February 23,2014

真心對孩子好,她都知道!

20140126 小孫女日記1
巧珍:三歲多
我的小孫女 在韓國出生 講韓語 中文只會幾句稱呼
2014.01.25.舉家從韓國遷居台灣
從今天開始我將為她寫日記
紀錄她返台後的生活點滴 用最簡單的語言忠實寫下巧珍成長的軌跡
希望這些成長的過程 做為孫女長大的回憶
這只是代表一位爺爺對孫女的愛

巧珍很早起床,
一聲韓國腔的爺爺早奶奶早,展開了一天的好心情!

中午小武在網上訂了套餐,為媽媽慶生也歡迎哥哥嫂嫂,巧珍好喜歡叔叔跟嬸嬸,
只要聽到叔叔的聲音或身影 喜悅的心情就會寫在臉上
叔叔很有童稚的心 會放下身段跟她玩 而且回變化不同的玩法
巧珍從兩歲開始 只要看見叔叔
就會露出"狐狸"的笑容 她爸爸說叔叔像是她的戀人
其實真心對孩子好,她都知道!
晚上在婆婆家吃飯 她真的是千萬竉愛聚於一身,有人疼的孩子真好!
晚上講故事她挑了亂頭髮的女孩,奶奶有一次在SKYpe講這本故事,
上次在韓國幫嬸嬸梳頭時,她脫口而出的一句「亂七八糟」成語,
讓我們嚇一跳!
小孩子的記憶力真的驚人!

教養的小叮嚀
1.心理學家一致認同嬰幼兒期的重要性,一個人成年後的許多心理特徵有很大程度上源於生命早期。
所以,幼兒期可是人生的起步!這一時期,生命的歷程翻開了扉頁。

2.幼兒時期,智慧之泉開始悄然匯集湧動:隨著感覺、知覺的日益進步、精確,孩子的感受性提高,
在好奇心的驅使下,探索生活中的人事物,從而培養出敏銳的觀察力、集中的注意力。因而能夠自主
性並持續性的進行學習,思考力也隨之提昇。
父母要充分了解孩子這一時期的生活特性,擴展孩子的生活經驗且有意識地在活動中培養其注意力、
觀察力,擴大他的知識面,讓他養成獨立觀察和積極思考的習慣。要知道唯有細心灌溉,智慧花朵才
會開的燦爛嬌豔。
3.真心對孩子好,她都知道!

參閱: 幼兒心理百科:0∼6 歲幼兒父母育兒必備 漢宇國際文化有限公司







yam_ideasharing發表於 樂多23:30回應(12)引用(0)我的日記

March 4,2013

我的祕密花園曝光

利用假期重整我的祕密花園
用腐木用石子用醬油瓶用娃娃
享受喜悅
喜悅分享
自得其樂
樂在其中
...繼續閱讀

yam_ideasharing發表於 樂多22:25回應(1)引用(0)我的日記

February 28,2013

當我們懂的時候已不再年輕

當我們年輕的時候,
我們不懂得很多人生道理,
當我們懂的時候,已不再年輕。

人生很多經驗就只有一次,
在面對「得與失」,得到的時候,懂得必然的失落;失落的時候,懂得如何從失落中找回自我。
受挫一次,對生活的智慧便加深一層,舉得起,也要放得下。
愛自己所愛,做自己所愛,做自己所說說自己所做讓自己可以活得更精彩。
人類的智慧不是埋藏在前人的經驗裡,而是潛伏在自己的心靈中。

在追求夢想時我們總是左顧右盼,花很多時間瞭解別人,見異思遷,卻忽視了自身的價值。
許多人總是好高騖遠,不切實際地追求過高過遠的目標,結果窮其一生,還是與成功無緣。

如果擁有和失去是人生常有的事,那麼人應該學會習慣於失去,並善於從失去中有所獲得。

有些人一生被貧困苦惱,但有些人改變生活的方式不被貧困苦惱,結果歸納出兩種智慧:
1.努力赚錢增加你的收入,勤奮工作,努力不懈,金錢也會來敲門。
2.清貧思想減少你的慾望,對生活要求越少,就越容易快樂過日子。

世上有些事情可以彌補,例如:做錯了趕快道歉。
但有些事情卻難於彌補,例如:子欲養而親不在。

愛恨情仇最傷痛的是後悔,千金難買早知道;
生命的美麗不是因為美麗我們才活著,而是因為我們活著生命才變得美麗。
有的人透支生命去換取財富,卻忘了財富買不回生命。
在五彩繽紛的大千世界,面對誘惑,大部分的人的不滿足源於攀比,
人比人氣死人,一山總比一山高,你永遠不會知足 。
在這個多變的世界,祈禱,並不能改變上帝,而是改變祈禱的人。
眺望遠處,風景迷人,走進風景,自己也是風景。


yam_ideasharing發表於 樂多12:27回應(11)引用(0)我的日記

February 27,2013

創意與感動系列1-3歲的小提琴手

http://www.youtube.com/watch?v=JN2SQ4m7M04

http://www.youtube.com/watch?v=DreyVZ49_mA 5歲
http://www.youtube.com/watch?v=dwMvt_hTeVs 11歲



3歲的孩子在盛大的音樂會
小小的年紀 有傑出的表現
感動了成千上萬的聽眾

一個露天音樂會上,荷蘭籍指揮兼小提琴家Andre Rieu向觀眾介紹說,幾個月前在他指揮的一場柏林的音樂會上,一個叫Akim Camara的兩歲男孩聽完節目後對媽媽說,我也能拉小提琴。後來,指揮果真收到了小孩老師的信,信上說小男孩的媽媽給他了一把小提琴,送他去柏林音樂學院學習,結果他表現出了驚人的天賦,突飛猛進。小孩最大的願望就是和指揮Andre及其樂團一起演出。稍經訓練後,這個叫Akim的小男孩就真的來和Andre的樂團合作演出了。
http://www.guqinart.org/dv_rss.asp?s=xhtml&boardid=17&id=992&page=2


yam_ideasharing發表於 樂多10:18回應(0)引用(0)我的日記

20130212與孫女玩麵糰

孫女從手而回台度歲
每天跟他一起真的享受含飴弄孫的樂趣
我準備做刀削麵
她好奇的看我和麵捏麵
我心血來潮跟她玩麵糰
你看她的雀躍喜悅


...繼續閱讀

yam_ideasharing發表於 樂多10:07回應(2)引用(0)我的日記

幸会陈龙安先生

幸会陈龙安先生
http://www.cqwx.net/blog-8281-31459.html已有 1453 次阅读2007-4-4 01:33|个人分类:尚书

陈先生来京在人大附中、师大附中等校演讲,一连七天,每天七小时。晚上得以幸会。先生本来别有安排,故连说“有缘”。为师半生,谈吐优雅生动,师德、师范如画,令人敬服。
看到《发现孩子——全能女孩李卿曦成才揭秘》,听到“消极或被动干预”,惊讶:“她的方法和我是一样的!”
喜欢我们的书,带了五六本路上看——下一站上海。怕先生不堪负荷,其余寄往台湾。
夜。与何总一起在公司隔壁“湘香园”便餐。相谈甚欢。
听我言及酒经,特别是“喉咙很舒服”,陈先生破例喝了半杯,说:“果然很舒服!”“我就是被你话和感觉打动的。”
席间,除“创造力”和“执行力”一节,我话不多,只是再三:“幸会!”
真是幸会!
2007-4-4,凌晨。
陳龍安授簡介
陳龍安,福建省金門縣人,1949年5月26日生。國立台灣師範大學教育學系畢業、輔導研究所輔導學碩士、教育研究所教育學博士。

