界+規範給孩子。
而我們現在最大的問題是父母親的角色混淆，變成兩個人都是媽媽的角色，或無法給予孩子外在的社會規範!

如何在家中準備一個適合幼兒的環境 

學步兒：開始走路+雙手自由 

在生活中學習：多提供機會讓孩子經驗嘗試 

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教孩子吃、教孩子自己盥洗、教孩子穿脫衣服，是比餵食，幫孩子穿脫衣服更加困難、冗長且耗時的任務。前者是教育者的工作，而後者是屬於僕人比較簡單卑微的工作。　

Montessori發現兒童

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那天孩子要和朋友一起去溜直排輪，放學後我負責去學校接三個孩子。

出了校門，他們自動一個扶著Aki的推車，兩個牽手跟在後面。 較小的舶文拉著大大的行李箱走著，到轉角一副很吃力的樣子，Nan也沒說甚麼就順手接過來幫他拉！

進到公園後，孩子們都笑得很燦爛，還直呼說好舒服的風！

時間有點來不及，我帶著孩子們用跑的，最小的佑佑跌倒了，舶文立刻停下跑回去問：你怎麼了？又等佑佑起來後才一起跑。

看到孩子們種種自發的表現，讓我不禁讚嘆蒙特梭利孩子真不錯！

蒙特梭利的精神

• 發現幼兒之秘
• 吸收性心智
• 環境的重要性
• 教具的設計與運用
• 觀察
• 自由與限制
• 正常化的孩子
• 尊重孩子
• 在生活中實踐

蒙特梭利的理論

• 個體成熟的過程－0~24歲的發展 　　
• ０　幼年期　６ 兒童期 1２ 青少年期 １８ 成人期　２４　
• 3 9 15 21

今天要分享的是自己最喜歡的圖畫書部份。

特別是經驗到許多大孩子（三歲後）不愛看書，或無法了解書的美好，就覺得很可惜。所以如果可以從頭開始，就可以愉快容易的帶領小小孩進入圖畫書的世界喔！

講義大綱 


圖畫書的世界
如何帶領小小孩進入圖畫書的世界
從頭開始：懷孕起
帶領孩子入門
自己要看書 ...繼續閱讀

學步兒的重要發展─語言與動作

幼兒語言發展

12~20個月：短句+真正的對話→命名敏感期+語言爆發期
20~36個月：句子+[不]的使用
32~36個月：[我]的使用→心理上人的出生

幫助語言發展的活動

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