我們提倡：孩子生長在怎麼樣的國家、地區，就儘量讓孩子去適應該地的氣候及溫度；例如生長在熱帶國家的小孩，會比較容易適應熱；在寒帶國家的小孩，則會較適應寒冷。但同樣的，由於科技對人類生活的改變，如冷暖氣等設備，讓人類自身對體溫的調節及氣候的適應變得較為退化。

在幼兒團體中，除非真的氣溫過高時，才需要開冷氣空調，而溫度最好跟室外溫度不要有太大的落差，否則在孩子離開室內時，他的身體又必需很快地去適應一個截然不同的溫度。

假設台灣的夏季溫度為攝氏32度，而室內的冷氣設定在23度時，孩子一出室外活動，就必需立即承受10度的溫差；要一個小小孩的身體立刻調節這高達10度的溫差，其實是很辛苦的。因此若能把室內溫度設定在27~28度時，至少室內、外的溫差就縮小了一半。

冬天時也一樣，可讓孩子的身體自行慢慢調適，自己去適應冬天的溫度。我們有時會看到很有趣的現象，一樣是在台灣過冬天，外國小朋友只穿著一件短袖或小外套就出門，而台灣孩子卻要層層包個4、5件衣服再加雪衣；孩子其實有辦法去適應氣候並調節自己的狀況，過與不及都會對孩子造成負擔。

另外，就幼兒團體的教室而言，最佳狀態是能夠有自然風的吹拂，但在現今環境中，同樣是比較難達到，因此建議至少要有良好的空氣對流，讓孩子有一個舒適的環境。