  曾任國民中小學教師、組長、教務主任、台北市立師範學院特教系教授、特殊教育中心主任、創造教育中心主任、身心障礙教育研究所、溝通障礙教育研究所教授、創造思考與資賦優異教育研究所教授兼所長。
  現任臺北市實踐大學企業創新發展研究所及家庭教育與兒童發展研究所教授、中華創造學會理事長、台北市立師範學院創造思考與資賦優異教育研究所、醫護教育研究所兼任教授、香港創新學習學會名譽會長、大陸全國學習科學研究會名譽會長。
  為傳播創造思考出版系列創意叢書,各項著作頗豐主要著作有創造思考教學的理論與實際、創意的父母快樂的孩子、智能教育的理論與應用、創意家族叢書等著作共104本,其他論文共380篇及系列「為孩子打開一扇新窗」錄音書、「創造思考系列」光碟數套。

  先後得獎無數:論文、演講比賽第一名、特殊優良教師獎、師鐸獎教育部青年發明創造研究獎、國科會學術著作及專題研究計畫獎助、教育部特殊教育學術著作特優獎等。並在國內外學術機構論文發表重要者有世界資優教育會議、“中華民國”特教學會、“中華民國”心理學會國科會、台灣區師範院校學術論文發表會中國北京中科院心輔所超常兒童學術研討會、國際語文教育研討會主題演講。

  推動及主持創造力訓練與講座千場次以上,包括國內外公私立機構如台灣省政府、考試院高普考及格人員訓練、監察院、行政院人事行政局公務員訓練中心、文官培訓所、台北、高雄市公務員訓練中心、法務部調查局、國軍退除役官兵輔導會、台北市教師中心、台灣省國民小學教師研習會、台灣省中等學校教師研習會、公賣局訓練中心、香港政府教育署師資訓練、臺灣銀行.華南銀行.台灣中小企銀訓練中心、宏碁電腦教育訓練中心、工研院、中小企業協會及各醫院、公司如中國鋼鐵公司、東元、歌林、智邦、台揚科技、廣達電腦、鴻海工業等創造力訓練。
  曾經擔任過行政院新聞局金鼎獎評審委員、中廣窗外有藍天、華視早安今天、空中大學節目主講人、教育廣播電臺空中創意教室主持人、及多家機構的顧問;主編創造思考教育、國小特殊教育等及國語日報、吉得堡兒童美語雜誌、樂喜、家庭月刊等雜誌的專欄。終身致力於創造思考教育的研究與推廣,理論與實務兼顧,創立創意家族,創造思考教育中心從事各項創造力專案研究及教學實驗,並將成果及研究心得經驗以傳教士的心情到處傳播,行腳遍及臺灣各角落。多次獲香港、澳門、新加坡、馬來西亞及大陸邀請講學及主持創造力訓練,當地報紙及電視製作專題,享譽海內外。

摘自陈先生专题网站。网址:http://3q.club.tw


http://www.wretch.cc/blog/swp20086/34920712


yam_ideasharing發表於 樂多10:03回應(0)引用(0)網路搜尋

尋找創新教學DNA密碼 臺師大老師感動落淚

尋找創新教學DNA密碼-臺師大老師感動落淚

http://pr.ntnu.edu.tw/news/index.php?mode=data&id=11667

【校園記者公領103張瑞容報導】「沒有愛,就沒有教育。」3月13日上午,臺師大教學發展中心教師專業發展組,舉辦教師教學專業成長活動,第一場邀請推動創造力訓練及主持數千場講座的陳龍安教授,主講創意思考教學,講座充滿驚奇與感動,讓臺下教師在學習中落淚。

  演講主題「尋找創新教學DNA密碼」,創意不能學,只能找出屬於自己的創意DNA,陳龍安教授讓教師體驗各種創意教學模式、找尋自己的創意DNA,不僅讓教師運用在課程教學上;非師培生也能發揮在企業職場中,講座吸引校友及校外人士前來參與活動,教學發展中心主任劉祥麟頒發感謝狀給陳龍安教授,教師專業發展組組長洪仁進也十分肯定。

  陳龍安教授無私地分享創意精神及經驗,四個字口訣「問、想、做、評」:要先懂得問問題、接著要專注傾聽與思考、接著用各種活動方式來做、最後要做分享與比較,前提要找到屬於自己的創意DNA密碼:LOVE,陳龍安分享著同學的答案:「Link、Operation、Vitality、Effort;Learning、Others’、Valuable、Experience,那你的創意DNA密碼是什麼呢?」

  陳龍安教授分享他自己的創新教學模式,曾經出作業讓學生們回去幫媽媽洗腳,現場播放學生們的影片,現場老師及同學都感動落淚。

  陳龍安教授的PPT充滿聲光效果,讓臺下聽眾全神貫注,PPT上滿滿的連結是蒐集整理後的學生資料、教材、生活記錄等,陳龍安表示:「資料沒有整理等於垃圾。」建議新任教師,從現在開始就蒐集學生資料,整理成有用的資訊,方便以後隨時使用。

  講師陳龍安現任實踐大學企業管理學系教授,曾任臺北市立師範學院特教系教授,到許多地方演講,包括北京、上海、香港等,也主持數場國內外公私立機構創意訓練活動,獲獎無數。

  下一場教師教學專業成長活動主題:團隊導向學習(TBL),主講人慈濟醫學大學醫師王英偉,將在3月20日上午在進修推廣學院305舉行,歡迎大家踴躍參加。




陳龍安教授個人網站:http://3q.club.tw/

yam_ideasharing發表於 樂多09:53回應(3)引用(0)網路搜尋

February 25,2013

從別人的眼光審視自己--網路上談到陳龍安

網路上談到陳龍安
我有空就會用自己的姓名在網路上搜尋
常會有意外的收穫
以下是2012年尾的搜尋
可自我反思
可精益求精
可從別人的眼光審視自己







澳門散記之五十三:陈龙安印象
秀儿 发表于 2012-7-20 22:58:00
每次参加台湾的培训,总是容易被其浓郁的人文风格所感动,犹如一股清风轻轻掠过心灵,却又那么正中要害。
今天也不乏例外。
陈龙安教授又来了。
他站在那里,气场十足。依然是衣领下方绣着“陈龙安”三个草书体的名字旁边,佩戴着“实践大学”的烫金校徽;依然是充满激情、轻松幽默、高效实用的授课风格;依然是在享受着传播智慧过程本身的创意大师...... 这一切颠覆着了秀儿原来对理想培训师的定位。原来除了清晰、清新、优雅和个人魅力以外,还可以在培训课堂上活力四射,时时刻刻为听者考虑,用自己的热诚和激情打动听者。而教授在课堂上灵活整合各种培训手段堪称一绝:小组互动、合作游戏、精彩视频、天籁之音、心动美文、实用案例、趣味故事......只要是能够扎在心灵上喊疼的东西,都会被他拿捏自如,抓住每个听者的心,为培训所用,这些元素使得大师的课堂上变得灵动而丰富,而且绝对追求效果完美。我看到一个细节,每次只要播放优美的视频,他总是赶快跑去关掉吊灯电源,让学员们看到视频的最佳效果,看完后再开灯讲课。这个细节与秀儿每次看电影一定要关灯,喜欢在黑乎乎的情境中欣赏佳片的做法有异曲同工之妙。最佩服他的PPT智库档案整理得井井有条,要什么,点什么,点什么,有什么,仿佛整个世界都存于他的智库之中,随时都可以被链出来。
倡导“爱”和“感动”为“创思教学法”的根基,教授本身用自己的言行演绎着这两个人类语言中最美的词汇。两次讲座,我看到其贤内助秀气文雅的钱秀梅老师一直默契伴其左右。她时不时地在台下用手势提醒夫君一些细节,而台上的教授马上心领神会,立刻调整。细数一下,这对贤伉俪年龄均为六十有余,却还如此默契关爱,夫唱妇随,两人本身就是爱与幸福的模板,令人感动!
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”今天秀儿看到的他丰硕成果的背后,源自于教授四十余年来对“创思教学法”孜孜不倦的感悟,内心深处对“爱”和“感动”的独到理解。秀儿自认为是个内敛的人,多半不会被旁门左道所诱导动容。但是在今天下午的课堂中,当看完了大屏幕上播放的3个有关“父母之爱——永远亲情”主题的视频之后,深深刺到了内心痛处之时,竟然也当场落泪不止。
这种强烈的感染力,不是所有培训师都能达到的境界。有些人,天生是为培训而生的。
3个小时下来,陈教授依然神采奕奕。他恋恋不舍地离开培训现场,坐车赶飞机飞回台北。
感谢智者的传播!
http://blog.whjy.net/user1/96/54570.html


