February 13,2009
樹多必有枯枝，人多必有白痴
我曾試著把自已打工的歷史記錄下來，發現很難，因為打過的工很多，而且記憶力爛。
我能記得的，是一些美好的、不美好的片斷，和一些收獲。
念書時，我曾在安親班半工半讀，帶三、四年級的小朋友寫功課。有一天，別班的六年級小朋友起了衝突，二個小男生很生氣的幾乎要打起架來。老師發現後並沒有第一時間把小朋友拉開，她只是輕輕的叫小朋友的名字，然後說「把手打開」，那時小朋友的雙手因為憤怒而緊緊的握成拳頭，他聽話的把手鬆開後，高聳的肩膀也順勢放下，一下子整個人像是洩了氣般的平靜了。
然後老師輕輕的把二人分開，再問原委。當然囉，一談到原委，二個小朋友又開始生氣了，但那時已不會發生打架的狀況了。
我很驚訝，原來一個小動作就能讓憤怒的人瞬間洩氣，獲得暫時的冷靜，於是我記下來，想說生氣時一定用的到。
這個小方法幫了我一些忙，很謝謝那位老師。
也代替 R 謝謝那位老師，不然那顆沒有鬆開的拳頭應該在今天下午打爆他的眼了 . . . . .
我能記得的，是一些美好的、不美好的片斷，和一些收獲。
念書時，我曾在安親班半工半讀，帶三、四年級的小朋友寫功課。有一天，別班的六年級小朋友起了衝突，二個小男生很生氣的幾乎要打起架來。老師發現後並沒有第一時間把小朋友拉開，她只是輕輕的叫小朋友的名字，然後說「把手打開」，那時小朋友的雙手因為憤怒而緊緊的握成拳頭，他聽話的把手鬆開後，高聳的肩膀也順勢放下，一下子整個人像是洩了氣般的平靜了。
然後老師輕輕的把二人分開，再問原委。當然囉，一談到原委，二個小朋友又開始生氣了，但那時已不會發生打架的狀況了。
我很驚訝，原來一個小動作就能讓憤怒的人瞬間洩氣，獲得暫時的冷靜，於是我記下來，想說生氣時一定用的到。
這個小方法幫了我一些忙，很謝謝那位老師。
也代替 R 謝謝那位老師，不然那顆沒有鬆開的拳頭應該在今天下午打爆他的眼了 . . . . .
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