May 7,2008
讀書隨記,梅雨。
結果我的努力只能撐到43頁,還不包括導讀。
...繼續閱讀May 6,2008
關於失去
今天我看著圍籬內拆卸下來的硬體道具,想著「起碼可以用三種心情各寫一篇什麼東西」,但「拿這樣的內容來寫《本屋0"99"》實在有點諷刺」。怎麼樣呢?這只不過是我的工作場域,那些道具花多少錢多少時間做了又拆干我什麼事?木板一疊疊老老實實躺在我的眼前,這一切都是真的,只是都不是我的。
「...如果真能完全看透一個人,必定能得到自己想要的所有。我這麼想。世界是如此真實,以至於我們連『自己』都不能理解、無法拒絕。遑論擁有。...」
看著他盛氣凌人,依我的個性很難不被惹毛,但總是深呼吸一口氣又耐著性子繼續講著,反正講不了多久。雖然心知肚明自己的單純,卻老是張牙舞爪,劈頭就是毫不客氣的態度。一方面據說能維持這種關係是因為「還算看得起我」,一方面我卻老是覺得這人對誰都比對我客氣,讓我懷疑自己像個訓獸師。這付虛張聲勢的樣態,是與生俱來或是後天形成的防護罩,雖好奇但也問不出口。
「...我太知道了(因為我也是這麼過法)。自己先說總強過被別人扯破-又或者可以把真的說成假的,模糊焦點。這是一種習慣、一種態度、一種生活方式、一種防禦機制。好比說每當我說多一句稍稍靠近彼此的話時你不答腔,這也是。...」
也是真的,只是仍然不是我的(為了不要失去我們索性選擇不要擁有,是這樣嗎?)。我只能選擇每天用相機記錄拆卸進度,心底預期但可能不會發生的那些,在背後流傳關於虛張聲勢的謊言。這是擁有所要付出的代價。
May 5,2008
this is for U.
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May 4,2008
讀書寫字
於是構成一種輪迴。
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記憶,謊言。
我一定說過這個故事。小時候代表班上在全校面前說故事,稿子是寫好的。為了避免忘詞,每天上學前都要背給媽媽聽一遍,直至滾瓜爛熟。上台當天我向錄音機般讓字句從口中吐出,包含抑揚頓挫,不必經過大腦。回過神來,故事已說了一半,我卻渾然不知自己講到哪了。老師急忙上前提醒,聽見關鍵台詞的我,不慌不忙地繼續完成任務。這對我來說是異常反應,因為二十年前的這孩子臉皮奇薄又愛哭,這事卻當天就被自己傳為笑談,想來早有不會說故事的自知之明。
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離題
昨天上班時看見隔壁工地門口拉起紅布,即將舉行上樑典禮。同行的工讀生問「什麼是上樑典禮啊?」,我看了一眼張燈結綵的工地內部,和門口很少出現的保全人員,對她稍做解釋。「所以就是類似破土典禮那樣的儀式囉?」「嗯,對啊,然後會有很多大頭出現。」在尚未完成的建築內,良辰吉日之時。企業或政府祈求的該是什麼呢?
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098》未完,待續。
またいつかあえたら
素敵と思いませんか
終於也有我寫不下手的時候。
為了保有這份「極密」,我只得說另一個故事。前幾天在網路上開了一個小小的社群,只屬於幾個同事的。完全的封閉,完全的真實。當我靜下心寫自我介紹的時候,不自覺地開始敘述起自己一次又一次的職務轉調經歷,不管是店內,或是店外。
K看見之後(嘿,我把妳寫進來了)說,好像她也該多寫點,我這才發現這些事件是如何地伴隨在日復一日的生活中。「每一次轉調都伴隨著記憶」,我在MSN上飛快地打字,「應該說書店的記憶就是由一次又一次的轉調組成的。」03年的時候在哪裡、04年的時候發生了什麼事,05年的轉折、06年的變化、07年的衝擊...,隨著時間浮現的是不同的裝潢、不同的陳列,不同的工作夥伴。
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