[活動記事]2010/02/08(一)聆聽演講(陳龍安教授、洪蘭教授)

2010年2月8日星期一學校舉辦教師研習,
上午陳龍安教授主講「創意思考教學」,下午洪蘭教授主講「大腦與學習」。
兩位在各自的領域裏都是相當知名的學者,甚至稱得上是國內的權威。
陳龍安教授在演講中提到「要有意願,才會有創意」,
也提到「創意是生命感動的泉源」。
換言之,創意是發自內心的,而好的創意自會感動人心。
創意教學可以是「教師教學上的創意」,也可以是「教學生學習創意」。
教師可以藉由不同的活動促使學生的學習方式更加多元化,
從而鼓勵、引導學生以不同的角度思考解決問題的方法。
透過教學觀摩、參與工作坊、聆聽演講、上網查詢等等管道,
能夠激活教師的教學思維與實際作法。
陳教授也提到,單打獨鬥的時代已經過去,現在是團隊合作的時代。
教學情境中的分組作業是刺激創意的必要的過程,
也是引領學生實際參與社會互動的必要手段。
最後陳教授談到「檔案管理」的重要性。
人類步入資訊時代已經很久了,電腦是人人必備的器材與技術。
資訊數位化之後,網路已然是全世界最偉大的資料庫。
如何將自己的知識轉化為電腦中的資料,以及如何將網路上的資訊轉化為自己的知識,
並且將兩者在電腦中建立檔案立聯結,則是在當代必須熟悉的知識管理技能。
再來是洪蘭教授的演講。
先前我並沒有聽過洪教授的現場演講,
但根據她的文章風格以及媒體報導所給我的印象,
我一直以為她是個嗓門宏亮、體形豊腴的人,
今天見到她,才知道原來她說話柔細,個頭嬌小。
洪蘭教授口若懸河,說話快速,陳述理念清楚而明白。
像是過動兒、憂鬱症、右腦開發、指紋檢測、課外閱讀…等等
坊間的迷思觀念,在這場演講中一一被指正。
這場演講令我感動與讚嘆的是,
洪蘭教授並不是以華麗的辭藻或他人的名言來堆砌這場演講的內容,
而是以科學的新知與邏輯的思維來引領聽眾破除謊謬的迷信。
這場演講中最令我印象深刻的一句話是:「哪裏跌倒,換個地方爬起來。」
為什麼這麼說呢?因為每個人的聰明才智不一樣,擅長的領域也不一樣,
與其費盡功夫地在同一個地方爭扎,不如換一個地方重新振作。
前陣子鬧得沸沸揚揚的「台大醫學院學生上課吃泡麵啃雞腿」的事件,
洪蘭教授在這場演講中只有稍為提及,沒有極力澄清。
簡單來說,當天洪蘭教授的說法是這樣的(至少我聽到的意思是這樣):
台大學生佔了極豊富的社會資源,他們的教育補助費用裏絕大部份都是納稅人的錢,
如果不認真學習,真的是對不起國家對不起人民,如此「尸位素餐」,
不如讓給真正願意認真學習的人去讀台大。
聽講記錄如上。
以下是我個人的抒發。
洪蘭教授本身就是台大畢業生,一直以來她就是一個認真做學問的人,
無怪乎對於學生上課吃雞腿、睡覺之類的事件相當反感。
這些台大醫學系的學生不知反省道歉,還大張齊鼓舉辦「力挽洪蘭」座談會,
甚至免費提供學生雞腿與泡麵。
他們自以為幽默,還有一堆無所是事的網友鄉民跟著瞎起鬨。
這些情形看在我看來其實是:
「一群在現實生活中對於國家與社會毫無貢獻、
對於個人與家庭毫無作為的無聊青年,正努力嘲笑一位當代學者的沉痛呼龥。」
我個人對於這個事件的態度至今不變:學生上課要有上課的樣子。
事件的重點不在「台大學生上課『吃泡麵啃雞腿』」,也不在「『台大學生』上課吃泡麵啃雞腿」,
而是「台大學生『上課』吃泡麵啃雞腿」。
不能否認,大學教授們在某種程度上來說也是「共犯」:因為他們的鄉愿式的縱容。
上課的時候什麼事可以做什麼事不可以做,不證自明。
這是基本的尊重,不是什麼呆板的規矩。
http://blog.xuite.net/tooodark/musicstation/30901449-%5B%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%A8%98%E4%BA%8B%5D2010%2F02%2F08(%E4%B8%80)%E8%81%86%E8%81%BD%E6%BC%94%E8%AC%9B(%E9%99%B3%E9%BE%8D%E5%AE%89%E6%95%99%E6%8E%88%E3%80%81%E6%B4%AA%E8%98%AD%E6%95%99%E6%8E%88)


“名师大讲堂”系列活动第二十八场:陈龙安——创意与感动教育
发布时间: 2012-05-08 08:57:24 作者:本站编辑 来源: 本站原创 浏览次数:7574 我要评论(0)
报 名 通 知
各中小学:
根据2012学年培训计划,区教师培训中心将于2012年5月11日上午举办“名师大讲堂之陈龙安——创意与感动教育”讲座活动。
培训主题:《创意与感动教育》
主 讲 人:
教育学博士。现任实践大学企业创新发展研究所及家庭教育与儿童发展研究所教授、中华创造学会理事长、台北市立教育大学创造思考与资赋优异教育研究所、师大创造发展研究所、国立台北护理学院医护教育研究所兼任教授、香港创新学习学会名誉会长、中国全国学习科学研究会名誉会长。并担任东元科技文教基金会创造力教育顾问、华创造力顾问公司首席顾问、科学教育协会首席顾问、香港新一代文化协会顾问、特区政府资优教育组创造力顾问、香港创意教师协会首席顾问、中国中科院心理所资优教育组顾问、中国超常人才委员会学术顾问。
参加对象:
区公、民办中小学校行政、学科教师——每所学校10名(一校多校区的,每个校区10名),由副校长带队,学校行政与学科教师参加。
时间与考勤方式:
5月11日上午9:00-12:00(请参加学习的老师携带第二代身份证于当日上午8:50前考勤签到完毕,考勤不再手写签字。)
地 点:红岭中学高中部(福田区侨香路安托山九路3号)
学 时:本次培训计教师继续教育4学时。
报名方式:本次培训采取网上报名,由学校确定参加培训人员,并通知参加培训本人通过网上报名。
报名时间:2012年4月23日至5月10日
考勤纪律:
采取会议开始前与结束后两次身份证签到方式,坚决杜绝迟到、早退现象。凡违反考勤纪律,无故迟到、早退者,一经查实,除了取消继续教育学时,还要网上通报违纪者所在的学校名单。请各校务必通知到每位参会教师,严格遵守考勤纪律。
注意事项:
1.请各校带队领导将“考勤纪律”宣传到位,不得迟到、早退。
2.请各学校安排好接送参会人员的车辆,注意安全。
福田区教师培训中心
二0一二年四月二十三日


http://www.sz-edu.net/school/zlzx/zyfz/490.jhtml


云顶:与教育名家面对面
发布时间:2012-6-12 当前浏览量:115人



2012年5月11日,云顶教师一行7人走进陈龙安教授的课堂,参加“名师大讲堂”系列活动之第二十八场——《创意与感动教育》
《创意与感动教育》告诉我们,创意点燃智慧,创意决胜未来,创意是新世纪的重要素养。而创意的培养植根于点滴的生活积累,其中感恩教育是创意之源。正所谓在意才会有创意,用心才会创新。
本次高质量的培训学习是一次心灵成长的过程,是点燃职业激情的催化剂。是云顶“塑造名师工程”的重要组成部分。的确,参与生命的成长需要我们常修内功,永葆奋发进取之心。

