阿珮啦！

下午欣怡call我問我在哪，如果有空，今天有黃老師英文時間趕快來參加！於是就上了一堂英文課。
 
居然找人權大老來教我們兩個英文，真是兩個亂七八糟的小孩。

黃老師英語教學法
首先，要先心理建設好，英文有含混化的特色，非重音輕鬆帶過即可，不用把自己搞的很忙（這是我自己說的）。講英語跟講中文不一樣，講話時不是一個字一拍，而是句子裡的重點字與其它非重點的字一樣的時間值，意思是如果重點字一拍，其它數個非重點字也只佔一拍。
因為今天Peter只給我們基本功的心理建設，所以再來，我就開始不想上英文，開始問Peter以前的事，就問到Peter以前中學唸過五間學校，從北到南。大學時靠英文賺錢，從正經的教學生；到幫台大外文系學生寫英文單字的中譯，幫他們省去查字典的時間；再到請認識的外國人蒐集家中各式物品的英文標籤寄到台灣給他，他看著標籤上的英文字，依樣畫葫蘆幫台灣貿易公司要寄到國外的樣品上標籤，據說這個賺的錢很多。

黃老師英文課回家功課
1.一天讀一則 Taipei Times的頭條，盡量不查字典。因為台灣的新聞頭條，即使是英文的，應該已經大概知道這則新聞的重點跟脈絡。
2.查英英字典，查字時可以看到字根與音標，音標、重因對發音有幫助，而字根對於未來記憶字同字根的字與理解有幫助。Peter舉了非常多例子，對於字根這件事，我覺得很有趣，也終於覺得英文有點道理了。