是孩子還是媽媽的問題？

在家族聚會中，孩子哭哭又鬧鬧讓爸媽丟盡顏面。

爸媽感受到其他人的眼光，求好心切下，將壓力傳給孩子。孩子無法承受，就是亂鬧一通。

這種心理的感應，也只有在我們有自覺後，才能跳脫出來；孩子自然也就好了。

農曆十五不能免俗的要吃個臘八粥，甜甜的滋味，令人覺得有個好的開始。

元宵節更少不了元宵，甜上加甜，有些孩子已拒吃了。

晚上還有提燈籠的活動，但第二天還要上班上課，只好早早催孩子回家。在公園門口，孩子把燈籠送給手上空空的小朋友，讓光亮繼續傳下去，感覺真好。

在團體中，有的小孩會攻擊別人，有的小孩容易被打；除了做好適當的防範外，更重要的是教會每個孩子如何去應對。

愛動手的，我們不停告知：「用說的」或「輕輕地摸」。

容易被攻擊的，我們則教他要跑或找老師協助。

人際互動是成長的第一課，而孩子呈現的是最真的一面。

香沒來上學前，大多是喝著奶睡著。剛來時，睡覺有點辛苦，要抱著哄、唱歌散步，最後終於睡著，大家都鬆了一口氣。

一個月後，作息越來越固定，一點多就想睡。先是快睡著時放下，還要拍一拍或唱歌。

等到香自己也意識到她可以靠自己睡，事情就容易多了。

現在，時間一到，只要抱香到床上，道聲午安，她自己就可以入睡！

有個上班的媽媽問我：“可不可以試讀幾天，好讓孩子決定要不要來上學？”

試讀是沒問題，可是最好是父母先選好學校、老師，再觀察孩子的狀況後決定。

在這個自由的社會，我們說要尊重孩子的意見。但這是從要吃飯還是吃麵開始？不是讓孩子決定要不要上學這種大事。

十一個月大的香第一次鼓起勇氣爬上溜滑梯，她試著溜下來，結果速度太快，自己嚇一大跳哭了！

抱一抱後，她又努力往上爬。這次她先觀察哥哥往下溜後，才試著溜下。成功後，香興奮地笑著，又不斷練習直到她可以溜的很好。

小浚很想媽媽，老師說那我們打電話給媽媽好不好？

小浚止住了眼淚，老師說那你想和媽媽說什麼？

小浚說“對不起！"

過了一個長長的年，很多孩子的生理時鐘都被打亂了，吃也不是，睡也不是。沒吃好睡飽的結果就是哭哭鬧鬧。

其實，小小孩很需要規律的作息。所以有新小孩來時，我們一定請家長先做幾天記錄，再視情況來調整孩子的作息。

作息規律，孩子吃飽睡好，就不會哭哭鬧鬧，也可以玩得好，心情愉快，就是這麼簡單：）

過了一個長長的寒假，今天開始上課。

比平常早一些，孩子們都陸續來到，可見大家都很期待上課的日子。

今天媽媽們不約而同問了一個相同的問題：『他都不吃飯耶！』再問下去媽媽們就自己說因為吃了不少糖、糕餅、水果，那當然吃不下囉。

小文的媽還說，一歲半的小文，過年除了學會說恭喜，另外就是說要吃糖！所以這個星期的收心操就是糖份要減半啦！

要過年了，帶著孩子們包餃子。一早，空氣就瀰漫著忙碌而愉快的氣氛。孩子們忙著切豆干，洗菜。一切就緒後，大家圍桌而坐，一隻隻迫不及待的小手伸出來要拿水餃皮。一聲下令，小手全部包起來，先看老師示範一次。

終於，一人分到一片水餃皮，加上餡，塗上水，包起來時，卻是各有千秋。兩歲的涔包的是捲捲水餃，兩歲九個月的楠說他包的是亂亂水餃，三歲的禾包的是三角形的扇子。一歲半的小文已經等不及就把水餃皮放進嘴巴了！

自己做的的餃子不一樣就是不一樣喔！大家都吃的津津有味，一掃而光。