2012年5月19日,我校杨坚校长、雷元志副校长、初中部叶志刚校长、小学部孙晓芹主任、教学服务中心卢智伟主任参加了由福田区教师培训中心组织的“学校管理干部高级研修班”。本次研修班由台湾著名教育名家陈龙安教授主讲,从创意管理着手,通过急性创意活动培养管理者的“敏、流、变、独、精”思维,给我们讲述了一套先进的学校管理理念。活动现场气氛活跃,收效很高。




http://www.0755ydxx.com/dissun.asp?findid=712&flord=114%7C447%7C525&flordname=%D7%A8%D2%B5%B3%C9%B3%A4



对话台湾教师:在宝岛台湾教师节怎么过
http://www.gaofen.com2012年09月04日 16:25高分网 二维码
[当前62781位家长在线讨论]投稿奖励10个高分币,欢迎踊跃投稿!
我们知道的教师节是9月10日,可大家知道台湾的教师是哪天吗?在台湾又是怎么过教师节的吗?在台湾教师节活动会有哪些?高分网记者在教师节到来之际采访了台湾实践大学陈龙安教授,与我们一起来看看台湾教师节与大陆教授节有什么不同!
  9月10日的教师节快到了,教师节礼物、教师节祝福成为大家关注的话题,知道在台湾教师节是哪天吗?台湾的教师节老师、学生又是怎么过的呢?高分网记者对话创新教育大师、台湾实践大学陈龙安教授,让我们一起看看台湾教师节与大陆的教师有什么不同之处!
  据陈教授说台湾的教师节定在9月28日!跟9月10日教师节一样, 在台湾教师节也不会放假,老师们都是照常上课!大部分学生会送给老师教师节贺卡做为节日礼物!
台湾的教师节会表彰优秀老师!据陈龙安老师介绍他曾在教师节时获得一座“师铎奖”,这个奖是在教师节时徵选出优秀教师,颁给其最高的荣誉奖。同时民间单位也有举办POWER教师奖、创意教师奖……等!
台湾教师节庆祝活动有哪些
陈教授表示各中小学在教师节来时都会有一些庆祝活动内容,如:包含手工艺品制作、教师节卡片制作、敬师歌词歌曲创作、教师节短剧表演等一系列活动,希望藉由此项活动表达对所有老师们的感恩与谢意!
台湾家长教师节会送礼吗?
在台湾有些家长会会送花给老师或宴请老师!陈教授表示教师节的时候会自制PPT音乐贺卡给老师表节日祝福!作为孩子家长的话会有选择性的给老师记简讯(发短信)或EMAIL 贺卡!
过教师节最好的方式
  教师节到底怎么过?什么样的方式最好呢?记者在与广州的一些老师交流时都表示其实教师节更多的在于精神上的愉悦,学生们成绩好、新学期有新的面貌,与学生之间互动聊天是最好的!陈教授在这方面也表示“上课分享经验给学生,让学生发问聊天”是最好的过节方式!(记者:金慕)

陈龙安教授获得师铎奖(图片版权所有,请勿转载)





相关链接:台湾教师节是哪天及由来
中国台湾9月28日庆祝教师节,此日亦为中国古代教育先驱孔子的诞辰。教师节最早由“国立中央大学”在1931年发起建立,日期为6月6日,1932年被当时的国民政府教育部确定为全国教师节;1939年,抗日的烽火全面燃起,教育部的工作并没有停止,他们改定孔子诞辰日8月27日为教师节。
经历数及考纪专家将孔子诞辰换算为公历应为9月28日;台湾于1952年把教师节改为9月28日,直至今日,每年的教师节,不但各地孔庙都会举行祭孔大典,以最隆重的礼仪,表达对孔子无上的敬意;在教育行政单位,及各地举办的“庆祝教师节大会”中,也会分别颁发资深及优良教师奖状,以表彰教师们对社会的贡献。
陈龙安:教育学博士。现任台湾实践大学企业管理研究所,管理学院创意产业博士班教授、台湾教师专业发展学会理事长、香港创新学习学会名誉会长、创造力专家。




http://yuer.gaofen.com/article/362024.htm


一位台湾父亲让人叫绝的教育方式
2011-10-11
   一位台湾父亲让人叫绝的家教方式
  天下父母无不望子成龙,望女成凤,都期盼自己的子女将来成为杰出人士,成为精英人才;虽然有些人会说只要孩子健康、快乐、正常就好。但要孩子有自信心,人际关系好,健康,快乐,就必须具有智商(IQ)、情商(EQ)、创商(CQ)这三种特质。 IQ 、 EQ 、 CQ 这三者其实就是教养成功的三大指标:爱、智慧与创造力。一个有智慧而没有爱,憨憨的孩子,长大容易聪明反被聪明误,可能会害人;一个有爱、慈悲而没智慧的人,容易被人陷害;要有爱、有智慧而又有创意的人,才容易成功。这是台湾实践大学企业创新发展研究所及家庭教育与儿童发展研究所的陈龙安教授提出的3Q理念。
   除了融合 IQ 、 EQ 及 CQ 外,更重要的是取其谐音Thank you :感恩、惜福。我们希望孩子对己能自律,对人能感恩,对事能尽力,对物能珍惜,在家中心中有父母,长大入学心中有师长。从一颗爱心出发,我们的孩子一定会健康、快乐、成长、卓越。这也就是 3Q 教养的重要理念。
   陈龙安教授就是一个非常有创意的父亲。他的儿子上高中的时候,曾经五门功课挂“红灯”。他是学校礼宾队队长,出去的时候都是衣着整齐,并且很受女生欢迎。但是,学习怎么会降得这么厉害?陈教授就跟他儿子说,老师已经告诉我了,如果功课继续这样,你可能连礼宾队队长也当不了了。陈教授知道儿子非常喜欢当礼宾队队长,他说,我不要求你考多么高的分,但至少要毕业吧。看到儿子很难过,他又说,要不我请人帮你补习吧。儿子说,不用,他可以自己读。可儿子只是嘴上讲了自己会读,实际却没有行动。接下来的考试,他碰巧有三科及格了,陈教授就在家门口贴了海报:“陈世家族狂贺×××三科及格”之类的话。结果儿子一放学回家,就说他爸爸是神经病,说他讨厌。陈教授知道儿子心里不舒服了,就说,好,我明天撕掉。结果第二天,儿子上学了,陈教授也没撕。晚上放学,儿子又看到,说你怎么还不撕啊?并且说他从下礼拜不回家复习了,他跟同学约好了,去K书中心读书。台湾地区的K书中心就是指补习中心。儿子为什么变化这么快,原来是早上出门的时候,巷口的叔叔婶婶们看到他后,全部起立,还拍起手来,说你一定很厉害,你们家才会贴出这样的海报来。我们都在这里住了几十年了,也没有人给我们贴海报。陈教授的儿子就特别不好意思,所以,就下决心要好好读书。
后来,在儿子去K书中心之前,陈教授先去了离家不远的K书中心。看到窗边上有个位置,陈教授就找到了老板,问这个位置有没有人。老板说没有人。陈教授说,这两天会有一个叫×××的男孩来,他是我儿子,你就把他安排在那个位置吧,但是不要告诉他我事先来过。老板答应了。陈教授为什么这么做,是因为有的K书中心安全设施不好,他选靠窗的位置,是希望遇到危险可以迅速逃生。还有就是,这个位置刚好能从他家的巷口看到儿子的头,他可以远远地看到他有没有在学习。而这一切,他的儿子都不知道。很多事情父母一定要想到,并且一定要做得巧,不能伤到孩子的自尊心,又给他一定的动力。只要细心、耐心,多用点心,创意父母人人可为。
中国家庭教育网

