犬山日語教室(台中 Taichung, Taiwan)

6月7日の勉強会 の感想です。

■Norikoさんの感想
這次討論大家的日本語第16課的句型教法，體驗了「圖卡」在語言教學上的各種好處。圖卡不僅可使用於導入和練習（ドリル），引導學生說出目標字句，對於之後的複習也能節省許多時間。此外還可促進學生動腦思考，幫助記憶單字句型等。另有老師帶了一本可愛的動物繪本『うしろにいるのだあれ』，相信若有機會實際用在教學上應該會引發學生很大的回答興趣吧!

不過一張圖卡所提示出的訊息，不同學生可能會有不同解讀，例如:一張圖裡有擺滿書的書架和站著人，有人會說是書店，有人則會說圖書館。這可能是教師在選擇圖卡時需要稍稍注意的地方。而圖卡的蒐集和製作可能也是比較惱人的地方，這部分可以利用出版社出版的圖卡集，或上網蒐集圖片(ex:みんなの教材サイト：https://minnanokyozai.jp/kyozai)，節省不少製作的時間。
這次的研習會也讓我感受到教學時，教師的肢體語言、手勢、聲調等，對吸引學生注意力、集中力很有效，它同時也塑造了教師的個人特質魅力，像是當天伊藤老師試教時突然的日英轉換搭配聲音表情，及犬山老師的「招牌彈舌提示音」：P。
其他當天討論到的16課句型的教學問題或情況，許多老師的分享也都令我獲益良多，又是一次的滿載而歸!


■Hさんの感想
いつも勉強会、ありがとうございます。
今回もとても勉強になりました。
いろいろな方の意見が聞けて、興味深かったです。
以前の勉強会でも場所カードの使い方を犬山先生に紹介していただいて、なるほど、と思いましたが、ある程度制限を与えて、その中で自由に例文を作ってもらう、というやり方はいいですね。もっと自分の授業にうまく取り入れていければ、と思います。
Oさんの絵本を使う、というアイデアも新鮮でした。
目を向ければ、いろんなものが教材になるんですね。
本当にありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。