http://jiajiaohd.bjhd.gov.cn/jzxx/zxjj/201110/t20111011_332150.htm


yam_ideasharing發表於 樂多23:15回應(7)引用(0)網路搜尋

學管理就要懂得用方法:2013年的期盼

常常忘了帳號及密碼
學管理就要懂得用方法
但是方法人人會用就是懶的用
再好的頭都不如一隻爛筆頭:要用的時候常找找不到筆
再好的記憶不如一本爛筆記:寄了許多筆記本常用不完就被丟棄
2013年初
我準備了筆記
用一線連上筆綁起來連在牆上
我看再不會掉了吧
金田絕不能再找藉口

yam_ideasharing發表於 樂多13:35回應(1)引用(0)我的日記

February 10,2011

依古禮返鄉獻博士匾額

從舊檔案看到
依古禮返鄉獻博士匾額
有趣
http://www.youtube.com/watch?v=sbGCfDcT0_s&feature=related19951126




yam_ideasharing發表於 樂多00:06回應(0)引用(0)個人文摘

February 7,2010

金門日報鄉訊

陳龍安香港講座──今在禮頓山社區會堂兩場演說
2009/6/20

作者本報鄉訊採訪小組

有「台灣創意大師」之譽的陳龍安,前進香港,今一連舉行兩場「創意及通識教育專題講座」。
出生於金門湖前村的教育學博士陳龍安,應香港新一代文化協會、國民教育服務中心、香港通識教育協會的邀請,今(周末)上午及晚上,將在香港跑馬地黃泥涌道的禮頓山社區會堂作兩堂講座,分別是「逆境自強與創意思維教學」、「國民教育與通識教育的創新思維模式」,對象是全港中小學教師、校長及家長。
陳龍安原專任台北市師範學院創造思考與資賦優異教育研究所教授,現任教實踐大學企業創新與創業管理研究所,也是中華創造學會理事長。陳龍安自一九九三年三月應新加坡政府邀請作「創造思考與華文教學」專題演講造成轟動後,聲名遠播海外華人教育界,講座邀約不斷。

鄉情原點與落點──把金門人找回來匯聚出資源力量 2010/1/30

作者楊樹清

「鄉酒宴」,金門鄉訊人物聯誼會自由日在新莊市「大宅門」庭園餐廳的鄉情之約,又見著了許多位十幾年前我筆下報導的「鄉訊人物」,葉耿漢、楊永斌、薛承泰、吳成典、陳龍安、葉華鏞、洪炳源、洪國興、林世英、呂坤和、張國治、李子恆、董振良……,以及這幾年才產生的「鄉訊人物」,許水富、楊筑君、張輝明、黃世團、陳海贊、馬志剛、張家生、李國商、李沃士、李增得、李淑睿、林翠雲、張彩薇、范燕燕、陳亞蘭……。每見到一張臉,就會浮現一些畫面和感覺,彷彿島鄉一百多個村落的地圖串連,每個人都有自己一個出發的原點,再有一個走出地圖重新駐足的落點。
「原點」與「落點」,這段距離帶來的落差,惟有遠離家鄉的人能深刻感受到震盪力量,因而形成了「原鄉」與「異鄉」,「鄉情」與「鄉愁」。不過,在交通便捷、資訊快速的年代,「原鄉」恐怕沒那麼遠了,「鄉愁」也沒那麼濃了。
《鄉訊》,從版面傳播到舞台架設,雙軌進行的,先把散落各地的金門人找回來,再把金門鄉情匯聚成一股資源力量。
《鄉訊》解構的這一切,只因我們有個可能無法回去、但無法拋棄的「母親島」。楊永斌說的,在困頓時重返「母親島」的懷抱,可以讓我們情緒平靜、心靈飽滿,「重新找回方向!」

金門人五個夢回歸文化新故鄉 2009/1/3

記者本報駐台特派員楊樹清/專題報導

有夢最美三采文化推出夢想書李錫奇等五金門人追夢築夢
張輝明:夢想是心靈通往世界的密徑
二○○八年,國產電影《海角七號》全台發燒了一個秋天,導演魏德聖透過這部電影,實現人生夢、打造電影夢。
「夢」,應是二○○八代表字「亂」之外一個比較美好的等待。
「夢想,讓人發光;夢想,也讓人有溫度。夢想,更可以化腐朽為神奇」,金門籍的台灣十大出版集團─三采文化發行人張輝明為《1─100歲的夢》作書序,感性寫下,「為小人物寫夢、留下夢、發想夢,作為一個一生都在作夢的出版人,一直是我的夢想之一」。
三采文化於二○○八年底出版的《1─100歲的夢》,找了各領域的一百個人「說夢」、「築夢」,包括五位旅居台灣的金門人:建築師符宏仁、作家楊筑君(牧羊女)、教育家陳龍安、雕藝家翁明川、藝術家李錫奇,這群都超過五十歲、在台奮鬥有成的金門人,內心深處,依然藏了一個正追尋「文化新故鄉」的夢:符宏仁要回歸田園蓋一棟理想中的房子,楊筑君在保險事業闖出一番成績後要回到文字草原追夢,陳龍安要推動全民創造力教育基金會,翁明川埋首竹雕創作也要提昇茶文化,李錫奇心繫一座個人現代美術館在家鄉金門打造……。
「夢想,是心靈與世界的密徑;夢想,也是心靈與現實的距離」,出版夢想家張輝明,再一次說夢。
二○○九伊始。有夢最美。現在,就讓我們一起來傾聽五位金門人─符宏仁、楊筑君、陳龍安、翁明川、李錫奇的夢與實現。


陳龍安:推動全民創造力教育基金會

我以推動創造力教育為志業,從未放棄過創造力的學習與研究工作;我許下生命的承諾:在我活著的每一天,都會為創造力教育奉獻,成立一個推動全民創造力教育的基金會或組織,就是我的夢想。
小時候,老師給我的評語是「陳龍安做事積極認真負責,可惜悟性不夠」,也因為家境清寒,看到父母為生活打拚,為子女的教育而積勞成疾,內心傷痛不已。所以一直夢想自己也能有出頭的一天,「弱水三千我只取一瓢飲,茫茫學海中我只研究創造力」,沒想到這個夢想竟然在多年之後因為「鑽研創造力」而實現了!一般人看到創造的成果,總以為那是天才的靈光一現,其實這些成果也可能是傻子窮其一生鍥而不捨的結晶!我的成就源自「創造力」,我也希望透過創造力教育的推廣造福更多的人。
實現夢想的步驟,就是先建立創意家族團隊,培訓創造力講師群;然後規畫創造力學苑,進而籌備成立一個創造力教育基金會。結合具有共同理念的研究生、教師、專家學者及企業領袖,進行創造力教育研究與推廣工作,涵蓋幼兒到大學生的創造力訓練、創意師資培訓、教材圖書、發明專利開發及企業創意人才培訓及研發等。
為了讓創造力教育普及,我也希望能建構一個華人創造力教育資源中心(Creativity Rcsourccs Information Center'CRIC)網站,包括虛擬的創造力學校、創造力百科、創造力個案……蒐羅國內外所有創造力理論、研究、策略、教材、論文、辭庫等,只要和創意有關的資訊都可以查詢得到,讓它成為台灣的創造力Google。
這個夢想我已經著手進行了好幾年,當然和夢想中的規模相較,不過九牛一毛,即使如此,我還是充滿信心!想當年剛站上演講台時,好友曾不可置信的說出「陳龍安會演講誰不會演講」的話,既然當時沒被擊潰,未來當然也不會被打倒,皇天不負苦心人,我堅信夢想正等在不遠的前方,只要我心中有「菩薩」,努力向前行,今日的夢想必是來日的箴言。

《鄉訊焦點》金門日報鄉訊開版六周年系列報導四之四﹕星期人物篇

一九九四年的《鄉訊‧星期人物》,有旅台學人對金門發展的殷切企盼,〈陳龍安‧提出金門三動策略〉、〈薛承泰‧力促金門加強文化建設〉、〈陳德昭‧將出任銘傳中文系主任〉、〈吳連賞‧學有專精期待回饋鄉里〉、〈張寶塔‧關心金門未來發展〉、〈陳德禹‧推動金馬建設當仁不讓〉、〈楊錦洲‧為金門尋找第二春〉、〈許得林‧返鄉尋找金門新方向〉。



金門日報

yam_ideasharing發表於 樂多23:18回應(13)引用(0)新聞專訪 │標籤:新聞

陳龍安抵本報開講分享創意與感動

陳龍安抵本報開講分享創意與感動
2010/2/3
金門日報記者蔡家蓁/金湖報導

「IQ誠可貴,EQ、CQ價更高,若為3Q故,前者皆可拋」,本報昨日邀請金門籍的實踐大學企業創新發展研究所教授陳龍安蒞金主講「打造邁向成功的3Q希望工程」,陳龍安的一番妙語如珠,與感動分享,讓人聽來歡笑中又帶著淚水,陳龍安強調,適應變遷的社會,迎接未來挑戰,傳統的智商(IQ)已無法滿足,還必須同時兼顧情商(EQ),與創商(CQ創意),做事、做人、做學問更要QQQ,掌握持續、韌性與彈性的準則。
為提升員工的知能與競爭力,金門日報社特於昨日上午九時舉辦員工講座,有請陳龍安開講,包括社長黃雅芬與員工約四十多人到場聆聽,陳龍安的妻子與胞兄陳龍福也到場聆聽。
3Q為什麼重要?陳龍安表示,長久以來,由於社會的變遷、政治的紛擾、功利主義的盛行以及以知識為導向的教育,讓現代教育所培養的孩子中了九毒,也就是:不知感恩、對已不知克制反省、對物不知節儉、對事不能盡力、對時間不會管理、對錢不能控制、對父母不懂得貼心、對電視遊戲沈迷、對感情始亂終棄,雖然這些現象不能以偏概全,但前不久洪蘭教授批評台大醫學院學生的「尸位素餐」說,與現在的社會亂象,更凸顯了我們學生只懂得讀書,不懂得做人處事的道理,真令人憂心忡忡。
陳龍安認為,面對未來,適應變遷的社會,迎接未來挑戰,傳統的智商(IQ)已無法滿足,還必須同時兼顧情商(EQ情緒智慧),能自我省察、控制,以建立良好的人際關係;而要使IQ、EQ能調和及發揮功效必須掌握創商(CQ),就是創意。
  所謂的3Q意指做事、做人、做學問,這三者更要QQQ,三個Q字分別代表持續、韌性與彈性的準則,這才是「智慧、愛與創意」的教育。不要為失敗找理由而要為成功找方法。而3Q是感恩心的體現。成功的人必須具有3Q的特質。成功之道是把握目標,全力以赴!
在講座過程中,陳龍安也將現場所拍攝的觀眾相片,立刻應用在上課的影像題材,堪稱是「現拍」現賣,大幅增加了與會人員的參與感,讓學員立刻見識到他的快手。陳龍安也提醒學員,邁向成功的3Q希望工程,應該秉持著「好多」,也就是好習慣成就好人生,習慣成就未來。多整理多發問多鼓勵多慈悲多傾聽多閱讀多討論多好友多尊重多謝師…等。

金門日報












師生會猴犀利
2010/2/3
記者蔡家蓁/圖文報導


陳龍安遇到呂添全,難得的師生會!
陳龍安昨至本報開講,巧遇昔日的學生呂添全,意外披露這段溫馨的師生緣,呂添全表示,他在就讀多年國小六年級,班上的級任老師,就是陳龍安,陳老師的教學認真、熱心,讓他們至今仍永感師恩。
昨日陳龍安也特別童心未泯的贈送「小猴子」布偶給學生呂添全,希望他能「猴犀利」,更靈巧,兩人的再次重逢,留下這幅感人的師生會。

金門日報

yam_ideasharing發表於 樂多23:06回應(6)引用(0)新聞專訪 │標籤:新聞報導

教學

離開公職後
我就把所有的精神
投入到教學與推廣創造思考教育上
我愛我的工作
我愛教書
我要求多
我愛學生
我盡一切為學生
我希望他們學好
雖然有時候碰到許多挫折
也有抱怨與誤解
甚至有所反映
我無悔
這學期
在通識課程上
我學到只要能溝通及有所堅持
一切美好
在講座課程上
我很遺憾
我也學到不必與放手



yam_ideasharing發表於 樂多22:43回應(1)引用(0)我的日記

June 14,2009

忘記

好久沒在此發表文章
居然把密碼給忘記了
想了好久
試了多次
錯誤的訊息一再出現
算了
罷了
人的頭腦最大的功能之一
就是忘記
再好的頭都不如一支爛筆頭
在大記憶都不如一本爛筆記
今晚在一本舊筆記上看到了
好久不見的密碼
原來是THANKYOU
真的感恩有這本筆記
寫下數語紀念

yam_ideasharing發表於 樂多23:07回應(2)引用(0)我的日記

November 23,2008

生命智慧的傳承:人生隨筆塗鴉序

生命智慧的傳承:人生隨筆塗鴉 序
陳龍安
實踐大學企業創新與創業管理研究所教授;中華創造學會理事長

春有百花秋有月;夏有涼風冬有雪;
若無閒事掛心頭;便是人間好時節。
-- 無門慧開禪師
人的一生度過多少春夏秋冬,走過多少辛酸歲月,突破多少艱難困境,歷經多少喜怒哀樂,生命之旅,唯有迎向光明,沒有回頭的路。往事已矣,來者可追,經歷省思留下些生命的智慧傳承,做為後來者的借鏡,是無比的生命價值。
作者陳龍福是筆者的胞兄,是我們陳家的中流砥柱。小時候家境清寒,父母含辛茹苦維持家計,父親為人補網打魚,母親為人洗衣。大哥便一肩挑起照顧八個弟妹的責任。我們沒錢買玩具,他就自己做槍砲讓我們玩;有人欺侮我們,他就挺身而出;我們常一起上山撿柴,下海幫父母捕魚拉網。有時候我去賣油條,他就幫忙打理家務事。中學時,學校離家較遠,必須寄人籬下,每週我們一起扛著柴、米、油、鹽,同甘共苦的度過了一段求學生涯。他高中畢業,家裡無力供他念大學,他就爭取保送進入不需要學費的軍校。不但減少家庭的負擔,也讓我有機會到台灣進大學深造,才有了我今天的成就。他是我的典範恩師,是我們永遠感恩的大哥。
龍福大哥,年輕即投筆從戎,一生奉獻給國家,隨著軍旅,浪跡天涯,雖然離鄉背井,他仍義無反顧,努力逐夢。在軍中優異的表現締造了令人感佩的卓越成果。在官拜上校主管退伍後,又投入國人創造力、創新的企業與教育生涯,擔任中華創造力顧問有限公司總經理及聖文教育機構董事長,策劃多項政府及民間企業的創造力教育方案,例如教育部大專院校教授的創造力活力營,經濟部、考選部中高階主管的創造力訓練。也擔任過無數場次的創造力講座,由於內容活潑生動,加上人生的歷練,待學員親如家人,使他的講座精彩感人,獲得熱烈回應;而經他一手規劃的高雄市聖文幼稚園,也因以推動創造力教育而聞名,獲得高雄市政府的委託,辦理多場次的創造力推動活動,成效卓著,獲得肯定。
許多人很訝異,為什麼陳董事長軍中退伍後,能轉型成為一位成功的企業經營者與創造力講座…?他驗證了自古神仙本是凡人造,成功其實就是勤奮的結果,其秘訣在:
1. 不斷學習:他從對資訊及創造力的外行,而到成為專業講師,是不斷的學習,不斷的演練,活到老學到老,終砥於成。
2. 勤奮練習:所謂天縱英明,其實背後都有不為人知的“練習”歷程;對於生命的第二生涯,他對新領域以不斷練習體現了”成功是長久持續不斷的努力練習的結果”的道理。
3. 懂得管理:知識、時間、工作的整理,有條不紊,終能「取之容易,用之方便,還能分享與創造」,是個整理成功學的實踐者。
4. 跨領域:從小就喜歡藝術創作、漫畫寫生。投入軍旅,帶兵習武與領導,再跨足創造力使他的演講有特色,更具說服力。
5. 善待他人:在軍中任主管,視兵猶親,照顧有加,退伍後好多部屬都感恩圖報;擔任創造力把學員當家人般對待,引起很大迴響。
這些成功的秘方,雖無法複製到別人身上,但可作為後進學習很珍貴的經驗與借鏡。
近年來大哥因身體違和,經歷多次重大手術,幾番折騰煎熬,都由於他的堅強意志與勇氣,一一克服困難,也讓他更能領悟生命的可貴與經驗傳承的重要。於是利用閒暇,把他在日常生活中的感動,用非常有創意的圖文並茂方式記錄下來。由於早年他對藝術的喜好,及隨筆漫畫的投入,使得這本「人生隨筆塗鴉」作品終於問世。他常說只要有一句話一件事能讓人感動就夠了。這本書的價值不但是作者一生的智慧傳承,也印證了:「一張圖勝過千言萬語」的意境。
讀完全書,相信每位讀者跟我一樣,都會被啟迪和感動。


實踐大學企業創新與創業管理研究所教授;
中華創造學會理事長 2008.11.25.


yam_ideasharing發表於 樂多11:55回應(2)引用(0)個人文摘

November 14,2008

手術

臺大醫院門診發現右腎有一顆結石1.4公分
李醫生建議早點處理
11.13
0800 開刀房報到
開始了焦慮及莫名的不安
當天有108台刀
一個五歲小孩空腹餓的吵鬧 我跟他做鬼臉 告訴他我也很餓
等待室只剩我一人
李醫師告訴我凝血功能較差 怕大量出血 猶疑是否幫我手術
最後還是決定做了
更增加我的不安
在所有的病人中我算是小咖的
終於有人來將我推入手術房 經過好長好長的長廊
我只能看到白色的天花板 腦中泛過來世今生
1100進入開刀房
麻醉師告知注意事項
尋找石頭的位置
確定位置後施打麻藥
我在有知覺的情況下開始體外超音波震石
像一陣陣抽打聲 有點刺痛
我手我求救鈴 幾度想按下停止 但終於被自己的意志力制止
手術突然停止醫師進來告訴我不要深呼息會影響位置
我試著想像在空中遨翔 但一下就被刺痛擊落
我回憶過往影煙 野黨部過刺耳的聲響
我開始數刺痛數.............
終於停止了
1200推到加護病房恢復室
人滿之患我被安排在走廊的一偶
隔壁床的小孩哭得淒慘 直叫喉嚨痛
我因麻藥的關係加上戴著氧氣覺得好舒服 好久沒這麼躺著休息

1330住進病房
嘛藥的藥效過了
開始我痛苦的時光
下腹部期痛無比護士說是自然的反應
晚上無眠 常被陣痛醒來
生病的時候才體會再大的成就都彌補不了身體的健康這句話的真諦
在醫院親人的照顧半夜我只要翻身她就被驚醒 忙著幫我熱敷 按摩 抓背 相較於護士的冷漠讓我感受頗深
少來夫妻老來伴 照顧我的是老伴
深夜有點冷 我把一條被輕輕蓋在穿著夾克窩在沙發睡著的老伴有點捨不得 折騰了她一天

11.14
0600 疼痛中醒來
發現我身上是兩條被 老伴用枕頭當被 我不禁眼眶ㄘㄘ
早餐無胃口 吃了點
醫生來看病房 交待注意事項
辦出院
1130回家
小文開車來接
這次他特別從韓國回來
他說就是要陪我們

1115 小文回韓國
中午小文回首爾大學繼續他的博士論文
下午巨鵬小畢博鍊明耀連袂來家裡看我


1116 看到石頭
早上排出幾顆石頭 全家都好興奮
我用一個小罐子珍藏
以為沒事了
下午開始劇痛無比

1117整天痛不欲生

腰部疼痛 坐立難安
血壓暴升 噁心嘔吐
整天痛不欲生
無法入睡 數著鴨子 小羊 心中默念 一切方法都抵不過那陣痛的折騰

1118 回台大門診
照X光發現還有6顆石頭卡住 也解開了為什麼這幾天這麼難受
醫生說如這禮拜無法排除 就要再進一次手術房
在我下月初出國前幫我處理完 可要有更難受的準備
我說我要上課
開了強效止痛劑備用
想回學校但頭疼腰疼噁心讓我無法起身
心裡惦記著學生
晚上小兒去教日文 老伴應二月前的約到土城邀擔任講座
不放心我自己獨自在家
我把該準備應急的藥品備著
度過一次單獨的時間 有點焦慮 但很堅強
聽音樂 作PPT教材 回幾封信
發現自己也蠻堅強的
開門聲 心裡的孤單一掃而光





yam_ideasharing發表於 樂多22:36回應(1)引用(0)我的日記

October 12,2008

我的夢想故事

我的夢想故事
我一生都以推動創造力教育為志業,從未放棄過創造力的學習與研究工作;我許下生命的承諾:在我活著的每一天,我都會為創造力教育奉獻,成立一個推動全民創造力教育的基金會或組織是我的夢想。
小時候老師給我的評語是「陳龍安做事積極認真負責,可惜悟性不夠」,所以一直夢想自己能變成天才,沒想到這個夢想竟然在別人眼裡實現了﹣﹣熬了好幾夜才擠出來的成果,常被誤以為一兩個鐘頭就完成的,面對別人貌似五體投地的恭維,內心卻塞滿黃蓮,因為有時候講真話卻被誤以為是客氣,想多解釋幾句,又怕人家誤會自己矯情。可是從另一個角度想,這不正是創造力的寫照嗎!一般人看到創造的成果,總以為那是天才的靈光一現,例如:牛頓看到蘋果落地,於是發現了地心引力!其實這些成果也可能是儍子窮其一生鍥而不捨的結晶!所以不管真天才假天才有成果就是天才,那我就有機會擠身天才之列了!虛榮心一來,夢想開始無限延伸,現在的夢想已不只是讓自己變天才,更希望透過創造力教育的推廣讓周遭的人都變成天才。
實現夢想的第一步就是成立一個基金會,結合具有共同理念的專家學者及企業領袖,進行創造力教育推廣工作,業務內容涵蓋幼兒到大學生的創意開發學院丶創意師資培訓及企業創意研發團隊等。雖然萬事起頭難,不過最難的事﹣﹣老婆的同意﹣﹣已被我化解,甚至她還答應幫我籌措資金!這個成就讓我有點懷疑,我是不是真得變成天才了!
從假天才進化到類天才之後,野心又延燒創造力百科的部分 ,蒐羅國內外所有的創造力理論丶研究丶策略丶教材丶論文丶專門辭典等,只要和創意有關的資訊都可以查詢得到,讓它成為台灣製的新創造力Google網站。這個工作我已經著手進行了好幾年,也蒐集了一部分的資料並且完成建檔工作﹣﹣當然和夢想中的規模相較,不過九牛一毛,即使如此,我還是充滿信心,想當年剛站上演講台時,好友曾不可置信的說出「陳龍安會演講誰不會演講」的話,既然當時沒被擊潰,未來當然也不會被打倒,皇天不負苦心人,我堅信貴人正等在不遠的前方,只好繼續前行,今日的夢想必是來日的箴言。
1-100歲的夢-三采文化出版事業有限公司

yam_ideasharing發表於 樂多23:26回應(3)引用(0)個人文摘

September 26,2008

20080925生命的愛

生命是有限的
愛是無窮盡的
我走過病痛走過頹喪
渡過人生最煎熬的歲月
感恩上蒼賜給我新生命
家人親友的愛與關懷
是我最大的支助
我願奉獻我的生命
在未來的日子
讓創造的愛
讓生命的光與熱
傳播出去
永遠
永遠

yam_ideasharing發表於 樂多07:30回應(0)引用(0)我的日記

July 16,2008

20080715捐書續集

黃昏我和昆仁及大梅到圖書館館拜訪黃館長
商談捐書的後續工作
圖書館館編書碼有人力不足的困難
1.決定如需委外編則費用每筆數十元有我來承擔 應該不會超出數十萬元
如仍由圖書館編則將本筆款項購買新書
2.由我來策劃系列創造思考活動
學會 所一起合辦 鐘點費費我們負擔
捐書就像嫁女兒一樣
希望她幸福
多付出一些是應該的

yam_ideasharing發表於 樂多17:32回應(0)引用(0)我的日記

July 13,2008

讓孩子更聰明的教養觀

讓孩子更聰明的教養觀 資料取自陳龍安教授著:「創意的父母,快樂的孩子。」

最近在許多親職講座中,筆者問參與的父母:「如果有一種讓孩子吃了會變聰明的『仙丹』,你會希望孩子試試嗎?」許多父母都表示願意,反應熱烈。
「望子成龍、望女成鳳」是普天下父母的心願,「仙丹」目前雖然沒有,但是已經有許多專家研究,提供了一些教養子女的妙方,或許您可以加入這「煉丹」的行列,對於增進孩子的智能會有更多的幫助。

■ 讓孩子變笨的「高招」

讓孩子更聰明、更健康、快樂,是為人父母所追求的目標;但許多父母在教養子女時,卻不知不覺使用了下列「高招」,使孩子變得更笨、也更不快樂:
1. 過分寵愛-要什麼有什麼,對孩子百依百順。
2. 處處干涉-不滿孩子的表現,對孩子嘮叨、管束與控制。
3. 追求完美-不容許孩子犯錯或失敗,要求每件事都做好。
4. 重視成績-一切獎賞以成績為依歸,要求一百分。
5. 父母不和-家庭四分五裂,每天吵吵鬧鬧。氣氛不好。
6. 不準發問-不允許孩子質疑,抑制孩子的好奇心。
7. 事事代勞-認為孩子小不會做事,凡事替他做好。
8. 限制遊玩-認為遊戲不是一種學習,常責備孩子貪玩。
9. 鼓勵聽話-只要乖乖聽話的都是好孩子。
10. 揠苗助長-不考慮孩子的興趣、程度,反而勉強孩子補習、學才 藝。
11. 動輒責罵-求好心切,為了發洩自己的情緒,凡事責罵。
12. 沉迷電視-每天沒有選擇的讓孩子看太多電視,或熱衷於電視遊 樂器。

想想看,在生活中,您有沒有不知不覺得使用上了上述的「高招」呢?許多父母看到這些「高招」不免會「觸目驚心」,因為這正是他們慣用的方式,也難怪孩子會不快樂。

■ 讓孩子聰明的基本原則

1. 提供民主、和諧的家庭氣氛與支持性環境-讓孩子受到親情的溫暖,激發對家的向心力與榮譽感,以建立一個良好的學習環境。
2. 父母對孩子的行為要敏覺和關心-當孩子顯示出特殊才華時,要及時鼓勵與輔導;當孩子有了一些不良適應的跡象時,應立即關心與協助。
3. 接受孩子的錯誤和失敗-對孩子要有信心,孩子的信心是成功的保證,在孩子錯誤或失敗時,要能更具耐心,幫助他度過難關。
4. 引發孩子內發的動機,培養主動、積極的學習意願-設法引起孩子的學習興趣,用讚美、鼓勵的方式,讓孩子自動自發學習。
5. 讓孩子有機會動手做-從親手做的過程中所學的效果往往比直接教導還要好,設法指導孩子實際操作試驗,以享受動手做的樂趣。
6. 父母應以身作則、樹立典範-有怎樣的父母就有怎樣的子女,做孩子的楷模,安排有意義的活動,親子共同學習、共同成長。
7. 容許孩子有不同的意見和新奇的想法-鼓勵孩子說出自己的意見以及不平凡的想法,父母也要能包容和接納。
8. 維護孩子身心健康-身心的健康是孩子成長的基礎,適當的營養及運動是必須的。
9. 提供孩子選擇的機會,練習如何做選擇、決定-讓孩子有機會參與家中重要的決定與討論,也讓孩子能自己選擇一些學習的活動。
10. 教導孩子研究的方法,及獨立學習的技能-懂得自己計畫、找資料、做實驗及寫報告,都是提高智能的要件。

■ 教養子女智商一等的秘訣

從許多成功父母的教養觀中,我們可歸納出一些教養子女的秘訣,把握這些要訣,您的孩子會更聰明,更快樂!

1. 把握時機,在快樂的氣氛中,安排激發智能的活動與孩子分享,強迫、刻意的訓練,不但容易揠苗助長,也常遭排斥。
2. 管教方法要有彈性,安排的活動多樣化;孩子在有興趣的活動中更樂於學習,在愉快的氣氛中學得更好更快。
3. 安排問題情境,或製造問題,跟孩子一起找資料解決問題,讓孩子有機會與父母共同思考,腦力激盪。
4. 尊重孩子的意見,他孩子有話說時,能微笑和點頭,專ㄒ因聽他說,能設身處地站在孩子的立場,考慮孩子的問題,並接納孩子不同意見的雅量。
5. 盡量鼓勵孩子發表意見,利用視聽設備如錄音機,訓練孩子的口才,讓孩子有機會主持家庭會議,或即席演講的練習機會。
6. 讓孩子有個自由快樂的天空。但也不能太迷信「自由的神話」而形成「放任」,必須掌握「恩威並重,軟硬兼施」的大原則。
7. 孩子都是朝著父母鼓勵的方向發展;我們要讓孩子聰明,就要經常讚美他的聰明表現。
8. 培養孩子敏銳的觀察能力,能察言觀色、機警敏覺,在日常生活中能發掘一些缺漏,努力設法解決問題。
9. 鼓勵及指導孩子會計畫和安排自己的作息及活動,做個時間的管理者。
10. 注意自動自發的學習動機與意願,做個主動的學習者。
11. 引導孩子懂得「惜福」與「感恩」。
12. 教導孩子獨立學習及研究的方法。

總之,孩子的聰明與否,雖然與先天遺傳的稟賦有關,但更重要的是教養的方法。父母在教養的過程中必須時時提醒自己,是否嘗試努力做個稱職的父母,是否跟著孩子一起學習、一起成長。

yam_ideasharing發表於 樂多22:11回應(5)引用(0)個人文摘
 
x